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“紹興幸福人生”的儒學生命教育

作者：何仁富（浙江傳媒學院）

來源：作者惠賜《儒家郵報》

時間：孔子2565年暨耶穌2014年4月12日

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一、一個給人溫暖的家

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“紹興幸福人生”作為一個民間課程，已經成為紹興的一張文化名牌。

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說它是一個學校，它不具備“學?！弊鳛閷W校的一些基本資質和條件，可是它又每個月都有來自全國各地的上百的學員在這里學習。

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說它是個慈善公益組織，它不具備“慈善公益組織”所要求的一些資質和條件，可是它又每月都會組織上百人到若干敬老院去為老人服務，而且，它所開出的所有課程都是全部免費的，不僅學習全部免費，在這里學習的學員吃住也是全部免費的。

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“紹興幸福人生”自稱只是一個“課程”，甚至直接就叫做“紹興幸福人生課程”。但是，參加過“紹興幸福人生”的人們的第一個感覺是，它是一個“家”，而且是一個溫暖的家。在這個“家”里，每個人都是家人，人們也以“家人”自稱。

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在其2014年才開通的“紹興幸福人生”網站中，是這樣自我介紹的：

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紹興“幸福人生”公益活動（簡稱“紹興幸福人生”）是為響應黨中央與紹興市委的號召，為滿足百姓的美德欲求與自我教育的良好愿望，在政府相關部門支持下，由民間愛心人士自發(fā)舉辦的致力于弘揚中華統(tǒng)文化、提升市民道德素質的系列公益活動。

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紹興“幸福人生”在“弘揚中華文化，做有道德的人”這一主題指導下，以“和諧家庭?幸福人生”為根本宗旨，以《弟子規(guī)》、《孝經》等中華傳統(tǒng)經典為精神支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育為思想內涵，開設“幸福人生”講座、女德講座、原始點醫(yī)學講座、企業(yè)家論壇以及經典讀誦班、義工化性班、暑期親子班等系列講座與班級，采用視頻教學、老師專家授課、敬老院道德實踐、新老學員互動分享、志愿者力行、企業(yè)現(xiàn)場改善、舉辦義工傳統(tǒng)文化婚禮、和諧社區(qū)示范園建設等豐富多彩的形式，以良好的活動秩序，互動共鳴的熱烈氣氛，“尊道貴德、知行合一”的實踐效果，曾使數千市民在重新認識傳統(tǒng)文化、學習傳統(tǒng)美德中深受教育、啟迪和熏陶，也使不少思想困惑、精神萎糜、甚至準備違法犯罪者迷途知返、幡然醒悟、精神振奮、理想高揚。

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幾年來，一個個生動感人的事例告訴我們，紹興“幸福人生”是誰參加誰受益，早參加早受益，壞人會變好，好人變更好的公益活動，它不僅提升人民的中華傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，也以大家喜聞樂見的形式把社會主義核心價值，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德深入到人民日常生活中，深入到每個人心中，有力地促進了人的身心和諧、家庭和諧與社會和諧，為實現(xiàn)中國夢的美好藍圖增添了濃墨重彩的一筆。

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本公益活動的講課老師們及工作人員全部是志愿者，不收取任何報酬，不接收任何禮品饋贈。參加學員也不需要支付課程、資料、食宿費用，全部開支均由愛心企業(yè)和人士捐贈。

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“紹興幸福人生”創(chuàng)辦于2010年?！暗?/span>1期紹興幸福人生公益講座”從2010年2月20（庚寅年正月初七日）開始舉辦，人數80人，封閉方式，為期3天整。從第4期開始，舉辦時間調整為4天整。參加人數不斷增加，最多達到250人。目前人數控制在180人左右。從第4期開始，增加去敬老院愛心服務實踐力行環(huán)節(jié)，把學員分5-6個組，同時去5-6個敬老院為老年人服務，按摩、洗漱、理發(fā)、剃須、表演。目前已與6個敬老院建立起長期義務服務關系，成為了幸福人生的實踐基地。截止2014年3月份，幸福人生公益活動已經舉辦了35期。

