來自西方的傳教士可能是中國人的信仰生活及其實踐形態(tài)最早的“觀察者”,依照他們的標準,中國的民眾是缺乏“信仰”的。在傳教士的理解框架中,有關(guān)于何謂信仰的明確想象,而中國南方,特別是沿海的江浙閩粵地區(qū)民眾的祭祀實踐與信仰習俗完全超出了他們的想象。然而,一個顯而易見的事實是,中國民眾就是通過廟宇網(wǎng)絡(luò)和祭祀活動不間斷地展···
翻開浩如煙海的中國著述,明末清初哲學(xué)興起集大成者,特別是對后世之中國影響最為深遠之人,非湘中大儒王船山莫屬。
康有為在天人之際的糾結(jié)揭示了近代以來從中國出發(fā)的普遍性始終面臨兩種根本的困難。費孝通晚年和而不同的天下大同思想,不同于康有為激進平等主義的大同,試圖恢復(fù)以“推”的方式從差序格局達至天下大同。其思想底色是儒家的,但吸收了中華民族多元一體的歷史實踐經(jīng)驗,以及對西方處理族群關(guān)系的經(jīng)驗的反思,是全球化時代激活從中國出發(fā)···
朱子理學(xué)思想不僅提供了一套完整嚴密的理解世界及理解自我的理論體系,還提供了一套行之有效的修養(yǎng)工夫和實踐方法,對于指導(dǎo)人們的認識和實踐而言具有說服力與可操作性。
在《歷史的起源與目標》一書中,卡爾·雅斯貝爾斯把公元前500年前后,同時出現(xiàn)在中國、西方(古希臘)和印度等地區(qū)的人類文化發(fā)展現(xiàn)象稱之為軸心時代。自20世紀60年代后,這一理論已引起了中外思想家和社會學(xué)家的普遍注意。
需指出,無論經(jīng)學(xué)含義如何聚訟,在經(jīng)學(xué)視域中,天道、圣人、經(jīng)典,須臾不可離。蓋道為生生之本源,圣人體道而推行王道教化,其文明譜系之展開即為道之全體,并據(jù)天道倫常而制作經(jīng)典以垂法后世,經(jīng)典最終成為承擔圣人之道的核心載體。
宋學(xué)是一種不同于漢唐經(jīng)學(xué)的新經(jīng)學(xué)形態(tài),其能夠迅速發(fā)展起來并取代漢唐經(jīng)學(xué)的學(xué)術(shù)地位,是建立在有破有立的基礎(chǔ)之上。宋學(xué)的“破”,即宋儒首先對漢唐經(jīng)師的章句訓(xùn)詁之學(xué)展開懷疑,進一步發(fā)展到對經(jīng)典傳記甚至經(jīng)典本身的懷疑,從而動搖漢唐經(jīng)學(xué)的至尊地位。宋儒的“立”,即建構(gòu)新的經(jīng)典體系,通過重新詮釋這些經(jīng)典而建構(gòu)新的義理體系,從···
大陸新儒家的出場,客觀上增加了中國轉(zhuǎn)型思考的資源復(fù)雜性與路向復(fù)雜性,但卻是必要的和切時的,是真正補齊了中國左右之爭中傳統(tǒng)主義的長期缺席,打破了既往由新左派(體制右派)和自由派(民間左派)相互對堪所造成的思想性壟斷格局。
中國女性因為工作和家庭的雙重壓力,在考慮結(jié)婚和生育孩子時往往有些猶豫不決,對此,我們很容易將其歸咎于儒家的性別歧視。但是,陳素芬教授寫到,這是一個錯誤,我們需要將儒家哲學(xué)與當時帶有壓迫性的父權(quán)制規(guī)范區(qū)分開來。儒家的仁愛和修身價值觀能夠豐富當今的女性主義,支持人人都獲得平等的機會。
近代以來,若論對傳統(tǒng)哲學(xué)中的“體用論”最為重視的哲學(xué)家,無疑首推熊十力。熊十力極其強調(diào)“體用”問題在哲學(xué)研究中的重要性:“難言哉體用也!哲學(xué)所窮究者,唯此一根本問題,哲學(xué)家于此未了,雖著書極多,能自持一派之論,終與真理無干?!钡坏貌徽f,熊氏對體用的理解存在著諸多難以克服的困難,而這也影響了其對“氣”的理解。
