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家風(fēng)家訓(xùn)不是“窮講究” 假期正是傳統(tǒng)文化教育時(shí)

作者：張貴勇

來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》

時(shí)間：孔子二五六八年歲次丁酉正月十一日乙丑

           耶穌2017年2月7日

這幾天，各地中小學(xué)陸續(xù)放假，不少家長(zhǎng)在準(zhǔn)備歡度春節(jié)時(shí)，不忘忙里偷閑給孩子報(bào)上各種補(bǔ)習(xí)班。把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去固然重要，但孩子一年到頭總跟語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科“死纏爛打”，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化卻缺乏認(rèn)知或毫無(wú)概念，顯然也不利于未來(lái)成長(zhǎng)。

其實(shí)，假期是最好的家庭教育時(shí)期，亦是開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的絕佳時(shí)段。在難得的全家團(tuán)圓時(shí)機(jī)，父母圍繞家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)等，和孩子聊聊家族的歷史，說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)文化，既是幫孩子更好地了解自己的家庭、民族，為其精神世界注入不可或缺的養(yǎng)分，也激勵(lì)其成為中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的承繼者，做有根的中國(guó)人，是一堂極有價(jià)值的德育課。

從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，很多人對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)等不以為然，認(rèn)為中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗多是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的“窮講究”，是守舊的封建社會(huì)遺留，已過(guò)時(shí)過(guò)氣，不適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展。殊不知，不管時(shí)代如何變遷，作為社會(huì)最小單位的家庭，永遠(yuǎn)是國(guó)家、民族發(fā)展的決定因子，甚至具有左右未來(lái)的力量。知識(shí)結(jié)構(gòu)是否完善，親子關(guān)系如何，家庭守持得怎樣，也直接關(guān)系到個(gè)人的幸福感、成就感，往往是衡量父母成功與否的重要標(biāo)志。

“家之興替，在于禮義，不在于富貴貧賤”。包括家風(fēng)家規(guī)在內(nèi)的傳統(tǒng)文化，是一個(gè)家族的寶貴財(cái)富，家風(fēng)正、家規(guī)嚴(yán)、文化品位高，家庭成員的“三觀”就錯(cuò)不了。倘若父母能在春節(jié)期間給孩子講講家規(guī)家風(fēng)，抑或結(jié)合身邊的禮俗，為孩子上一堂生動(dòng)的傳統(tǒng)文化課，讓孩子明白春節(jié)是怎么來(lái)的，春節(jié)都有哪些習(xí)俗，這些習(xí)俗又經(jīng)歷了怎樣的演變等，顯然比把孩子送入補(bǔ)習(xí)班更有意義，春節(jié)因此有了別樣的韻味，假期也因此愈發(fā)讓人期待。

遺憾的是，現(xiàn)在的重大節(jié)日期間，無(wú)論是鄉(xiāng)村還是城市，孩子們大多在電子產(chǎn)品的陪伴下消磨著時(shí)光，父母?jìng)兯坪鯖](méi)有意識(shí)到要認(rèn)真地給孩子講講傳統(tǒng)文化，更談不上跟孩子一起背背家規(guī)，翻翻家譜，品味節(jié)日習(xí)俗背后的文化味道，錯(cuò)過(guò)了最佳的教育時(shí)機(jī)。其實(shí)，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日背后是歷史久遠(yuǎn)的農(nóng)耕文化，有許多好玩的故事、豐富的教育資源。春節(jié)由來(lái)、春節(jié)習(xí)俗等即是很應(yīng)景的教育內(nèi)容，更不用說(shuō)還有那么多的古代傳說(shuō)、民間故事。

這些內(nèi)容和家風(fēng)家規(guī)一樣，都是植根于傳統(tǒng)文化中的精華，父母應(yīng)該講給孩子聽(tīng)，讓孩子知道那些故事和禮俗承載著怎樣的民族性，如何印刻著我們的文化傳統(tǒng)和精神密碼。父母?jìng)円矐?yīng)該跟孩子共讀一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化書(shū)籍，或引導(dǎo)孩子自己看一看，這些都是很好的親近傳統(tǒng)文化之旅。

每年春節(jié)前，我都帶著孩子回老家，和父母團(tuán)聚。閑暇時(shí)，我也喜歡跟孩子講講自己小時(shí)候的經(jīng)歷、那時(shí)的生活狀態(tài)以及現(xiàn)在農(nóng)村依然很在意的習(xí)俗。如過(guò)年時(shí)，每個(gè)人都要說(shuō)吉利話，不小心打了碗，不能說(shuō)“打”，而是借與“碎”同音的“歲”，說(shuō)一句“歲歲平安”。蒸的饅頭如果裂了口，也不能說(shuō)“裂”了，而應(yīng)說(shuō)饅頭“笑”了。陰歷臘月二十九那天，我會(huì)和孩子一起貼對(duì)聯(lián)、大掃除、做年糕，為新的一年討個(gè)好彩頭。一天忙下來(lái)，孩子覺(jué)得蠻有趣，年也過(guò)得有滋有味。

實(shí)際上，家規(guī)也好，傳統(tǒng)文化也好，這些看不見(jiàn)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是融化在我們血液中的氣質(zhì)，是沉淀在我們骨髓里的品格，反映著生活在中國(guó)這片土地上的老百姓最古老、最樸素的生活愿望，即一年到頭享受豐收的喜悅、團(tuán)圓的快樂(lè)，忙碌中求平安，逆境中求幸福，與中華民族的精神內(nèi)核是一脈相承的，或者說(shuō)本身就是傳統(tǒng)文化的一部分。讀懂了這些，也就讀懂了中國(guó)。

傳統(tǒng)文化亦是我們每個(gè)人身上抹不掉的因子。盡管隨著時(shí)代變遷，許多傳統(tǒng)習(xí)俗漸行漸遠(yuǎn)，一切禮俗刪繁就簡(jiǎn)，但這不能成為我們忽視傳統(tǒng)文化教育的借口。在辭舊迎新之際，父母?jìng)円灾v述、行走或動(dòng)手制作的方式，給孩子補(bǔ)上一堂傳統(tǒng)文化課，才能守住我們的未來(lái)，讓家更像一個(gè)家，讓明天更美好。

責(zé)任編輯：姚遠(yuǎn)