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五年來，“紹興幸福人生”從最初幾個月一期，發(fā)展到現(xiàn)在，是每月多種課程并行；從最初只有“幸福人生”一種課程，發(fā)展到現(xiàn)在，已經有“幸福人生”、“女德”、“原始點醫(yī)學”、“經典誦讀”等多種課程；從最初臨時租借賓館的流浪式開課，發(fā)展到現(xiàn)在，已經有了自己長期租用的“萬緣山莊”作為自己固定的“家”；從最初只是紹興特別是柯橋附近的少部分人參與，發(fā)展到現(xiàn)在，已經是全國10多個省市都有成員參與學習和做義工；從最初完全靠學員的口碑傳頌推薦學員參加學習和做義工，發(fā)展到現(xiàn)在，開辦了自己的網站……“紹興幸福人生”已經由一個嬰兒長大為一個成人。

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說“紹興幸福人生”是一個“家”，是因為，它給人家的親切、家的自然、家的溫暖。在這個“家”里，每一個人，不管是學員還是義工，彼此臉上都充滿了微笑，見面都會鞠躬，彼此都沒有利害糾葛。每一個遇到困難的成員，都會得到其他家人的關愛。在這里做義工的人們，不僅真誠地“全心全意為人民服務”，而且還為所有來學習的學員們提供可口的飯菜，干凈舒適的居住，極為周到細致的服務。學員來到這里，就像回到自己的家！

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說“紹興幸福人生”是一個“家”，是因為，它不僅給在這里學習的人和服務的人以家的溫暖和家的親切，而且還因為，它給所有來這里的人營造了一個足可以安身立命的精神家園。人們在這里學習《弟子規(guī)》、《孝經》、《論語》等中華傳統(tǒng)經典，接受傳統(tǒng)智慧的熏陶；人們在這里按照儒家傳統(tǒng)的禮樂方式生活，相互友善、和樂；人們在這里相互分享自己生命成長的故事，特別分享自己過去生命的過錯和通過學習改過的心得。

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二、以儒家思想為核心的課程內容

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“紹興幸福人生”的課程，一般是每期連續(xù)五天四夜。周三中午報到，下午開始上課。每天早上、上午、下午和晚上都分別安排有相應的課程。周日下午3點左右結束。

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課程安排包括早操、讀經、觀看視頻課程、電影課、音樂課、力行、學員分享等內容。

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“早操”為健身氣功“八段錦”。每天早上起床后，會先集中在輔導老師帶領下做早操。

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“讀經”主要是誦讀《弟子規(guī)》和《孝經》。每天早上早操結束后，學員分組排隊進入教室，輪流誦讀《弟子規(guī)》和《孝經》。

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“視頻課程”是“紹興幸福人生”課程的主題內容。視頻課程所使用的視頻是經過精心挑選的。視頻課程的選擇主要是中國儒家教育所重視的相關內容，包括仁、孝、禮、義、智等相關主題。一般來說，每期課程的主題大致相同，基本的設計和順序也大致相同。所有視頻課程都具有一個共同特點，講者不以理論取勝，而是以自己的生命體悟、生命感受、生命改變，來印證傳統(tǒng)文化的作用力和生命力。因此，視頻課程大多是言教和身教的結合，而不只是講道理。主要包括：

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（1）國家領導人最新的關于重視學習中國傳統(tǒng)文化的講話視頻。一般比較短。開學典禮上會首先播放。主要是為整個課程學習樹立一個標桿，確立一種信念和精神。

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（2）家和萬事興。以對儒家傳統(tǒng)注重的五倫關系的分析為著力點，強調家庭成員中的相互敬愛、親愛的重要性和具體方法，體現(xiàn)課程的核心主題和目標“和諧家庭”。

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（3）百善孝為先。以對善德的理解、體會為切入點，從經典和現(xiàn)實兩個方面分享孝道對于個人生命、家庭關系、社會發(fā)展的重大意義，體現(xiàn)課程的核心主題和目標“幸福人生”。

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（4）傷身傷德傷命的根本癥狀。以現(xiàn)實生活中的眾多事例為切入點，分析和探討違背五倫八德所導致的傷害自己身體、生命的惡果，從反面事例進行正面教育。

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（5）新世紀健康飲食。以人們日常飲食為切入點，從醫(yī)學、環(huán)保、生理、倫理、心理、性理等多個維度分析不健康飲食的嚴重后果，倡導以素食為主的健康飲食觀念。

