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姚中秋作者簡介:姚中秋,筆名秋風(fēng),男,西元一九六六年生,陜西人士。現(xiàn)任中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院教授,曾任北京航空航天大學(xué)高研院教授、山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院教授。著有《華夏治理秩序史》卷一、卷二《重新發(fā)現(xiàn)儒家》《國史綱目》《儒家憲政主義傳統(tǒng)》《嵌入文明:中國自由主義之省思》《為儒家鼓與呼》《論語大義淺說》《堯舜之道:中國文明的誕生》《孝經(jīng)大義》等,譯有《哈耶克傳》等,主持編譯《奧地利學(xué)派譯叢》等。 |
以《孝經(jīng)》辟兩希
——“《孝經(jīng)》之當(dāng)代意義”座談會發(fā)言
作者:姚中秋
來源:作者賜稿
時間:孔子二五六八年歲次丁酉臘月初八日丙辰
耶穌2018年1月24日
【弘道書院編者按:2017年12月20日晚,弘道書坊“《孝經(jīng)》之當(dāng)代意義”座談會在中國人民大學(xué)國學(xué)館103室成功舉行。此次與會嘉賓為山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院姚中秋教授、中國人民大學(xué)國學(xué)院陳壁生教授、中國人民大學(xué)哲學(xué)院劉增光副教授和外交學(xué)院楊暉副教授。座談會主持人為北京航空航天大學(xué)人文高等研究院顧家寧講師。此篇為姚中秋教授的發(fā)言?!?/span>
非常感謝壁生兄、楊暉兄、增光博士參加這個活動,首先簡單講講自己為什么會寫這本書、這本書想干什么。
這本書寫作是因為我的另一本書《堯舜之道》而起意的,在寫《堯舜之道》過程中,我特別深切地認識到“孝”在中國文明中的重要地位,甚至我們可以把其稱之為決定性的地位。
為什么呢?大家可能讀過《尚書》第一篇《堯典》,《堯典》重點記述堯舜之禪位、權(quán)力的轉(zhuǎn)移過程?!秷虻洹方?jīng)文對這一歷史過程有非常細致的記載,首先,放齊推薦了堯的兒子,其次,讙兜推薦了共工,這兩人都被否定。接下來又有一個過程,帝堯讓讓四岳來擔(dān)任,他們都說自己不行,最后由大家推薦,舜脫穎而出。而大家推薦的理由是什么?是舜之大孝。他有孝之大德,他的家人都不怎么樣,“父頑,母嚚,象傲”,但舜能夠讓家內(nèi)和諧,“克諧”,那么舜是怎么做到的呢?經(jīng)文說得很清楚:“以孝烝烝,義不格奸?!?/p>
這樣的記載非常重要,因為它涉及剛形成的中國這個國家的第一次權(quán)力轉(zhuǎn)移問題。而這個繼位之王是憑著其大孝之德而獲得王位繼承人的資格。也就是說,如果沒有舜之大孝,可能中國就沒有了,只經(jīng)過堯這一世就完了??梢哉f,孝在中國這個國家誕生、穩(wěn)定的過程中發(fā)揮了決定性的作用,這是一個樞紐。我們從如此歷史過程中可以看到,孝在我們中國文明的整體架構(gòu)居于關(guān)鍵位置,真的像關(guān)和鍵。不過這個關(guān),我們就無法理解中國文明。
這個問題引我深思,我不能不思考為什么孝如此之重要,也就是帶著這樣的問題,開始認真研讀《孝經(jīng)》。其實在這之前,沒有認真地讀過《孝經(jīng)》,雖然它那么簡短。若干年前,曾經(jīng)與楊汝清先生共同研讀《孝經(jīng)》,但也沒有完整地理解其大義?!秷虻洹分姓故镜膯栴},才促使我認真地研讀《孝經(jīng)》。
這一番研讀的收獲甚大,可以說是大喜過望,真沒料到《孝經(jīng)》這本書的內(nèi)涵是如此的豐富,所以寫作《孝經(jīng)大義》這本書的過程,是我過去20多年來所經(jīng)歷的最愉悅的寫作過程,我也算是高產(chǎn)了,翻譯了一二十本書,寫作了也有十本書了吧,這本書寫作過程中的喜悅,則是我從來沒有經(jīng)過的,所以寫得也很快。這時候才體會了子曰:“學(xué)而時習(xí)之不亦樂乎”,真正體會到了學(xué)之悅樂。
為什么如此悅樂?
