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原標(biāo)題：儒家知行營(yíng)（第十四期）落幕

來(lái)源：“鄱陽(yáng)湖知行學(xué)園”微信公眾號(hào)

時(shí)間：孔子二五七三年歲次癸卯閏二月十九日丁酉

??????????耶穌2023年4月9日

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儒家知行營(yíng)第十四期圓滿落幕

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活動(dòng)概述

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癸卯年閏二月初四、初五（公歷2023年3月25日~2023年3月26日），儒家知行營(yíng)第十四期暨第二屆儒門會(huì)講在廣州海珠黃埔古村里仁學(xué)園、廣州天河五山華南農(nóng)業(yè)大學(xué)何陋軒成功舉辦。來(lái)自廣東、廣西、江蘇等十多位學(xué)友齊聚一堂，共論儒家風(fēng)氣，同感圣賢力量。

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“溫故而知新，敦厚以崇禮”，我們?cè)诿鞯鲁缍Y的路上精進(jìn)持恒，夢(mèng)想舉辦一百期儒家知行營(yíng)。

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儒家知行營(yíng)第十四期詠懷

魯齋

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羊城閏雨踏風(fēng)塵，內(nèi)外相融道友親。?

雍也竹篇論語(yǔ)贈(zèng)，中堂學(xué)海圣賢遵。?

文軒本立行園地，古港歡聲入里仁。?

夜夢(mèng)紫云黃埔宅，疑為夫子現(xiàn)真身。

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01?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？

喜迎學(xué)員·活動(dòng)簽到?

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唐元平老師簽到圖

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“君子之道，淡而不厭，簡(jiǎn)而文，溫而禮；知遠(yuǎn)之近，知風(fēng)之自，知微之顯，可與入德矣?！?/span>

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02禮之用，和爲(wèi)貴，先王之道斯?fàn)?wèi)美

祭祀拜孔·活動(dòng)開(kāi)始

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《禮記-文王世子》曰：“凡始立學(xué)者，必釋奠于先圣先師?！惫┳郎蠑[放著香、燭、酒、果等，彰顯著今人仰慕圣賢、尊德愛(ài)仁、報(bào)本反初之心。古禮之盡善盡美，今儀之求仁求德。懷抱敬仰之心，我們開(kāi)始禮拜天地和大成至圣先師孔子。

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拜孔、拜天官、拜門神。

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唱《論語(yǔ)總序》

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讀《學(xué)而第一》

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03志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝

講習(xí)、游學(xué)、共餐

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01講習(xí)｜學(xué)而時(shí)習(xí)之

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2023年3月25日早上，唐老師宣布儒家知行營(yíng)第十四期正式啓動(dòng)，此次講課主題仍是《論語(yǔ)》，唐老師在課堂上金句頻出，學(xué)友們聽(tīng)得津津有味，流連忘返。

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2023年3月26日早上，儒家經(jīng)典時(shí)習(xí)群第二百四十五次晨課，唐老師帶領(lǐng)大家誦讀相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

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緊接著，唐元平老師和紫云書(shū)院山長(zhǎng)張明輝老師為大家解疑答惑，每個(gè)人暢所欲言，有的談這兩天的活動(dòng)收獲，有的談積郁心中已久的困惑不解，也有的聊課上切己言語(yǔ)與事等。

02游學(xué)｜游學(xué)博聞

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3月25日下午，大家跟隨唐老師的腳步在大雨中游黃埔古港、石基村、漁民新村等。

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03?聚餐｜我有佳肴

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里仁學(xué)園新址建成以來(lái)，廚房首次投入使用，陳曉云、陳寳蓉、張國(guó)俊等學(xué)友一起為大家制作美味可口的餐食。

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04?里仁爲(wèi)美

頒發(fā)證書(shū)·活動(dòng)結(jié)束

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活動(dòng)結(jié)束之際，唐老師為每位參加的營(yíng)員頒發(fā)結(jié)營(yíng)證書(shū)，今年的竹簡(jiǎn)版《論語(yǔ)·雍也篇》的幸運(yùn)獲得者是周本堂學(xué)友。

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06?如切如磋，如琢如磨

學(xué)員感想

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風(fēng)雨兼程

陳曉云

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第十四期儒家知行營(yíng)暨第二屆嶺南儒門會(huì)講落幕已經(jīng)過(guò)去幾天了，但是，卻還是總有一種如夢(mèng)如幻，象是不真實(shí)的感覺(jué)。

