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姜廣輝、鄧林主編《論語(yǔ)講習(xí)錄》出版

欄目:新書(shū)快遞
發(fā)布時(shí)間:2019-04-14 19:35:49
標(biāo)簽:《論語(yǔ)講習(xí)錄》、姜廣輝
姜廣輝

作者簡(jiǎn)介:姜廣輝,男,西元一九四八年生,黑龍江安達(dá)人。曾任職中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所研究員,自2007年起為湖南大學(xué)岳麓書(shū)院教授。著有《中國(guó)經(jīng)學(xué)史》《顏李學(xué)派》《中國(guó)文化傳統(tǒng)簡(jiǎn)論》《理學(xué)與中國(guó)文化》《走出理學(xué)――清代思想發(fā)展的內(nèi)在理路》等,主編《中國(guó)經(jīng)學(xué)思想史》。

姜廣輝 著《論語(yǔ)講習(xí)錄》出版

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書(shū)名:《論語(yǔ)講習(xí)錄》

作者:姜廣輝 鄧林 主編

出版社:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社

出版時(shí)間:2018年3月

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【內(nèi)容簡(jiǎn)介】


“新經(jīng)學(xué)”的呼喚已成為當(dāng)今學(xué)術(shù)界的強(qiáng)音之一。多年來(lái),著名經(jīng)學(xué)史家姜廣輝先生在岳麓書(shū)院開(kāi)設(shè)《周易》《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》等課程,結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題重讀經(jīng)典。本書(shū)是姜先生帶領(lǐng)博士生集體研讀《論語(yǔ)》的課程總結(jié),也是他們共同回應(yīng)和實(shí)踐“新經(jīng)學(xué)”的一種嘗試。全書(shū)從《論語(yǔ)》中精選20個(gè)主題,如“人能弘道,非道弘人”“朝聞道,夕死可矣”“性與天道”“修己以安人”“允執(zhí)其中”“君子和而不同”等。舊邦新命,舊題新解,所收論文既包含傳統(tǒng)的詁訓(xùn),也注重現(xiàn)代的闡發(fā)。本書(shū)既可為學(xué)術(shù)界同行深入研究提供借鑒,還可供一般國(guó)學(xué)愛(ài)好者參考閱讀。

【作者簡(jiǎn)介】


姜廣輝(1948— ),黑龍江安達(dá)人。師承侯外廬、邱漢生先生,主攻中國(guó)思想史和經(jīng)學(xué)史。先后就職于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史所、湖南大學(xué)岳麓書(shū)院。已出版著作有:《顏李學(xué)派》《理學(xué)與中國(guó)文化》《走出理學(xué)》《義理與考據(jù)》《中國(guó)文化的根與魂》《易經(jīng)講演錄》《詩(shī)經(jīng)講演錄》,主編《中國(guó)經(jīng)學(xué)思想史》等。后者于2013年獲第四屆中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)。


【目錄】


《論語(yǔ)講習(xí)錄》序


第一講 “人能弘道,非道弘人”


一、 關(guān)于“人”“弘”“道”的字義解釋
二、 關(guān)于“人能弘道,非道弘人”的哲學(xué)解釋
三、 余論


第二講 “性與天道”


一 、對(duì)“性與天道”的追問(wèn)
二 、“性與天道”問(wèn)題,回避還是回答?
三、 當(dāng)今儒學(xué)的走向


第三講 “齊一變至于魯,魯一變至于道”


一 、先秦齊魯之勢(shì)簡(jiǎn)析
二 、“道”的語(yǔ)義透視
三、 “變”的歷史解讀
四、 結(jié)語(yǔ)


第四講 “朝聞道,夕死可矣”


一、 對(duì)“朝”“夕”“聞”“道”的字義解釋
二、 歷代學(xué)者對(duì)“聞道”的注釋
三、 對(duì)孔子“聞道”內(nèi)涵的辨證考察


第五講 “允執(zhí)其中”


一、 關(guān)于“允”和“執(zhí)”的字義訓(xùn)詁
二、 關(guān)于“中”的字義訓(xùn)詁
三、 關(guān)于“允執(zhí)其中”的意涵


第六講 “君子有三畏”


一 、“君子有三畏”分述
二 、還原孔子的思想
三、 王安石講過(guò)“天命不足畏”嗎?