錢穆先生在《學(xué)龠》一書的《談當前學(xué)風之弊》里面,提出了“時代人物”與“學(xué)術(shù)人物”,或者說“時代人物”與“傳統(tǒng)人物”的區(qū)分。有些人物只是在時代當中叱咤風云,一待風氣潮流變化,就隨之銷聲匿跡,而有些人物可以稱得上或者說最后成為傳統(tǒng)性、學(xué)術(shù)性人物,當時或許不顯,卻會對歷史產(chǎn)生持續(xù)的積極影響。
首先祝賀這次會議的順利召開,因為其他事情,我無法直接到場,所以只能用視頻的方式事先說說自己的相關(guān)看法。
李澤厚先生以飽滿的文學(xué)激情而熱情謳歌的所謂“啟蒙”,并不是被所謂“救亡”壓倒的,而是“啟蒙”自身就存在著極大的蒙昧性,從而必然導(dǎo)致很多方面的災(zāi)難性后果。這種災(zāi)難性的后果,不僅體現(xiàn)在當年的所謂“救亡”過程當中,而且這種“啟蒙”自身的蒙昧性,又延續(xù)到二十世紀八十年代所謂的“啟蒙”重啟過程中,當然,在李澤厚先生這篇討論“啟蒙”與···
起初以為,在聲勢浩大的“國學(xué)熱”背景下,設(shè)立“國學(xué)”學(xué)科或?qū)I(yè)只是個時間問題,而且不會久遠。但新近發(fā)現(xiàn),“國學(xué)”學(xué)科或?qū)I(yè)沒有設(shè)成,反倒是出了個“中國古典學(xué)”專業(yè),據(jù)說是取代或覆蓋了“國學(xué)”專業(yè)。開始還以為是“中國古典文獻學(xué)”專業(yè),覺得這大體是成立的。仔細確認名稱后,感覺還是較多較大問題值得討論的。
“周秦之際”與“明清之際”是中國思想史上兩個重要的轉(zhuǎn)型時期,后者的重要性源自其作為古今中西之間的“歷史接合點”地位。在身處明清之際的黃宗羲那里,典型地體現(xiàn)出傳統(tǒng)儒學(xué)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的趨勢以及現(xiàn)代中國的內(nèi)在展開,集中反映在政治觀、哲學(xué)觀、倫理觀三個方面。
成中英認為,哲學(xué)不僅是“愛智之學(xué)”,還是“知人及己“之知”、愛己及人“之愛”,是一種“智慧之知、智慧之愛”。因為無論你追求什么,總是要在知識的基礎(chǔ)之上去追求,它表現(xiàn)為一種人對于知和智的需求。
理學(xué)與心學(xué)是宋明理學(xué)當中的兩種重要分系,學(xué)界通常認為朱子集理學(xué)之大成,而陽明集心學(xué)之大成。
人的存在與天相對,這里的“天”首先指廣義的自然。司馬遷以“通古今之變,究天人之際”為治學(xué)旨趣,“古今之變”屬人自身的歷史衍化,“天人之際”呈現(xiàn)為人與對象的互動。在相近的意義上,邵雍也指出:“學(xué)不際天人,不足謂之學(xué)。”這里同樣把天人關(guān)系的考察,視為人的使命。寬泛意義上的自然涉及一切對象:“自然包括任何的存在,是一切存在的···
在人性問題上,荀子有不同表述,由此,對其人性理論,也形成了種種帶有歧義的解釋。流行之論以荀子為性惡說的代表,這種人性理論又被視為孟子性善說的對立面。晚近以來,又有所謂“性樸”說,以為荀子的人性理論以主張“性樸”而非“性惡”為特點,這種看法既有曲意回護的取向,也有強求新說之意,似乎很難視為荀子的人性理論的恰當解說。合···
孟子是繼孔子之后最重要的儒學(xué)大師。人們歷來認為,孟學(xué)是孔學(xué)的繼續(xù)和發(fā)展,孟學(xué)源于孔學(xué)。對這一命題需要作具體分析。在孟子學(xué)說中,價值觀的層面當然是儒家的,但方法論的層面卻多采老子。就是說,孟子用老子的方法來解決孔子的問題。
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