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尤記得，在臨近開(kāi)營(yíng)的前幾天，手機(jī)就天天收到強(qiáng)對(duì)流極端天氣的預(yù)告，可以預(yù)知24、25、26那幾天定是風(fēng)雨交加，再加上家里人略有猶疑和勸阻，便以為唐老師會(huì)酌情改期，也探詢了老師的意見(jiàn)，沒(méi)想到老師只回了一句：“早點(diǎn)出發(fā)，路上可以慢點(diǎn)?！庇纱宋覀?cè)贈(zèng)]有糾結(jié)和猶豫，毅然地踏上旅程，沒(méi)想到一路竟無(wú)風(fēng)也無(wú)雨，回程也是，我想，這莫不是“天人合一”了？！

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因?yàn)榉N種原因，參營(yíng)的人不多，且多是老面孔，老師及時(shí)調(diào)整節(jié)拍，“相見(jiàn)歡”變成輕松的“茶話會(huì)”，暢談所思所想所悟。開(kāi)營(yíng)儀式落座之后，也調(diào)整思路，從答疑解惑開(kāi)始，每個(gè)人拋出問(wèn)題，唐老師一一解答，其中的許多金言警句如珠貝般時(shí)時(shí)在我們腦中閃亮著，老師的那一句“無(wú)可無(wú)不可”的當(dāng)下人生狀態(tài)，更讓我們回來(lái)之后咀嚼無(wú)窮。

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老師那天在解答中談到教育，拿出了一把小刀作道具，用書(shū)遮住刀身，只露出刀尖部分，并說(shuō)到人與人大同小異，可以說(shuō)是90%相同，只有10%的不同，看得見(jiàn)的是那10%，看不見(jiàn)的是那90%的部分。正如學(xué)校教育，看得見(jiàn)的是那10%，看不見(jiàn)的那90%是家教。學(xué)校只是那鍛煉刀尖的地方，而決定刀的厚度、力量的是家庭。認(rèn)知這一點(diǎn)，可解決家校的困惑，學(xué)校不是孩子成長(zhǎng)的唯一，而只是一個(gè)環(huán)節(jié)、一部分。并且，父母于孩子教育，就是教育他如何更好地離開(kāi)你，讓他離開(kāi)你之后不往下墜，至少是平行，最好是提升……我想，這一席關(guān)于教育的解惑，對(duì)本堂、風(fēng)和、春玲三位學(xué)友啟發(fā)一定很大，未來(lái)定會(huì)帶著他們的孩子走得更穩(wěn)??！

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隨后，老師勉勵(lì)我們要追尋我們與孔子的同，找到認(rèn)同感，比如你贊嘆的那個(gè)人，如果你在那個(gè)時(shí)候也那樣做，那就不簡(jiǎn)單了。在人生的旅程中，我們要“就有道而正焉”——就正。化掉家庭、社會(huì)給我們的不良因素，這也是體證。其中，“定”的作用很大，抱怨的殺傷力會(huì)很大，無(wú)怨無(wú)悔的力量更強(qiáng)大，要明白自己追求什么，想得到什么，在日常中去接近榜樣，學(xué)習(xí)榜樣……

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三天的行程，輕松而愉悅，我們隨著老師一起回憶儒家知行營(yíng)在非常時(shí)期走過(guò)的前十三期。檢詢之下，我們?cè)趫?chǎng)的居然超過(guò)一半?yún)⒓舆^(guò)當(dāng)年在羅浮山的首期儒家知行營(yíng)，是巧合也是天意，更是整裝重新出發(fā)的起點(diǎn)，未來(lái)不管有風(fēng)還是有雨，儒家知行營(yíng)都會(huì)風(fēng)雨兼程，步履更堅(jiān)定、更無(wú)悔！

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之后，老師帶我們?cè)陲L(fēng)雨中望珠江，真有“極目楚天舒”之感。在穿行漁民新村時(shí)，不由感嘆生活在四線城市的我們其實(shí)也挺幸福的，而在這幸福之外還能經(jīng)由唐老師引領(lǐng)學(xué)習(xí)、踐履儒家文化，則是人生中之大幸！三天里，我們?cè)诶锶蕦W(xué)園里開(kāi)火做飯，飯菜雖簡(jiǎn)單卻不缺其樂(lè)融融的味道，相信未來(lái)的日子里，里仁學(xué)園的“香味”定會(huì)彌漫得更深遠(yuǎn)，引得更多人造訪，一同在儒家文化的大道上健步行走！

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第十四期儒家知行營(yíng)結(jié)營(yíng)心得

