“經(jīng)典素讀”教學法引入長沙 學生誦讀國學“探尋”傳統(tǒng)文化
“經(jīng)典素讀”教學法引入長沙 學生誦讀國學“探尋”傳統(tǒng)文化
來源：中國新聞網(wǎng)
時間：孔子二五六九年歲次戊戌十月初九壬子
耶穌2018年11月16日
博才梅溪湖小學的學生們進行“經(jīng)典素讀”。楊華峰攝
中新網(wǎng)長沙11月16日電(記者 楊華峰)11月16日至17日，陳琴經(jīng)典素讀工作室攜手“以國學為辦學特色”的長沙市博才梅溪湖小學舉辦陳琴“部編教材下的經(jīng)典素讀”觀摩研討會，深入探尋如何處理統(tǒng)編版教材與經(jīng)典的關系，賡續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化血脈，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿國民教育始終。
此次活動課程豐富，既有《經(jīng)典教育，素讀潤童心》《母語如歌習有法》《教材經(jīng)典同行，德育化智共進》《部編教材下的經(jīng)典素讀實施策略》等主題報告，也有《司馬光》《荷葉圓圓》等課例展示。
被譽為“素讀”經(jīng)典課程創(chuàng)始人陳琴是古詩詞吟誦專家，她率先把“素讀”經(jīng)典的理念引入當下的小學語文課堂，創(chuàng)設了能被移植的“素讀”經(jīng)典課程。截至2017年7月，她的學生平均閱讀了300冊中外名著，大多數(shù)學生平均每學年的閱讀量在500萬字左右，《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《聲律啟蒙》《大學》《中庸》《論語》《老子》等經(jīng)典名篇全都滾瓜爛熟。
經(jīng)典素讀陳秦工作室課程實驗基地在博才梅溪湖小學掛牌成立。楊華峰攝
據(jù)悉，位于長沙市岳麓區(qū)的博才梅溪湖小學自辦學以來，本著“博貫六藝才通八德”的辦學目標，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以經(jīng)典素讀為載體，化育人于無形。學生從入校起久讀經(jīng)典、品文化。目前，該校已開設了經(jīng)典素讀課程，開展國學經(jīng)典進校園。
“引導學生通過誦讀國學在書中挖掘中國傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成少兒文明禮儀習慣。素讀則可以讓學生大量、快速、有趣地學習并積累經(jīng)典，培育良好的品性、人格。”博才梅溪湖小學校長李竟表示，創(chuàng)辦本次活動旨在讓學生通過經(jīng)典誦讀逐漸形成良好的禮儀和品格，相信青少年會盡情遨游在華夏源遠流長的經(jīng)典詩文中，更加熱愛國學。
當日，李竟和陳琴共同為博才梅溪湖小學授牌“經(jīng)典素讀陳琴工作室”課程實驗基地。
長沙岳麓區(qū)人民政府主任督學李曉麗表示，“國學”是民族精神的源頭活水，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”的奉獻精神；“學而時習之不亦說乎”的學習態(tài)度，這些經(jīng)典智慧都需要用心傳承，也要不斷發(fā)揚，希望學校堅定地走在國學特色教育發(fā)展道路上。
責任編輯：姚遠