我們今天學(xué)圣人之學(xué),難免帶著現(xiàn)代問題意識,尤其嚴格說來,是受現(xiàn)代人制造問題所糾纏而不能不有的意識,因為我們要解決現(xiàn)代人制造的問題。在寫作這本書之前,我已是一位堅定的儒者,我必須面對一個問題,這就是:二十世紀以來反傳統(tǒng)的浪潮之根本訴求是什么,為什么會有這么一個反傳統(tǒng)的浪潮?球場根本訴求是什么?在我理解了孝之根本義,孝在中國文明中的決定性地位以后,才能夠比較清楚地理解,為什么會有這樣一場聲勢極為浩大的反傳統(tǒng)的思想和政治運動及其根本訴求,以及,這一根本訴求的理據(jù)何在。
那么,這場反傳統(tǒng)運動的主要訴求是什么,現(xiàn)在可以一言以蔽之,即《孝經(jīng)?五刑章》所講的,非圣人、非孝。新文化運動不用說了,“吃人的禮教”之說就是要非孝、破家,現(xiàn)代文學(xué)最重要的母題就是描寫家的黑暗,以及青年出家之努力。二十世紀中期的政治運動,其核心訴求也是破家,大躍進中最重要的制度變革其實是公共食堂,所以大躍進到后期已暴露出很多問題,黨內(nèi)有很強烈的反彈,要求退回去。為什么公共食堂成了改造中國社會的根本訴求?其實就是為了破家。
我們可以總結(jié)一句:二十世紀中國一浪高過一浪的反傳統(tǒng)思想和政治運動,是以非孝、破家為根本訴求的,康有為的《大同書》如此,梁啟超《新民說》如此,新文化運動如此,二十世紀中期的政治運動如此,八十年代以至于今天的自由主義依然如此。由此,我們做一個反向理解,以反傳統(tǒng)浪潮作為一面鏡子,就可以看清楚,中國文化、中國文明的根本是什么,當(dāng)然就是孝、家。反傳統(tǒng)的人以其瘋狂告訴我們,《孝經(jīng)》至關(guān)重要。儒家要復(fù)興中國文化,則不能不認真對待《孝經(jīng)》,闡明《孝經(jīng)》之大義,并以此大義重整舊山河。在我看來,《孝經(jīng)》是一塊試金石,由對《孝經(jīng)》的態(tài)度可以判斷,誰是真儒家、誰是假儒家,誰是弘道者,誰是鄉(xiāng)愿。
由此進一步地思考,這樣的反傳統(tǒng)訴求,破家、非孝的訴求,理論淵源何在?這個其實很清楚,來自西方。由此學(xué)術(shù)源流追溯,我開始思考中西文明之別。從新文化運動、到八十年代,以至于今天,中國人糾纏在中西古今之辨中,其中有很多非常復(fù)雜的問題,但大體上,在整個二十世紀,西方就貼上現(xiàn)代的標簽,也即今的標簽,中國被貼上古的標簽,也即所謂的傳統(tǒng),當(dāng)然看,說傳統(tǒng)已經(jīng)是好的了,人們經(jīng)常說是落后的、過時的。因而,中國人所謂的現(xiàn)代化,就是西方化。當(dāng)中國人開始學(xué)習(xí)西方,他們就把西方人的觀念界定為現(xiàn)代的觀念,要以此現(xiàn)代觀念來改造中國人固有的觀念,由此而有破家、非孝的觀念。由此,中國文化被抹黑,被踢翻,被人一次又一次踩上幾腳,相反,各種販賣西方觀念的人招搖過市,就好比這幾天,信奉基督教的人趾高氣揚,大講基督教的好處,中國必須基督教化才有出路。中國文化要復(fù)興,就必須撥亂反正,必須顛覆二十世紀形成的中西古今范式。
