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原標(biāo)題：《不一樣的經(jīng)典——2024曲阜禮樂經(jīng)典研習(xí)營》精彩回顧

來源：“任亞任亞”微信公眾號(hào)

時(shí)間：孔子二五七五年歲次甲辰正月十八日辛酉

耶穌2024年2月27日

我真正的歸屬是歷史上永遠(yuǎn)不停的中國。不是任何點(diǎn)，任何面，是一個(gè)文化體，那個(gè)是我的中國。那個(gè)中國里面，有孔子，有孟子，有董仲舒，有司馬遷，有蘇東坡，有杜甫，有辛棄疾，有楊萬里，有范文正公，有王陽明，有顧亭林等等。那個(gè)中國里面有經(jīng)書，有詩書，詩詞，戲曲，建筑，有人性，有關(guān)心。那是我的中國，我可以回到那里去。——許倬云

《不一樣的經(jīng)典——2024曲阜禮樂經(jīng)典研習(xí)營》用10天的時(shí)間，希望能通過禮樂熏陶的方式，將中國之精神、氣韻傳遞到孩子心里。

在每天晨時(shí)拜圣時(shí)，引贊的老師都會(huì)帶領(lǐng)大家誦橫渠四句：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。這也是這次課程想要傳達(dá)的核心理念。

這不僅是一趟文化尋根之旅，一趟正心修身之旅，也是一趟探尋多元文化共融的奇妙旅程。

01、傳承經(jīng)典，立德樹人

這次課程我們主要誦讀了《大學(xué)》，正所謂“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，通過反復(fù)誦讀，哪怕是小孩子，也能有所感。明白“治國、齊家、修身、正心、誠意、致知、格物”，知曉“物有本末，事有終始“。最重要的，我們希望孩子懂得何為”仁“與”禮“，懂得克制自身，處理好與他人和環(huán)境的關(guān)系。

同時(shí)在楊嵋博士的帶領(lǐng)下，大家吟唱了多首詩歌。詩歌具有鮮明的節(jié)奏和和諧的音韻，在古代本身就是通過唱的方式呈現(xiàn)。在節(jié)氣雨水的那日我們唱“天街小雨潤如酥”，在接近元宵節(jié)時(shí)我們唱“一夜魚龍舞”，頗有古人樂而高歌的瀟灑與意趣。

02、多元文化，美美與共

在這次《不一樣的經(jīng)典》課程里，我們除了誦讀中文經(jīng)典，還學(xué)習(xí)了拉丁文和梵文的唱誦。

這兩種語言并非現(xiàn)存的常用語言，那我們?yōu)槭裁催€要學(xué)習(xí)呢？

意大利維真學(xué)院的院長曾說：“西方圣哲留給我們的遺產(chǎn)，是通過拉丁文和古希臘文傳遞的?！崩∥氖稣f了兩千多年的西方歷史，是打開西方文明寶藏的鑰匙。更勿論拉丁文是現(xiàn)今諸多歐洲語言的源頭，學(xué)會(huì)拉丁文，就能了解它們的詞根詞源。

梵文是了解印度文化的窗口，而印度文化因佛教?hào)|傳，對中國文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)梵音天籟，美妙的唱誦帶來洗滌心靈之美的享受。

“單純的朗讀和泛讀能夠在人類的潛在的腦上留下深刻的記憶，這些記憶日后會(huì)變成出色的靈感、直覺能力和創(chuàng)造力”，孩子在拉丁文和梵文反復(fù)唱誦的過程中，輕輕松松就能習(xí)得新的語言，也不會(huì)破壞他們對于學(xué)習(xí)語言的興趣。很多孩子都對這兩門從未接觸過的語言產(chǎn)生了濃厚的興趣，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。