第七講 “子不語(yǔ)怪力亂神”


一、 關(guān)于“子不語(yǔ)怪力亂神”的斷句
二、 對(duì)“子不語(yǔ)”一句如何理解
三 、對(duì)“怪、力、亂、神”四事的解釋


第八講 “德不孤,必有鄰”


一 、關(guān)于“德”的含義
二、 關(guān)于“德不孤,必有鄰”的幾種不同解釋
三 、“敬義立而德不孤”與“德不孤,必有鄰”的聯(lián)系
四 、“德不孤,必有鄰”的《論語(yǔ)》原義探究及其現(xiàn)代價(jià)值


第九講 “不學(xué)禮,無(wú)以立”


一 、“禮”的涵義以及“立”的對(duì)象
二、 “不學(xué)禮”則無(wú)以立身——禮儀(禮制)之“立”
三 、不學(xué)禮則無(wú)以立德——禮義之“立”
四 、對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示


第十講 “吾其為東周乎”與“吾從周”


一、 《論語(yǔ)》“公山弗擾”章歧解:“宗周”與“黜周”
二、 “王魯黜周說(shuō)”辨析
三 、“吾從周”即損益以“興周”


第十一講 “政者,正也”


一、 “政”與“正”之字義解釋
二、 “正”之主體
三 、“正”之層次
四、 “政”之實(shí)現(xiàn)
五 、結(jié)語(yǔ)


第十二講 “修己以安人”


一 、“修己以安人”釋義
二 、“修己安人”如何實(shí)現(xiàn)
三 、“修己安人”的現(xiàn)代反思


第十三講 “古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人”


一、 引領(lǐng)君子之風(fēng)的“為己之學(xué)”
二、 作為儒家學(xué)統(tǒng)的“為己之學(xué)”
三、 “為己之學(xué)”與“為人之學(xué)”的關(guān)系
四、 “為己之學(xué)”的意義


第十四講 “君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚”


一、 歷代闡釋梳理
二、 由“君子”與“小人”之概念探孔子之本意
三、 余論


第十五講 “和而不同”


一 、“和而不同”的自然觀:自然界本是萬(wàn)有不齊,和而不同
二 、“和而不同”的政治觀:天下事本非一人意見(jiàn),何得強(qiáng)同?
三、 “和而不同”的倫理觀:從“和同”觀上判別“君子”與“小人”
四 、“和而不同”在現(xiàn)代的文化觀意義:“文化融合”而非“文化沖突”


第十六講 “溫故而知新”


一 、教學(xué)義詮釋所體現(xiàn)之師道
二、 尊德義詮釋所體現(xiàn)之師道
三、 治事義詮釋所體現(xiàn)之師道
四、 結(jié)語(yǔ)


第十七講 “浴乎沂”


一 、關(guān)于“公西華侍坐”章四種觀點(diǎn)
二 、“公西華侍坐”章“尊禮”旨?xì)w
三 、“風(fēng)乎舞雩”禮儀探析
四 、“浴乎沂”四說(shuō)析解
五 、以“禮”析“浴”


第十八講 “子見(jiàn)南子”


一 、關(guān)于南子其人
二 、關(guān)于“矢”“否”“厭”的字義解釋
三 、關(guān)于歷代學(xué)者爭(zhēng)訟的兩個(gè)問(wèn)題的探討
余論


第十九講 “攻乎異端,斯害也已”


一、 反對(duì)學(xué)習(xí)異端
二 、攻擊異端及其否定
余論


第二十講 “獲罪于天,無(wú)所禱也”


一、 中國(guó)歷代主要思想家之詮解
二、 明清天主教的詮釋
三、 古今中西之辨
四、 思想史意義

責(zé)任編輯:近復(fù)

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