譚艷輝

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3月24日下午與陳媽、春玲及瀅婷學(xué)友一起踏上了去廣州黃埔古村求學(xué)問(wèn)道之旅——參加第十四期儒家知行營(yíng)暨嶺南第二屆儒門會(huì)講。3月下旬以來(lái)韶關(guān)地區(qū)一直陰雨綿綿，原本以為此次出行會(huì)是風(fēng)雨交加，結(jié)果天公作美一路無(wú)雨，比原計(jì)劃提前半小時(shí)到達(dá)目的地——位于黃埔古村的里仁學(xué)園，收獲了意外喜悅。

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此次活動(dòng)由唐老師主講，紫云書(shū)院山長(zhǎng)張明輝老師也親臨現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。參與學(xué)習(xí)的有來(lái)自南京、廣州、惠州、韶關(guān)的十幾位學(xué)友。此次會(huì)講中老師提出的“求同”與現(xiàn)場(chǎng)示范“匕首尖”兩件事對(duì)我來(lái)說(shuō)記憶深刻。匕首或是剪刀在被遮擋的情況下所露出來(lái)的尖也許沒(méi)有太多區(qū)別，而它們的殺傷力卻不一樣，而這殺傷力取決于隱藏的90％而不在露出來(lái)的10％。人也一樣，隱藏的90％是我該去努力修行提升的部分?？鬃邮俏医K身之榜樣，歷事時(shí)多去分析比較“同”與“不同”。論語(yǔ)則是修行路上的諄諄教誨應(yīng)多聆聽(tīng)體證。唐老師就是我可以看得見(jiàn)、摸得著的引路人，跟著老師的腳步走，踐行好“三隨理念”及讀、背、抄、解、行，相信自己終將可以成為儒家文化的一顆小種子，乘著儒家風(fēng)可以在一方落地生根，可以為唐老師實(shí)現(xiàn)一百期儒家知行營(yíng)盡一份力！

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最后感謝老師的教誨、學(xué)友們的一路同行，儒家知行營(yíng)一定會(huì)越來(lái)越好！

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儒家知行營(yíng)感悟

周本堂

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這次知行營(yíng)活動(dòng)，是我第一次參與線下活動(dòng)，兩天的求學(xué)問(wèn)道，也是讓我頗受感悟。老師課上提到子張問(wèn)孔子“十世可知也”的問(wèn)題?？鬃踊卮鹗恰鞍偈揽芍?。十世、百世可知，前提是要“繼周”，繼承周的禮樂(lè)教化?？鬃邮窍惹貢r(shí)期中華文化的集大成者，他得出這個(gè)結(jié)論，是對(duì)中華文化的高度自信，是對(duì)中華文化的天道、人性的終極認(rèn)識(shí)。中華文化是化人、化性的文化，只要還有中國(guó)人學(xué)習(xí)中華文化，這個(gè)文化傳統(tǒng)就不會(huì)斷。從幾千年的歷史驗(yàn)證來(lái)看，中華文化傳承未曾斷裂，即使是朝代變遷、王綱解鈕的時(shí)候，依然有一批批人學(xué)習(xí)、傳承中華文化。

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對(duì)于中國(guó)式管理和西方式管理的問(wèn)題解答，老師回答到，是人的因素不同，管理不分區(qū)域，不分東西方。只是東西方選擇切入的角度不同，西方從術(shù)層面入手，這個(gè)層面比較容易操作，容易見(jiàn)效。而東方是從道入手，深入人性、天道，這個(gè)層面對(duì)在上者的道德、能力有極高的要求，化人的時(shí)間長(zhǎng)，見(jiàn)效慢。但這恰恰是需要長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮的，因?yàn)楣芾碚咦钪匾氖姑恰疤嵘w的力量，延續(xù)個(gè)體的價(jià)值”（陳春花《管理的常識(shí)》）。儒家的內(nèi)外兼修，以身作則，儒家的修己以敬、修己以安人、修己以安百姓，依然可以在現(xiàn)代的管理中大放光彩。這個(gè)可以說(shuō)是儒家給個(gè)人和組織合二為一，所提供的一個(gè)整體思考角度，個(gè)體和組織是相互依存，相互促進(jìn)和成長(zhǎng)的，而不是對(duì)立，割裂。

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儒家知行營(yíng)第十四期儒門會(huì)講心得

梁春玲

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儒家知行營(yíng)第十四期于2023年3月25至26日在廣州黃埔古村里仁學(xué)園開(kāi)展為期兩天以《論語(yǔ)》為主題的課程。很幸運(yùn)，我能參加此次的課程。課前先總結(jié)我與《論語(yǔ)》讓我理了一下這些年學(xué)論語(yǔ)的歷程與收獲以及存在的不足之處。帶著《論語(yǔ)》之思與《論語(yǔ)》之習(xí)，我們踏上了廣州的路途。

