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江平先生離世讓我們失去了什么？

作者：夏?勇

來(lái)源：作者授權(quán)儒家網(wǎng)發(fā)布

時(shí)間：西元2023年12月20日

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今天上午十時(shí)許打開(kāi)微信，看到同學(xué)群里關(guān)于江平先生病重的消息。同學(xué)們言語(yǔ)寡淡，心里卻沉甸甸的。這是一種冥候不愿發(fā)生之事的怪異氛圍。兩小時(shí)后，我按捺不住，發(fā)信給江老師身邊服其勞的友人，并請(qǐng)帶話(huà)給江老師。友人很快回復(fù)說(shuō)，“不行了”；“等醫(yī)生結(jié)論”。過(guò)了不到半時(shí)，他發(fā)來(lái)《沉痛告知》。頓時(shí)，我的心一陣悸痛。

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近年祭奠連連，我寫(xiě)的詩(shī)文多半悼亡懷故，惟今次心痛尤為怵然?？葑季?，我努力思索的是：江老師的離世究竟讓我們失去了什么？

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我跟江老師往來(lái)很少，可以歸在遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望他的人群里。對(duì)江老師的了解，也多來(lái)自師友。最早聽(tīng)到江老師的故事，是上個(gè)世紀(jì)80年代初在西南政法學(xué)院楊和鈺老師家里。楊老師是50年代北京政法學(xué)院（現(xiàn)中國(guó)政法大學(xué)）的女學(xué)生，也當(dāng)過(guò)右派。西政復(fù)校后，反右、文革的苦難經(jīng)歷是課堂上、酒桌上的經(jīng)常話(huà)題，但在楊老師那里，江老師的苦難經(jīng)歷卻每每講成英雄傳奇。20歲剛出頭的我不禁浮想：一個(gè)失去一條腿、撿回半條命的人，何以在師生心目中如此頂天立地？

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后來(lái)我漸漸明白，江老師得以頂天立地，在于他特有的精神氣質(zhì)和堅(jiān)定信念。用《論語(yǔ)》里的話(huà)說(shuō)，就是“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！庇盟约焊挥跁r(shí)代特色的話(huà)說(shuō)，就是“只向真理低頭”。其實(shí)，江老師面臨的挑戰(zhàn)遠(yuǎn)不止低頭，還有彎腰下跪、說(shuō)假話(huà)。從他的自述所用小標(biāo)題，如“去國(guó)懷憂(yōu)”、“憂(yōu)讒畏譏”、“寵辱不驚”，從他的《臨江仙·悲歌》“長(zhǎng)吁三聲問(wèn)天公，為何射日手，不許彎大弓?！薄坝叫闹袘?，唯唱大江東。"不難看出，他昂首不低頭、堅(jiān)守直立行走這一原本人猿相揖的標(biāo)志，所經(jīng)受的磨難，所付出的代價(jià)。

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江老師的噩耗傳出后，一位為學(xué)為政皆有造就的素友給我發(fā)來(lái)90年代她博士論文答辯時(shí)同江老師的合影，還回憶說(shuō)當(dāng)年江老師表示反對(duì)她去做行政工作。照片背景是社科院法學(xué)所的小院，同影者還有導(dǎo)師王家福先生、梁慧星先生以及王保樹(shù)先生等答辯委員。睹物思人，這讓我憶起江老師跟我的有限交往，尤其是他的教誨叮囑。于是，我在微信里回了一句:他總是要我“堅(jiān)持”。

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第一次見(jiàn)到江老師是我在北大讀書(shū)期間。我寫(xiě)完博士論文《人權(quán)概念起源》，騎著自行車(chē)到處找校外專(zhuān)家寫(xiě)評(píng)審意見(jiàn)，評(píng)審過(guò)關(guān)了才有資格答辯。和江老師同住一院的老同學(xué)幫我把論文送呈江老師，不久便聽(tīng)說(shuō)江老師已寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)，讓我即往江家取件。那個(gè)時(shí)候，江老師剛免去校長(zhǎng)職務(wù)，坐在門(mén)里的沙發(fā)上，雙手遞給封好的評(píng)語(yǔ)，問(wèn)我畢業(yè)分配的打算。我說(shuō)社科院成立了人權(quán)研究小組，王家福老師要我去。江老師的聲音突然提高八度，字正腔圓地說(shuō)，好啊，把人權(quán)研究堅(jiān)持下去！氣場(chǎng)、氣韻，凜然、肅然，回到北大宿舍，我依然沉浸其間。

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記得還有兩次到江家，也是大約30年前。一次是幾位學(xué)友合作完成伯爾曼《法律與革命——西方法律傳統(tǒng)的形成》翻譯后一起送稿。那時(shí)，江老師主持《外國(guó)法律文庫(kù)》，他依舊坐在門(mén)里的沙發(fā)上，一邊用手撫拍從筒子樓搬過(guò)來(lái)、摞得老高的400格稿紙抄寫(xiě)的譯稿，一邊侃侃而談，近乎字字咀嚼，如吐珠璣。另一次是《走向權(quán)利的時(shí)代——中國(guó)公民權(quán)利發(fā)展研究》初稿出來(lái)后舉行專(zhuān)家論證會(huì)，請(qǐng)江平、郭道暉、梁慧星三位先生做評(píng)議。論證會(huì)在江家邊上的法大外賓會(huì)議室，會(huì)前我們往江家迎接。會(huì)上江老師說(shuō)了些定調(diào)的、鼓勵(lì)的的話(huà)。其實(shí)，他說(shuō)什么無(wú)關(guān)緊要，緊要的是一位慈祥睿智的吶喊者，給年輕人帶來(lái)的氣場(chǎng)，分享的厚沉奔?jí)选＿@氣場(chǎng)、氣韻里邊，我想，無(wú)疑是江老師昂首直行的精神。

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后來(lái)江老師囑我“堅(jiān)持”，在我逢遇變動(dòng)時(shí)。一是調(diào)離社科院后某次開(kāi)會(huì)碰到江老師，訴說(shuō)如何“不適應(yīng)”，他拍著我的肩膀輕聲說(shuō)“堅(jiān)持”。一是近年來(lái)他幾番托友人帶話(huà)，主旨依然是“堅(jiān)持”。我想，這“堅(jiān)持”的，當(dāng)然不再是某個(gè)學(xué)問(wèn)方向或工作方向，而是內(nèi)心里互相感知、不言自明的某種珍貴，類(lèi)似初心使命吧。

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看著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)噴涌如雪的自發(fā)哀悼江老師的圖文，我想，人們是知道自己失去的是什么的。如同近日“東方甄選”風(fēng)波，千萬(wàn)網(wǎng)民不愿失去的并非某個(gè)網(wǎng)紅，而是他們內(nèi)心深處的某種依舊寶貴的東西。

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江老師的離世讓我們失去了什么？我們失去的，無(wú)疑是珍于生命的。

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（2023年12月19日夜；23日遙送并勘正個(gè)別文字。）

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?2003年，作者與江平先生