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《肇端發(fā)始見(jiàn)人文——第一屆“儒家人文與素質(zhì)教育”研討會(huì)論文集》

曾海軍 主編

四川大學(xué)出版社2015年9月

【內(nèi)容提要】

基于儒家哲學(xué)方向師生致力于“儒家人文學(xué)”的建設(shè)，四川大學(xué)哲學(xué)系召開(kāi)了第一屆“儒家人文與素質(zhì)教育”研討會(huì)。研討會(huì)一共組織了五場(chǎng)討論，與會(huì)學(xué)者圍繞著儒家的人文觀念、儒家經(jīng)典與啟蒙教育、人性與教化等多個(gè)論題展開(kāi)了討論，并開(kāi)設(shè)了“儒家人文學(xué)”的專場(chǎng)，對(duì)當(dāng)下高校人文教育的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了研討。本論文集收錄了該研討會(huì)近十篇會(huì)議論文，同時(shí)也包括了與儒家相關(guān)的其他學(xué)術(shù)論文，以期為建立“儒家人文學(xué)”創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

【主編簡(jiǎn)介】

曾海軍，男，1976年出生，湖南平江人。中山大學(xué)哲學(xué)系哲學(xué)博士?，F(xiàn)為四川大學(xué)哲學(xué)系副教授，碩士生導(dǎo)師。主要研究晚周諸子哲學(xué)和漢唐經(jīng)學(xué)，承擔(dān)儒家哲學(xué)相關(guān)的教學(xué)與科研工作。有專著《神明易道：〈周易?系辭〉解釋史研究》（光明日?qǐng)?bào)出版社，2009年）出版，主編儒家哲學(xué)方向“切磋”系列論文集（目前已經(jīng)出版到《切磋五集》），發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇。

【本書作者】

曾海軍 四川大學(xué)哲學(xué)系

高小強(qiáng) 四川大學(xué)哲學(xué)系

李秋莎 貴州大學(xué)中國(guó)文化書院

婁  林 中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院古典文明研究中心

廖  恒 西南交通大學(xué)中文系

梁中和 四川大學(xué)哲學(xué)系

張發(fā)志 四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院

鄧曉可 成都中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院

陳壁生 中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院

劉  偉 中山大學(xué)哲學(xué)系

吳小鋒 同濟(jì)大學(xué)人文學(xué)院

周春健 中山大學(xué)哲學(xué)系

楊海文 《中山大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部

吳  寧 中山大學(xué)博雅學(xué)院

李曉宇 四川大學(xué)歷史文化學(xué)院

陳  暢 同濟(jì)大學(xué)人文學(xué)院

丁  紀(jì) 四川大學(xué)哲學(xué)系

【目錄】

儒家與人文（代序）（曾海軍）

一、人文、人文學(xué)與人文精神

二、儒家與人文教育

三、人文與成人之道

四、幾個(gè)重要的問(wèn)題

何以讓天命之“仁”貫通天人（高小強(qiáng)）

天理節(jié)文考（李秋莎）

儒家經(jīng)典與啟蒙（婁林）

山下有險(xiǎn)：現(xiàn)代啟蒙的西方反思

險(xiǎn)而止：或儒家經(jīng)典反思啟蒙

君子以果行育德：或儒家經(jīng)典的新啟蒙

中文，人文，經(jīng)典教育（廖恒）

一、從學(xué)術(shù)分科到文道分離

二、中文系經(jīng)典教育現(xiàn)狀一瞥

反思文藝復(fù)興人文主義與當(dāng)代儒家人文學(xué)（梁中和）

一、文藝復(fù)興與人文主義

二、斐奇諾的基督教人文主義哲學(xué)

三、皮科的人文主義宣言

四、當(dāng)代儒家“人文學(xué)”或“成人學(xué)”

“法于何立”（張發(fā)志）

何謂“素質(zhì)教育”（鄧曉可）

一、何謂“素質(zhì)”

二、“素質(zhì)”之本

三、“素質(zhì)”之于“教育”

《孝經(jīng)》與漢代國(guó)家祀典（陳壁生）

一、經(jīng)義

二、郊祀

三、明堂

四、結(jié)語(yǔ)

王制之基（劉偉）

一、引言：文本的順序

二、刑殺的意義

三、教與學(xué)

四、基于大地之性

五、贅語(yǔ)

《論語(yǔ)》的名義與讀法（吳小鋒）

《漢書藝文志·敘論》疏證（周春健）

哲學(xué)家的便條——伊川《與方元宷手帖》小考（楊海文）

君臣以義合：以程頤易學(xué)為例（吳寧）

《朱子讀書法》六條目的傳衍與變異（李曉宇）

一、《朱子讀書法》的成書經(jīng)過(guò)