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出發(fā)前持續(xù)的傾盆大雨雖會(huì)造成出行的不便，但也沒(méi)特別擔(dān)心，臨出發(fā)前半個(gè)小時(shí)雨勢(shì)沒(méi)減弱的趨勢(shì)，但到出門的那刻，雨停了。一路雖是陰天，卻也沒(méi)下雨。課程結(jié)束回韶時(shí)也是一路暢通沒(méi)下雨。當(dāng)時(shí)覺(jué)得天都在幫我們，內(nèi)心覺(jué)得神奇又感恩！

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這次學(xué)習(xí)，最大的感悟是《論語(yǔ)》“落地”成功。黃埔古村，一個(gè)既古老又生活化的村落。雖一年多沒(méi)見(jiàn)唐老師，但那份熟悉感還在，老師還是那麼親切。老師一改往日上課模式，以問(wèn)題入手解答學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》過(guò)程中在生活遇到的疑惑。我印象最深刻的便是老師用剪刀舉例子，形象地講出我們平時(shí)看待人做事時(shí)的片面，沒(méi)有關(guān)注露出尖的那頭是刀片還是剪刀。使用它的人用力的程度。這個(gè)例子，我反思自己生活中是否也一直以偏概全？反思自己做事情時(shí)候用了什么樣的力氣？在對(duì)待自認(rèn)為不公的事時(shí)有沒(méi)有兩利執(zhí)其重，兩害執(zhí)其輕的覺(jué)悟？對(duì)人對(duì)事的覺(jué)察力洞察力有沒(méi)有提升？成事不說(shuō)遂事不諫既往不咎。對(duì)父母成見(jiàn)放下。這句話直擊心靈，化解了多年來(lái)我內(nèi)心的掙扎與矛盾內(nèi)心突然就釋然了。這次的學(xué)習(xí)我更深切的體會(huì)到《論語(yǔ)》與生活息息相關(guān)，原來(lái)讓《論語(yǔ)》落地真的不容易，我需要持續(xù)地學(xué)習(xí)纔會(huì)有所感悟進(jìn)而在現(xiàn)實(shí)生活中有所體悟才會(huì)感覺(jué)到愉悅。每一次的體悟都會(huì)印證《論語(yǔ)》不是一本有書(shū)名號(hào)的書(shū)，而是與生活息息相關(guān)，在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐出來(lái)的真理。跳出生活的小圈子，我肩上，應(yīng)該擔(dān)負(fù)更多的責(zé)任，這也是鞭策自己學(xué)習(xí)不怠惰的動(dòng)力。

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“落地”之后我更清晰自己所擁有的。游漁民新村的時(shí)候，我為自己生活在大馬壩而幸福。在里仁學(xué)園，我看到大家默默地付出，這不是家人般的生活嗎？看到張明輝老師的勤奮與謙恭不正是自己所要學(xué)習(xí)的嗎？“落地”以后的收獲是喜悅的是頗豐的。感恩老師們與學(xué)友們的付出！學(xué)習(xí)路上繼續(xù)加油吧！

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梁春玲

2023年4月3日

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溫情、夢(mèng)想與勤奮

鄭瀅婷

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時(shí)隔一年多，又再次參與儒家知行營(yíng)，有種久違之感。出發(fā)前，原以為會(huì)一路風(fēng)雨隨行，竟沒(méi)想到一路無(wú)雨到達(dá)了廣州，似乎也預(yù)示著這次知行營(yíng)的滿載而歸。

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這次更象是一次家庭聚會(huì)，南京、惠州、韶關(guān)的學(xué)友們匯聚到廣州，在里仁學(xué)園的中堂向老師道出困惑，側(cè)耳聆聽(tīng)老師的教誨；在陰雨天漫游漁民新村，感受雨中的珠江風(fēng)景；在廚房里忙前忙后，端出一道道可口的佳肴；在何陋軒一邊品著咖啡，一邊漫談當(dāng)下和未來(lái)……這一幕幕就是最普通不過(guò)的生活場(chǎng)景，卻富有溫情，令人享受其間。當(dāng)然，看似稀松平常的活動(dòng)里也不乏儀式感，簽到、行禮、開(kāi)營(yíng)、結(jié)營(yíng)一樣不缺，正應(yīng)了知行營(yíng)成立之初定下的規(guī)模精、形式活的特點(diǎn)。