這幾層考慮,構(gòu)成《孝經(jīng)大義》這本書的理論思考方向。寫作《孝經(jīng)》,我的想法是撥亂反正,撥二十世紀之亂,去破家非孝之亂,把關(guān)于中西古今文明的顛倒了百年的是非,再顛倒回來,全面肯定《孝經(jīng)》所闡明的生命成長與社會治理之大道。剛才已說國,二十世紀中國人的所謂古今之辨,事實上是中西文化之別的轉(zhuǎn)換,所以從肯定《孝經(jīng)》必然走向破兩希神話。所以《孝經(jīng)大義》這本書一方面是辟二十世紀各種觀念,所謂的現(xiàn)代思想,而更重要的是辟其源頭,也即辟兩希:辟源于希伯來的西方一神教,辟源于古希臘的西方哲學(xué),從根源上揭示其教義、其思想之荒誕不經(jīng)。
寫完《孝經(jīng)大義》這本書,堅定了我的一個基本看法:中西文明之別就在于肯定家還是否則家,肯定孝還是否定孝,最根本的差異就在這里?!缎⒔?jīng)》闡述的中國人的生命成長與社會治理之道,就是《論語》第二章有子說的,“本立而道生,孝弟也者,其為仁之本與?”這也就是《孝經(jīng)》反復(fù)闡明的大義,在《開宗明義章》、《天子章》就把這個道理講清楚了,孝為本,本立而道生,這個道既包括我們個體生命成長之道,孝是德之本,諸德都是孝這個德生發(fā)出來的;同時,孝又是教之所由生,政教都是從孝轉(zhuǎn)生出來的。
由此,圣人所體認、所闡明的生命成長和社會治理之道都是“順”的,我在書里特別解讀了“順”這個字,這是孔子在《孝經(jīng)》中論孝的第一個關(guān)鍵詞,“先王有至德要道,以順天下”。為什么,因為這是人人固有的本,此本乃基于我們每個人獲得生命的最基本事實,也即,我們是父母所生這一個基本事實。所以,每個人生而愛、敬自己的父母,都在最為基本的父子之人倫中,由此,則自然有孝之德,而諸德都可以由此發(fā)展出來。教化也是教人孝,人就可以由孝生發(fā)出各種德,從而有良好社會秩序。這就是順,中國人的道德之生發(fā),以及政治、社會秩序之形成和維護都是順的,順乎人人固有之孝悌之德。
我們回過頭來看西方文明,不管是它的個體生命之善,還是社會治理,一言以蔽之曰,逆,與順相反之逆,西方人整個都是逆著來的。在書里我隨時隨處指出其逆之所在,不管是一神教,還是古希臘哲學(xué),其實都是逆出去,逆出人的生命之外,或者設(shè)置一個絕對的神,這是在人之外的;或者構(gòu)想一個理念的世界,或者叫本體,或者叫本質(zhì)等等??傊谌说纳庥幸粋€世界,并且是絕對的善,在這另一個世界的絕對的善回過頭來再來規(guī)制這活生生的人,我把它稱為逆。最可悲的,哪怕是康德這樣一位最接近儒家的西方思想者,最后也仍然逆出去,他說,人要為自己“立法”,他還是不敢、不能充分肯定人的自主,人不能順著其生命生發(fā)道德,而必須遵從絕對的道德律令,他仍然逆出去,設(shè)立一個客觀的、絕對的規(guī)范,來約束人。人本來可以堂堂正正在天地之間成長,康德以及西方的幾乎哲人們,卻要拼命給自己修個豬圈,然后宣稱,人在豬圈中才是最幸福的。西方人還經(jīng)常想象這個豬圈在天上,此即所謂天堂。他們逆出去,自然把人非人化了,必然把追求非人的幸福當(dāng)成人的目標。
