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【吳亞波】一個儒者的中國夢

欄目:散思隨札
發(fā)布時間:2018-04-24 15:30:51
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吳亞波

作者簡介:吳亞波,字廣毅,男,西元1986年生,陜西咸陽人,曲阜崇儒學(xué)堂創(chuàng)辦人暨堂主。2006年開始從事民間讀經(jīng)教育推廣活動,2014年出版教育文集《為什么要讀經(jīng)》。


一個儒者的中國夢

作者:吳亞波

來源:作者賜稿 

時間:孔子二五六九年歲次戊戌三月初九丙戌

          耶穌2018年4月24日

 

近年來發(fā)生在各類高校中的惡性事件層出不窮,使得學(xué)校已不再是眾人心中進(jìn)德修業(yè)之凈土,輒有人認(rèn)為“現(xiàn)在的高校,能夠把學(xué)生管住不動亂不殺人就算是完成任務(wù)了,不然這些年輕人到了社會上就會造成更大的動亂。因為而今百分之九十以上的工作初中畢業(yè)即可勝任,所以現(xiàn)在的高校只是關(guān)住年輕人使得其盡可能晚些進(jìn)入社會,對于其時時見諸報道的負(fù)面信息全不必過慮,此困局縱然孔子也解決不了?!?/p>

 

高校是否如上所言已經(jīng)全部淪落關(guān)住學(xué)生的工具,我不得而知,然追溯往昔,高校所以為高校,其本來面目與價值絕不應(yīng)該是這樣子的,在國民教育中是可以發(fā)揮巨大的作用的。我也絕不愿看到一群群紅日初升的青少年,長此以往變成不思進(jìn)取耽溺于享受的行尸走肉,必須想辦法改變此現(xiàn)狀。

雖然筆者不過一介布衣,然亦絕不忍蒼生遭受荼毒而不自知,包括物質(zhì)的和精神的。故倘若有足夠的能力,定要竭力破這個局,絕不會讓諸多既得利益者,為了保持其既得利益,于是肆無忌憚罔顧天良的炮制諸如“轉(zhuǎn)基因”“奶嘴戰(zhàn)略”“精神鴉片”等企圖鞏固既得利益的邪術(shù),使得底層民眾世代為其驅(qū)使的而不得翻身,故為此文,為天下庶民代言。

 

其一、培養(yǎng)儒生。當(dāng)成立旨在培養(yǎng)儒者的書院,聘請名師碩儒如盤山、東海等諸先生主持,以四書經(jīng)義為入學(xué)考試內(nèi)容,面向體制與廣大私塾招生,不設(shè)置任何前置條件,只要年滿十六歲通過相關(guān)考試即可錄取。學(xué)習(xí)內(nèi)容以儒家經(jīng)史為核心,學(xué)制五年。如此,私塾學(xué)生、家長不必再為學(xué)籍、文憑問題擔(dān)憂,私塾則可以長久穩(wěn)定的辦學(xué),影響力與受眾亦不斷擴(kuò)大,體制在國學(xué)課程之力度與方法上亦可相應(yīng)完善;一旦模式成熟,人才充足,則可以多辦分校。

 

其二、教育更化。完全以儒家經(jīng)典取代語文課本,并鼓勵上述師范之畢業(yè)生進(jìn)入體制學(xué)校負(fù)責(zé)語文課,逐漸使得中國凡教語文者,皆受過系統(tǒng)深入的儒學(xué)經(jīng)典教育,都是儒士君子,最好從小學(xué)階段開始,層層深入,按照古代經(jīng)典教學(xué)之次第方法教導(dǎo)學(xué)生。先在北上廣深等一線城市小學(xué)普及,漸及二三四線城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村,以取示范之效。

 

其三,強(qiáng)化職教。取消高中,加強(qiáng)與時皆宜的專業(yè)技能教育。古者十五歲入大學(xué),故初中畢業(yè)后,除少數(shù)可學(xué)術(shù)深造者繼續(xù)大學(xué)學(xué)習(xí),其他一眾皆可直接進(jìn)入專業(yè)技能教育,然后直接走向社會工作。對于民間師徒傳授之技能,亦給與提倡,擇其有真才實學(xué)者給與畢業(yè)認(rèn)證授權(quán),并鼓勵學(xué)生去學(xué)習(xí),由其師傅認(rèn)證即可。