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當(dāng)老師提出大家各自提出自己的困惑時(shí)，腦海中最先跳出的就是當(dāng)下步入職場(chǎng)半年多的思考和困惑：經(jīng)典如何在生活和工作中體證、怎樣克服自己的怠惰。老師提點(diǎn)我就有道而正焉，處群就是克服怠惰的良方，不只有拿起書(shū)本讀才是學(xué)習(xí)，在生活和工作中去踐行、去反思、去觀察，說(shuō)明就是從內(nèi)心認(rèn)可孔子的教導(dǎo)，也是在體證。當(dāng)時(shí)聽(tīng)完這番教誨，只覺(jué)有醍醐灌頂之感。這兩天老師還點(diǎn)撥了很多很多，亦用了很多譬喻以便我們理解，從旁聆聽(tīng)老師回復(fù)其他學(xué)友的問(wèn)題，從中同樣收獲不少的啟發(fā)，體會(huì)到“大叩則大鳴，小叩則小鳴”、“不憤不啟，不悱不發(fā)”的意味。

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此行收獲滿滿之余，更切要的是提醒自己要行動(dòng)起來(lái)，要有目標(biāo)、對(duì)自己有要求，在持續(xù)學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，我想這或許是此行最大的收獲。正如老師總結(jié)的三個(gè)詞——溫情、夢(mèng)想、勤奮，十四期儒家知行營(yíng)落幕以后，要在生活里繼續(xù)帶著溫情，懷揣夢(mèng)想，勤奮向?qū)W，以至有所成長(zhǎng)、有所突破。

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第十四期儒家知行營(yíng)感想

張曉玲

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雨打芭蕉，淅淅瀝瀝，是誰(shuí)在雨里歡聲笑語(yǔ)？路遙遙，水迢迢，儒門一行行正道。短暫的時(shí)間里匆忙的相會(huì)，卻也讓人體會(huì)出萬(wàn)般的歲月靜好?！盎◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開(kāi)。”赴會(huì)的同門大都遠(yuǎn)道而來(lái)，我也早已奉師之命灑掃庭除，然后靜待勝友到來(lái)。立談之間，貴客踏至，俾使平日沉寂的里仁學(xué)園熠熠生輝。少頃，賓客盈門，于是師生圍聚一堂，論古評(píng)今。翌日課上，唐老師一改往日作風(fēng)，先令我等拋疑惑，再替我們解答?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！碧评蠋熒钪O個(gè)中道理，循循然善誘，及至課畢，我等仍浸乎其中。王陽(yáng)明有言：“知者行之始，行者知之成。圣學(xué)只一個(gè)功夫。知行不可分作兩事?！碧茙煵揭嗖剑茙熩呉嘹?，我們緊隨其后，冒雨游訪古港、石基村、漁民新村等地。風(fēng)一程，雨一程，身向里仁那處行，儒家千盞燈。吾生也有涯，而知也無(wú)涯，心中感觸萬(wàn)萬(wàn)千，下筆卻無(wú)言，唯有立志更勤學(xué)。

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第十四期儒家知行營(yíng)總結(jié)

許世婷

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在3月25號(hào)晚上到的里仁學(xué)園參加知行營(yíng)，時(shí)隔那么多年再一次參加知行營(yíng)，內(nèi)心還是很開(kāi)心的，是在晚上到的，在到之前已經(jīng)開(kāi)始上課了，我在記錄本上看了一遍，看完內(nèi)心是很歡喜的，雖然沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到，但后面在記錄本上看到也感覺(jué)那個(gè)力量也傳遞給了我，在這次學(xué)習(xí)中，自己看到學(xué)到了，因?yàn)槟挲g和職業(yè)的不同，所以彰顯的也有所不同，但雖然不同但我們也有自己的優(yōu)點(diǎn)，但我們也要提取別人的優(yōu)點(diǎn)，在不同處尋找不同，在相同處尋找不同，也要在生活處提升自己，要在平時(shí)儲(chǔ)備些東西，我們可以不一樣但我們要拿得出手的地方，感受禮的那種莊重，在老師的為人處世中學(xué)習(xí)，在老師身上看到及學(xué)到，在這次參加知行營(yíng)中內(nèi)心是很放松很歡喜的，在參加完學(xué)習(xí)后自己有一個(gè)成長(zhǎng)，那就是在要多動(dòng)手寫(xiě)總結(jié)和記錄，之前老師有說(shuō)過(guò)內(nèi)心沒(méi)有很放在心上，現(xiàn)在這個(gè)想法很堅(jiān)定的，這次學(xué)習(xí)還沒(méi)有回味完呢！現(xiàn)在還在回味，士當(dāng)弘毅，一心以之，山高水長(zhǎng)，一路同行。

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責(zé)任編輯：近復(fù)

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