由此,我們會看到中西文明的分叉點在哪兒,就在于對一個最簡單而最基本的問題的回答:人是從哪兒來的?我們的圣人肯定了最基本的生物學(xué)事實,人是父母所生,《孝經(jīng)》中我認為最重要的是八個字,“身體發(fā)膚,受之父母”,《孝經(jīng)》的一切道理都是由此講起,所以緊接著一句話“孝之始也”,而如此重要的起點只是肯定了一個最基本的生物學(xué)事實,它跟道德、倫理沒有關(guān)系,它是一個生物學(xué)的事實,而道德、教化、政治都可由此生發(fā)出來。由此可見圣人之誠。由此,中國思想奠基在最堅實的基礎(chǔ)上,并且順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
相反,數(shù)千年來,西方人竭力否認這一點,變著花樣宣稱,人不是父母所生,我們在其神學(xué)經(jīng)典中,在西方哲學(xué)典籍中,都會看到大量否定人是其父母所生的論述。最有名的,書中也反復(fù)說到,蘇格拉底所說的“高貴的謊言”,霍布斯所講的“人像蘑菇一樣從土里冒出來”。這兩個高貴的謊言,各位,它確實是謊言,一個構(gòu)成古典思想的基礎(chǔ),一個構(gòu)成現(xiàn)代思想的基礎(chǔ),因此我們可以說,整個西方哲學(xué)就奠基于謊言之上,我們不能不懷疑,其整個價值觀念體系就是由謊言堆積起來的。
也因此,西方思想體系是極為脆弱的,因為,它從否定那個最基本的生物學(xué)事實開始,如果你把這個生物學(xué)事實予以肯定,其整個體系就會解。你只要肯定的人是由其父母所生,那么請問,什么是“自然狀態(tài)”?現(xiàn)代主要思想家都談?wù)撟匀粻顟B(tài),那么,自然狀態(tài)里的人是從哪里來的?那些有理智、相互平等、并且相互懷疑、相互斗爭、乃至于拔劍互斗而死的人是從哪里來的?只能出自謊言?;镜纳飳W(xué)事實是,人是其父母所生,在此,人和人之間的體力和智力上就不一樣。剛出生的嬰兒與其父母的體力、智力不可能平等。但你去看霍布斯論述自然狀態(tài)的第一句話就說,人和人的體力和智力上是平等的。這完全是謊言,再高貴,也是謊言。立足于這樣的謊言所建立的理論,也只能是謊言。
我準備寫一篇文章,論真正的自然狀態(tài)。真正的自然狀態(tài)是什么?父母生孩子,自然有人倫,在自然狀態(tài)中,有男人與女人之別,人也有生命成長的過程,先是孩子,然后是青年、壯年,最終是老年,則在任何一個維持正常生存的人群中,人必定是多樣的。那么在這個真正的自然狀態(tài),人會怎樣?會處在叢林狀態(tài)嗎?孩子和他的父母是在叢林狀態(tài)中嗎?共同撫養(yǎng)孩子的丈夫和妻子是在叢林狀態(tài)中嗎?毫無疑問,霍布斯所講的自然狀態(tài)是人造、不可能的自然狀態(tài)。正因為如此,霍布斯和其他西方哲人們發(fā)明了各種各樣的方法,制造了各種各樣的理論體系,這只是因為,謊言需要更多的謊言來支撐,基于謊言構(gòu)造理論不能不依靠方法。
可笑的是,這種建立在謊言基礎(chǔ)上的理論,在西方卻盛行不衰,近百年來,在中國也大行其道,一直到今天,大多數(shù)知識分子還用這些謊言來嘲笑圣人之道,甚至所謂儒學(xué)研究者中很多人也要用這種謊言改造儒學(xué)。我寫作《孝經(jīng)大義》的一個重要目的是辟兩希。當(dāng)然,首先是為圣人立言,闡明圣人之大義;但也致力于辟兩希,《孝經(jīng)》之大義恰恰可以最為有效地辟兩希,如我上面所說。