二、“居敬持志”與朱陸合流

三、《朱子讀書法》六條目的變異

晚明《太極圖說(shuō)》詮釋論爭(zhēng)中的形上學(xué)建構(gòu)（陳暢）

一、管、顧“無(wú)善無(wú)惡之辯”中的《太極圖說(shuō)》

二、劉宗周對(duì)《太極圖說(shuō)》的批判性詮釋

三、小結(jié)

附錄

第一屆“儒家人文與素質(zhì)教育”研討會(huì)討論稿

第一屆“儒家人文與素質(zhì)教育”研討會(huì)隨札（丁紀(jì)）

【后記】

我們?nèi)寮艺軐W(xué)方向提出“儒家人文學(xué)”的構(gòu)想已有一年多的時(shí)間了，圍繞著這一主題也開(kāi)展了不少學(xué)術(shù)活動(dòng)，“儒家人文與素質(zhì)教育”研討會(huì)的召開(kāi)就是其中的一項(xiàng)。這一研討會(huì)從起念到召開(kāi)，也就一月有余，個(gè)中事情之倉(cāng)促和逼迫可以想見(jiàn)。最終得以能成功召開(kāi)，離不開(kāi)各位與會(huì)朋友或同道的支持。由于準(zhǔn)備時(shí)間太短，邀請(qǐng)各位與會(huì)學(xué)者參加研討會(huì)的時(shí)候，并未要求提供完整的會(huì)議論文，更沒(méi)有打算出版會(huì)議論文集。只是由于后來(lái)獲得了出版經(jīng)費(fèi)的支持，才又臨時(shí)起意將會(huì)議論文結(jié)集出版。研討會(huì)結(jié)束之后，各位與會(huì)學(xué)者充分配合，提供相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，有的甚至是全新撰寫，才結(jié)成了現(xiàn)在這個(gè)模樣的論文集?？梢?jiàn)，論文的最終能結(jié)集出版，亦得益于各位朋友或同道的大力支持。這是編者最先要感謝的。

雖說(shuō)從會(huì)議召開(kāi)到論文結(jié)集出版，在整個(gè)過(guò)程的前前后后，編者確實(shí)沒(méi)有少投入時(shí)間和精力，但這些年來(lái)，一直是我的兩位同仁——高小強(qiáng)和丁元軍老師，是他們滿懷真誠(chéng)和善意的提攜和鼓舞，使得我有機(jī)會(huì)來(lái)做這些事情。面對(duì)他們獎(jiǎng)掖后學(xué)的殷切之心，編者常常覺(jué)得無(wú)以為謝，只有努力做出更多的事情，方可不辜負(fù)他們的期望。所有的工作無(wú)論我做出了多大的努力，都是基于兩位同仁的充分信任和呵護(hù)，這是讓我特別感動(dòng)的地方，也是特別愿意投入的緣由所在。與此同時(shí)，儒家哲學(xué)方向的同學(xué)們也充分配合編者的工作，為了這個(gè)研討會(huì)的召開(kāi)及論文集的出版，很多同學(xué)都付出了辛勤的勞動(dòng)。吳瑤等同學(xué)張羅會(huì)議，程學(xué)軒等同學(xué)整理錄音，張潔等同學(xué)為論文集校對(duì)文獻(xiàn)，編者在此特別感謝他們。

研討會(huì)從構(gòu)想到召開(kāi)，都有中山大學(xué)哲學(xué)系的李長(zhǎng)春老師在積極參與。在倉(cāng)促的籌劃過(guò)程中，幸得長(zhǎng)春兄的熱心相助，也正是他促成了中山大學(xué)博雅學(xué)院院長(zhǎng)甘陽(yáng)教授應(yīng)邀出席研討會(huì)。感謝甘陽(yáng)教授的出席，也感謝長(zhǎng)春兄的相助。第一屆“儒家人文與素質(zhì)教育”研討會(huì)是在四川大學(xué)“公共基礎(chǔ)課課堂質(zhì)量提升計(jì)劃”項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的支持下召開(kāi)的，感謝學(xué)校對(duì)人文素質(zhì)教育課的重視，也感謝公共管理學(xué)院和哲學(xué)系對(duì)會(huì)議的大力支持。

最后特別感謝張發(fā)志、楊柳夫婦對(duì)我們?nèi)寮艺軐W(xué)方向的支持，他們提供自己的一套住房作為我們的活動(dòng)場(chǎng)所，我們已經(jīng)建設(shè)成儒家人文學(xué)的活動(dòng)中心，這必將大大推動(dòng)儒家人文學(xué)的建設(shè)。

曾海軍