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（6）禮在人際關系中的運用。分析和展示禮在人際關系中的實際運用，強調恭敬待人、以禮待人的重要性和現(xiàn)實意義。

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（7）常禮舉要。學習日常生活不同方面的禮的要求和規(guī)定。

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（8）我被十三所學校開除。以一個初中都未讀完卻被十三所學校開除的“壞小子”最后通過學習傳統(tǒng)文化而成為一個好青年和專職義工的個人生命經歷，展示人性向善的本性和“人是可以教好的”這樣一種傳統(tǒng)文化的教育魅力。

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（9）用愛心陪伴孩子。以一個小學教師的經驗和體會，展現(xiàn)在青少年教育中如何尊重人性，如何呈現(xiàn)愛心，如何陪伴孩子，是對儒家教育理念、教育理想的集中呈現(xiàn)。

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（10）做孩子一生的貴人。以媽媽教育孩子的經歷展現(xiàn)家庭教育的重要性，同時探討現(xiàn)代家庭教育的缺失和面臨的問題。

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（11）齊家治國女德為要。探討女性、女人在家庭教育、孩子成長、家族興衰方面的重要角色地位，強調女人自己的生命成長和德性成長對于自己和家人、家族、社會的重要性。

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（12）我怎樣做億萬富翁的太太。以一位只有小學文化卻成為億萬富翁的太太的視角和經歷，闡釋自己作為媳婦、妻子、母親、女兒不同角色，在學習傳統(tǒng)文化前后的變化，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化影響下的德性成長。

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（13）力行弟子規(guī)經驗分享。以一位企業(yè)家的視野，展示自己如何將《弟子規(guī)》的精神用于拯救自己的生命，用于管理自己的企業(yè)。

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“電影課”是通過觀看電影激發(fā)人的善心。一般是安排一個晚上觀看《暖春》。

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“音樂課”是通過音樂教化人。一般是一個晚上，靳雅佳老師的“移風易俗莫善于樂”。

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“力行”是一個半天的實踐課程，力行弟子規(guī)。組織全體學員，分別到多個敬老院，為老人理發(fā)、洗腳、修指甲、按摩、表演節(jié)目、送水果、禮物等等。

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“學員分享”是通過學員分享自己的學習心得、生命體會，達到“以生命影響生命”、“以生命感化生命”的生命教育目的。學員分享有三種形式，一是每天晚上學習結束后，以小組為單位，在輔導員老師帶領下，在寢室里分享；二是上課期間安排恰當時機，特別是力行結束后的上課時間，學員自愿上臺在大會分享；三是最后一天下午閉幕式期間，由各小組推薦，組委會選擇幾位學員在大會分享。

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應該說，整個“紹興幸福人生”課程的安排，不管是內容的選擇，順序的安排，形式的多樣化，都體現(xiàn)了儒家關于人性、人格、人倫、人道、禮樂以及生命教育的重要思想和觀念，比如對孝道的重視，對家庭的重視，對人性善的強調，對教育的重視等等；同時，將這樣一些核心思想內容通過一個個鮮活的生命事例呈現(xiàn)出來，達到“潤物細無聲”的教化效果。

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三、以儒家禮樂為核心的教學安排

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“紹興幸福人生”課程安排和教學環(huán)節(jié)，特別注重儒家的禮樂教化精神?！岸Y”和“樂”不僅作為專門的課程被納入教學中，更重要的是，貫穿于整個學習期間的各個環(huán)節(jié)。

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就“禮”而言，從學員報到開始，禮就在每一個學員面前被直接呈現(xiàn)出來，每一個學員到達報到地點時，在賓館門口便有一排穿戴著傳統(tǒng)服裝的義工向您深深鞠躬，同時伴隨“歡迎老師”的親切問候。初來的學員往往會被這“突如其來”的恭敬的禮所震撼，感覺到很不習慣。

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不僅在學員報到之初被“禮”所包圍，在整個學習生活期間，禮無處不在。