我想,今天中國學(xué)者,我說的是真正的中國學(xué)者,作中國學(xué)問的學(xué)者,以中國學(xué)問為生命的學(xué)者,一個重要的知識任務(wù)就是辟兩希,一如當(dāng)初宋明儒之力辟佛老。我在《堯舜之道》中部分地開始了這個工作,全面的展開是在《孝經(jīng)大義》,因為《孝經(jīng)大義》恰恰觸及中西文明之根本區(qū)別,所以在《孝經(jīng)大義》這本書里,基本上是火力全開,每一頁都會辟一次、辟兩次。作為中國學(xué)者,我義不容辭,不能不做這個工作,因為圣人之道已經(jīng)中絕了好長時間,為什么會中絕,不是因為圣人之道無效,而是現(xiàn)代中國的讀書人不肖或者說不孝,跪在西方面前,相信西方之學(xué)說才是真正的道,圣人所說的東西只能管到1900年以前,1900年之后,圣人之道就不可行了。我們不要說反中國文化的人,就是把人大國學(xué)院的人拉出來,讓他們一個一個表態(tài),我相信,2/3的人都會說,圣人之道在1900年以后就不可行了?,F(xiàn)在號稱做儒家的人絕大多數(shù)都是這個想法,所以他們講要會通中西,要讓儒家思想適應(yīng)現(xiàn)代社會。聽了這話,我就想笑,那你干嘛還費勁做儒家思想研究,你直接研究現(xiàn)代思想不就完了嗎?從港臺新儒學(xué)一脈下來的學(xué)者都是這樣,要讓儒家做西方民主科學(xué)的小妾,可是,如果你的志向只是做小妾,那能不能進門,可久懸了。
前些天,澳洲總理說,澳大利亞人要站起來;最近川普要說,美國人要站起來。我說,今天,中國讀書人也該站起來了。要站起來,就必須自我反思,具體而言就是辟兩希,辟一神教,辟希臘哲學(xué),從精神上走出自甘為奴的狀態(tài),堂堂正正做個中國學(xué)者。當(dāng)然,所謂的辟,不是全盤否定,而是指出其根基之荒謬,至于其具體論斷、方法,當(dāng)然是可以為我所用的。我認為,這一工作,不僅對中國有很重要的意義,對整個人類都有很重要的意義,因為,兩希之路就是死亡之路,很簡單,我們大家都聽說過所謂的歷史終結(jié)論吧?其實,不管是一神教,還是古希臘哲學(xué),都是忙著去死,由此而有所謂歷史的終結(jié),終結(jié)不就是死嗎?上天堂不得先死嗎?按照這樣的觀念,人類只能走上死亡之路,因為它從根本上、在開頭處就沒有肯定人之生。中國文化最偉大的地方則在于肯定人之生,其所開出的文明之道則是生生不已。
這本書是我辟兩希的知識事業(yè)之開端,接下來還想做《系辭大義》,主要以橫渠和船山之學(xué)作為階梯,解讀《系辭》,目的是明鬼神,明天人之際,同樣觸及中國文化和兩希文化的根本區(qū)別。
主持人顧家寧:接下來20分鐘,開放給大家的提問。
聽眾:姚老師我這里有兩個要問題,第一個是您說父子關(guān)系跟生物學(xué)事實,這個我們都得承認,但是如果講生物學(xué)事實,這只是個事,后面的理在哪,比如我今天胳膊摔斷了,它也是生物學(xué)事實,我忘了看錢穆先生哪本書了,他說父子關(guān)系是一種天倫,特別想聽一下您作為生物學(xué)事實父子關(guān)系,后面天倫,人與天的關(guān)系多講一點。第二個小問題,我們辟兩希,沒問題,兩希一定要辟的,但是有一個核心問題,我們在面對中西古今的時候,我們這個西方僅僅是兩希再加二十世紀嗎,或者還有其他的更復(fù)雜的,這個復(fù)雜沒有褒義,如果辟完兩希發(fā)現(xiàn),西方還是那么趾高氣揚怎么辦?
