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小議“中高考英語取消”問題

作者：姚近復(fù)

來源：作者授權(quán) 儒家網(wǎng) 首發(fā)

時(shí)間：孔子二五六八年歲次丁酉二月初九壬辰

? ? ? ? ? ?耶穌2017年3月6日

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英語的應(yīng)試教育可以說是我們這一代共同的痛苦回憶，幾乎非常多的同學(xué)在上學(xué)期間都幻想過如果不考英語該有多好，漸漸的，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的代表開始提到廢除英語考試這個(gè)問題，但我們冷靜來想一想英語應(yīng)試考試真的應(yīng)該廢除么？

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全國政協(xié)委員王承德先生說過一段話，我印象很深：“中國是世界上唯一把英語作為主課、長時(shí)間學(xué)習(xí)的國家。明清以前，我國沒有英語，難道中國就不是強(qiáng)國了嗎？我國不是英國殖民國家，無需都學(xué)習(xí)英語。當(dāng)然做為學(xué)生興趣，學(xué)習(xí)英語是無可厚非的。全民學(xué)外語是我國最大的浪費(fèi)，浪費(fèi)了每個(gè)人的精力、時(shí)間、財(cái)力和物力，不論對國家或個(gè)人都是極大的浪費(fèi)。許多學(xué)生畢業(yè)后，根本用不上外語，學(xué)完又有什么用呢？”

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王先生這段話得問題乍一看沒有什么太大的問題，但實(shí)際上卻是漏洞百出。英語作為統(tǒng)治世界的語言，并沒有太久的時(shí)間，僅僅上百年而已。在此之前是拉丁語的天下，所以那時(shí)候我國有沒有英語在那種環(huán)境下影響確實(shí)不大，而且一個(gè)國家的強(qiáng)大與否跟母語是否是英語沒有什么直接的邏輯關(guān)系，這不能作為反對英語教育的理由。

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而我們不是英國的殖民地為什么要學(xué)習(xí)英語？其實(shí)道理很簡單，因?yàn)楫?dāng)前世界75%的電視節(jié)目、80%的郵件、85%的網(wǎng)絡(luò)和100%的軟件源代碼都是英語，而且這個(gè)比例正在逐漸增加，這與崇洋媚外無關(guān)，而是要與世界接觸必然要學(xué)習(xí)英語。

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畢業(yè)后根本用不到英語就不學(xué)的理由更加牽強(qiáng)，在十二年的教育和四年的高等教育中我們學(xué)了太多的東西，大部分直接摒棄，比如高等數(shù)學(xué)，難道也要一并廢除？誰又能知道自己以后的發(fā)展是哪條道路？

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那么既然英語如此重要，為什么大部分人討厭英語，甚至十分厭惡，這個(gè)問題的癥結(jié)出在了英語教育上。

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據(jù)英孚英語在2014年的評估報(bào)告顯示，在全球64個(gè)非英語母語國家中，中國大陸平均50.15分，排名37，在亞洲僅高于泰國，斯里蘭卡，哈薩克斯坦和柬埔寨，而在雅思的聽說讀寫單項(xiàng)排名上面說和寫的平均分更是全球墊底，這充分清晰的暴露了國內(nèi)的英語教育問題。

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我們的英語教育方法還處于十分落后的階段，方法依舊來自前蘇聯(lián)時(shí)期的模式，不重使用，而死扣文法、強(qiáng)行背單詞。印象里最深的一件事是高中時(shí)期，一個(gè)辦公室的若干位英語老師因?yàn)橐坏肋x擇題爭論不休，請教外教，外教說其實(shí)都對，兩方老師十分沮喪，繼續(xù)翻各種工具書。這樣的結(jié)果是大部分人背了一大堆單詞不會(huì)用，好一點(diǎn)的是啞巴英語，腦子里全是語法，一旦跟外國人接觸就處于下線狀態(tài)。也因?yàn)檫@個(gè)原因，成就了諸多英語教育成功學(xué)的學(xué)習(xí)法。

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據(jù)2014年統(tǒng)計(jì)，全國英語教育市場總值約150億，相關(guān)機(jī)構(gòu)超五萬家，還有大約十萬名英語外教，這從側(cè)面反映了英語教育存在的弊端。

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另外，提高中小學(xué)英語老師的素質(zhì)也應(yīng)該是一個(gè)值得深思的話題。之前為了推廣英語，在學(xué)校中強(qiáng)行加入英語課，但人才畢竟是少的，所以速成了很多英語教師，導(dǎo)致到大學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)中小學(xué)的英語教學(xué)存在諸多錯(cuò)誤，這樣無形中阻礙了英語教育的發(fā)展進(jìn)程。

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但即便如此，也不得不承認(rèn)，雖然英語教育質(zhì)量低，中高考考試方向偏，但確實(shí)是給中國的英語普及進(jìn)程起到了加速的作用。

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誠然，我們也要面對一個(gè)問題，就是國文教育的問題，前一陣跟一位國外的翻譯碩士聊天，她提到一個(gè)觀點(diǎn)，國內(nèi)大部分母語者的母語水平僅僅是日常交流的水平。這點(diǎn)我深表贊同，這是國文教育的失敗，但提高文化自信，提高母語教育絕不是以打壓另一種作為前提，這不是自信，而是自卑。

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有人說英語考試的取消可以減輕學(xué)生的壓力起到減負(fù)的作用，我們做極端假設(shè)，假如高考只考國文文言寫作，考生的壓力會(huì)是一個(gè)最低點(diǎn)還是一個(gè)最高點(diǎn)？壓力并不會(huì)隨著學(xué)科的多少而改變，只要有選拔，壓力就不會(huì)小。

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如果說真要廢除哪項(xiàng)英語考試，我認(rèn)為應(yīng)該是四六級，大部分高校把四六級與畢業(yè)證掛鉤，導(dǎo)致考生不得不去報(bào)考，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，四六級目前已經(jīng)成為了一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)，而這個(gè)考試個(gè)人認(rèn)為才是最沒用的，鄰國日本有類似于的四六級考試的STEP考試，但人家是純自愿，我想到了大學(xué)，學(xué)生們應(yīng)該有是否學(xué)習(xí)英語的權(quán)力，而不是強(qiáng)行逼迫考試。

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綜上所述，中高考英語考試不應(yīng)該被廢除，而是應(yīng)該把重點(diǎn)放在改革英語教學(xué)上，這與其他都無關(guān)，只于是否愿意與這個(gè)世界去接觸有關(guān)。

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責(zé)任編輯：姚遠(yuǎn)

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