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楊朝明：建議在文化名人家鄉(xiāng)設立文言文傳習基地

來源：《新京報》

時間：孔子二五七六年歲次乙巳二月初八日乙亥

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新京報訊（記者?徐彥琳）孔子的 “仁愛” 思想、孟子的 “民貴君輕” 主張、荀子的 “勸學” 之道等，均通過文言文流傳千古，成為中華民族精神世界的基石。“在文化旅游產業(yè)蓬勃發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面推進的時代背景下，眾多文化名人故里擁有豐富的人文資源，但在深度挖掘和開發(fā)利用上存在不足?！苯衲耆珖鴥蓵?，全國人大代表、山東大學儒學高等研究院特聘教授楊朝明提出建議，在文化名人家鄉(xiāng)設立文言文傳習基地，使傳統(tǒng)文化在當代社會綻放新的生機。

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楊朝明告訴記者，文言文作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，蘊含著豐富的歷史智慧、人文精神和道德理念。目前，文言文傳習與產業(yè)的融合尚處于起步階段?！叭裟茉诳鬃忧饭世铩⒚献余u城故里、朱熹婺源故里等文化名人的家鄉(xiāng)設立傳習基地，并探索出成功模式，不僅能讓后人更深入地接觸、學習這些經典，賡續(xù)中華文脈，也將為文旅經濟和鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展開辟新賽道，創(chuàng)造巨大的產業(yè)價值，推動區(qū)域經濟增長。”

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楊朝明建議，打造文言文傳習示范基地，以孔子曲阜闕里、孟子鄒城孟廟、朱熹婺源紫陽書院等文化名人家鄉(xiāng)以及韓城司馬遷祠、孟州韓園、眉山三蘇祠等相關景區(qū)為依托，擴大場地規(guī)模，建設集學習、研究、展示為一體的書院。邀請國內知名的古典文學專家、學者擔任導師，開設多樣化的文教項目，涵蓋經典研讀、書法繪畫、禮儀傳承等領域。鼓勵前來研學的師生、游客參與文言文創(chuàng)作互動，通過創(chuàng)作比賽、詩詞接龍等活動，為文教培訓和文化旅游吸引更多人氣。

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同時選取文化底蘊深厚、旅游資源豐富的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村及文旅景區(qū)作為試點，將文言文傳習融入當?shù)靥厣a業(yè)。例如，在茶葉包裝、手工藝品設計上融入文言文元素；開發(fā)以文化名人故事為藍本的文創(chuàng)產品，如書籍、文具、服飾等。有條件的地方建設新型文物文創(chuàng)產品展館和賣場，借助網(wǎng)紅直播、短視頻等新媒體手段進行推廣，提升產品知名度和銷量，促進新質文言、文教經濟發(fā)展。

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在文化名人故里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村、景區(qū)、企業(yè)、城市地標等地，廣泛開展文言文活動創(chuàng)新。如在街道宣傳欄張貼經典文言文篇章、邀請文人墨客創(chuàng)作與當?shù)匚幕嚓P的文言文作品并進行展示，營造濃厚傳統(tǒng)文化氛圍，培育文化需求市場，提升地區(qū)文化軟實力。還可結合當?shù)孛袼孜幕?，以詩詞曲等傳統(tǒng)體裁創(chuàng)作古韻村歌、文旅歌曲，如以孔子周游列國故事創(chuàng)作歌曲、以朱熹理學思想為主題譜寫樂章，讓文言文以更生動的形式走進群眾生活，重現(xiàn)國風古韻，豐富群眾精神文化生活。并以文化名人的生平事跡、思想精髓為核心內容，在全國重點城市和文化旅游熱點地區(qū)進行宣傳推廣，提升傳習基地的知名度和影響力。

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此外，在全國知名大學或省屬大學中文系試點開設文言文寫作與研究課程，加強與試點景區(qū)書院的合作，共同培養(yǎng)適應文旅產業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興需求的專業(yè)人才，研發(fā)具有針對性的教材，開展創(chuàng)作應用實踐與項目推廣，為文言文傳承與產業(yè)發(fā)展提供人才和智力支持。

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責任編輯：近復

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