其四、國君祭孔??鬃友裕禾热羧司蝗湛思簭?fù)禮,則天下皆可歸于仁德。故舉國上下當(dāng)祭孔崇儒,同時褒獎歷代圣賢豪杰及其后人,貶斥謬丑奸佞,一反百年來是非混淆認(rèn)賊作父的陋習(xí),人君亦當(dāng)延請大儒定期經(jīng)筵講習(xí),以助推儒教復(fù)興之風(fēng)氣。

 

其五,推舉賢能。除了通過基層歷練晉升及公務(wù)員考試等途徑選拔官吏外,還當(dāng)從民間破格推舉賢良方正之士,根據(jù)其德能,使之參與地方到中央重大事務(wù)決策,以使得社會上下人才流通,避免階層固化和官官相衛(wèi),所帶來的社會矛盾。若推舉非其人,則當(dāng)追究推舉者失察徇私之責(zé)。

 

其六,官員儒化。從地方到中央,所有黨校,儒家四書五經(jīng)為必學(xué)必考內(nèi)容,根據(jù)官員級別決定所接受的儒學(xué)經(jīng)典之內(nèi)容及考試程度之深淺,若考試不合格則不予畢業(yè),不予升遷,退回原籍。如此則所有官員皆自黨校出,所有官員皆系統(tǒng)的接受過儒學(xué)教育,所以整個社會之官德官智則有普遍提升,而由其所影響的民眾亦上行下效,風(fēng)行草偃,此即古人所謂“其所令反其所好,而民不從”之意。

其七,恢復(fù)國祭。國之大事,在戎與祀。對于天地、人文始祖、民族圣人之祭祀,人君皆當(dāng)升格為國祭,并定期親自參與,并以此帶動各地對于圣賢豪杰、民族英雄、山川神靈、以及血緣祖先的文明祭祀,如此亦可化解過度經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人心所造成的物化,從而漸漸恢復(fù)天地萬物的神圣性與崇高性。

 

其八,普及祠堂。祠堂乃古代家族祭祖與家風(fēng)教化之地,在今日社會雖然人口流動,然無論在農(nóng)村還是城鎮(zhèn),祠堂對一家一族之凝聚教化作用意義深遠(yuǎn),故當(dāng)倡導(dǎo)建立祠堂以供奉先祖牌位并以時祭祀。而在城鎮(zhèn),每個小區(qū)則當(dāng)有一祠堂,小區(qū)居民一起奉祀祖先牌位,且亦為此小區(qū)教化之地,一如古之庠,推舉年德學(xué)兼?zhèn)渲酥鲗?dǎo)。

 

其九,凈化社會。以文廣新局與網(wǎng)信辦為主,加強(qiáng)對于報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、自媒體等一切媒體所發(fā)布信息的監(jiān)管力度,非實事求是、非有助弘揚五倫八德之節(jié)目、信息,當(dāng)不得公之于眾,真正發(fā)揮媒體教化人心導(dǎo)正風(fēng)氣之作用,同時也避免了異端邪說對大眾人心的侵蝕和敗壞。

 

其十,鄉(xiāng)賢建設(shè)。鑒于而今農(nóng)村日漸空心化破產(chǎn)化的趨勢,除了推舉德高望重者作為一鄉(xiāng)之主持者外,還當(dāng)鼓勵已退休之官員回到故鄉(xiāng),積極參與故鄉(xiāng)建設(shè)和風(fēng)化維護(hù)、民生改善等工作,并以此作為鄉(xiāng)賢文化建設(shè)的重要內(nèi)容,且不再因為官而改變戶籍,使得退休官員最終無處可去只能留在城市,如此既緩解了城市人口扎推的問題,也有利于提升鄉(xiāng)村文化水平,減小城鄉(xiāng)差距,促進(jìn)社會的良性流動。

 

責(zé)任編輯:柳君