姚中秋:好的,關(guān)于第一個問題,我理解,古人講天倫,其實講的就是生物學(xué)的事實,只不過古人不用這個詞而已,因為,這個事實是不可改變的,所謂天生人,就落在人生人上,父母生子女,這就是天倫,也就是生物學(xué)事實,你永遠都不可能改變它,所以它就叫天倫。我認為這兩個詞的意思差不多。
關(guān)于第二個問題,我想,辟兩希首先是說服我們自己,因為我們所受的教育,基本上都是兩?;模覀冊谥R上已經(jīng)夷狄化,我們就要通過辟兩希的過程,進行一次頭腦的轉(zhuǎn)換,走出夷狄化,逐漸熟悉圣賢的思考方式。這個工作還有知識上的重要價值:今天,我們腦子里面裝的就是西方的東西,我們辟它,反而可以讓我們更好地弄清圣賢的思考方式,第一它是什么,第二它好在哪里。所以必須進行思想斗爭,其實,這個斗爭更多地是我們的內(nèi)在斗爭,就是我自己以前獲得的知識與我現(xiàn)在所獲得的知識之間的斗爭,這是辟兩希的第一個意義,首先說服我們自己。第二,我辟兩希,希望說服我們的同道,比如儒學(xué)圈子的人現(xiàn)在很多還在非孝,或者忽視孝,他也不高聲地說孝不對,但也不說孝,我們要說服這些人。接下來,我也希望能夠說服我們中國人。至于夷狄,他們愛怎么想就怎么想去吧,人家要信神,你還能攔著人家。我們圣人有好東西,我們當(dāng)然有責(zé)任讓他們聽見,至于他愿意來,那就來,不來就拉倒,“修文德以來之,既來之則安之”,不來就聽之任之,中國人對待夷狄向來就是這種態(tài)度。
聽眾:我的意思是說,除了兩希。但是對我們來說,歐風(fēng)美雨最直接來說不就是憲政、民主、自由平等。您說破完兩希,但是他或許認為兩希還不夠平等,所以他認為更好的西方是平等那個西方。
姚中秋:你講的這個自由、平等、民主、人權(quán)、法制都是一些具體的制度,它的背后有一些基礎(chǔ)性觀念,剛才壁生老師也特別強調(diào)了,就是秩序的一些根基性東西。儒學(xué)是求道的學(xué)問,恰恰要關(guān)注這些根基性東西。我們現(xiàn)在的工作就等于一,不忙著討論這些制度,咱們還是先去挖一下它的根子,看看其根基是否正。根本正,自然會長出一個比較正的枝干。你只關(guān)心枝干,就得不到一棵端正的大樹的。你現(xiàn)在忙著思考這些西方的具體制度,你就沒有辦法看清楚這些制度的利弊得失究竟何在。像現(xiàn)代新儒家的學(xué)者,他一看見人家的民主科學(xué)就愛上了,但現(xiàn)在,面對臺灣的現(xiàn)狀,那些港臺新儒家們學(xué)者們啞口無言了。因為,他的學(xué)問就圍繞著枝干展開,而忽視了本。或者說,他們忘記了中國文化之本。熊十力開辟的那一支現(xiàn)代新儒學(xué),似乎從來沒有理解過孝之大義,甚至明確反對孝,因而對圣人組織社會、安頓生命的最根本的東西沒有把握住,眼光短淺,學(xué)問狹窄,面對臺灣的問題,面對香港的問題,束手無策。
當(dāng)然,儒家并不反對民主、法治等等,但在歷史上每一個時代,儒家的真正價值在于回到根基上思考人是什么,人的生命要怎么成長。于是,儒家發(fā)現(xiàn)了天倫,然后順著天倫往上走,往四下里走,得到一個最自然、最順暢的社會政治秩序。我們今天也要做這個工作,我們首先要返本,也即,回到《孝經(jīng)》,回到《尚書》,回到《易經(jīng)》,確認大本;然后,順著這個大本,生發(fā)我們的思想。在此過程中,我們可能會把憲政、法治、民主之類的制度裝進去;它會在我們關(guān)于美好社會政治秩序的全盤設(shè)想里面,但它不是全部,它不是價值性的東西,不是根基性的東西,它在器的層面上可以找個位置,但也只是眾多器的一部分。而在今天的知識、文化脈絡(luò)中,要給它們安頓這個位置,這必須先辟其背后的兩希思想,馴服它們,才可以讓它們成為中國文明的構(gòu)成部分;否則,它們反客為主,必然撕裂、瓦解中國文明。
責(zé)任編輯:姚遠
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