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早上輔導員到學員住房門外叫醒，是躬身行禮，輕身敲門，并致以問候：“老師，昨天晚上休息的好嗎？請起床了，……時間到……地方集合做早操。”當學員陸續(xù)從寢室到達場地時，他們會發(fā)現(xiàn)，義工們，特別是各組的輔導員義工已經整齊排隊迎候他們。而且，不管前來的是一個學員還是一批學員，他們都會享受到所有在場義工老師的整齊鞠躬和問候：“老師，早上好！”

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平時在路上，遇見義工，也會給您親切的微笑和謙卑的鞠躬。下課后，在教室門外，在餐廳門前，都會有排列整齊的義工給路過的學員鞠躬問候：“老師，用餐愉快！”取餐時，隨著整齊的排隊前行，義工會鞠躬將餐盤送到每一個人手中。

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當然，禮的運用更重要的是在課堂上。除了有一堂特別的《禮在人際關系中的運用》的課程外，上課的每一天和每一個環(huán)節(jié)都充滿著禮的運用。主要的禮有如下一些：

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（一）開課禮，主要包括：

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（1）升國旗、奏國歌

（2）國家領導人授課講話（視頻）

（3）主持人介紹幸福人生課程性質、目標、主旨等

（4）宣讀大會溫馨提示

（5）介紹所有輔導員義工

（6）習禮：教學員行禮

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（二）上課禮，主要包括：

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（1）主持人請大家“輕身起立”

（2）端身正意，向大成至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮

（3）向父母問好（一鞠躬）

（4）向老師問好（一鞠躬）

（5）禮畢，謝謝。輕身就坐。（主持人給學員一鞠躬，學員還禮）

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（三）下課禮，主要包括：

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（1）主持人請大家“輕身起立”

（2）端身正意，向大成至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮

（3）向父母致謝（一鞠躬）

（4）向老師致謝（一鞠躬）

（5）恭誦感恩詞。內容是：“感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導，感謝國家培養(yǎng)護佑，感謝同學關心幫助，感謝農夫辛勤勞作，感謝大眾信任支持?！?/span>

（6）禮畢，謝謝。恭祝大家用餐愉快?。ㄖ鞒秩私o學員一鞠躬，學員還禮）

（7）輕身就坐。然后依據分組，逐次放行離開教室。

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（四）晚間課程結束禮，主要包括：

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（1）主持人請大家“輕身起立”

（2）共同恭頌“感恩與祈盼”。內容如下：“感恩與祈盼：讓我們以至誠的心，感恩祖先的福蔭，國家的護佑；感謝父母的哺育，老師的教誨；感謝社會的支持，大眾的幫助。讓我們共同祈盼：師長、老師，身心安康；父母、親人及所有的人，消災免難，四季吉祥；班級各位同仁，及全球各族同胞，德日進，過日少，身心安樂！普愿：天下和順，日月清明；災厲不起，兵戈無用；崇德興仁，務修禮讓；家和人樂，各得其所！”

（3）端身正意，向大成至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮

（4）向父母致謝（一鞠躬）

（5）向老師致謝（一鞠躬）

（6）禮畢，謝謝。恭祝夜夢吉祥！（主持人給學員一鞠躬，學員還禮）

（7）輕身就坐。然后依據分組，逐次放行離開教室。

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（五）閉幕禮，主要包括：

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（1）播放該期幸福人生集錦（視頻或者圖片花絮）

（2）義工表演手語舞《跪羊圖》

（3）該期幸福人生總結

（4）所有各組別義工集體上臺向全體學員行三鞠躬禮

（5）行結束禮：

（5-1）主持人請大家“輕身起立”

（5-2）端身正意，向大成至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮

（5-3）向父母致謝（一鞠躬）

（5-4）向老師致謝（一鞠躬）

（5-5）恭誦感恩詞（一鞠躬）

（5-6）禮畢，謝謝。恭祝一路平安！（主持人給學員一鞠躬，學員還禮）

（5-7）輕身就坐。依次放行離開教室。

（6）恭送學員老師禮物（由會務組織者在教室門口依次給即將離別的學員每人發(fā)放禮物，包括合影照片、弟子規(guī)及其他相關書籍、光碟，甚至還有一個象征圓滿平安的洗的干干凈凈的蘋果。）

（7）恭送學員老師返家（各組別義工老師提前手舉寫有中國傳統(tǒng)智慧語句——大多數《論語》中孔子的話語——站在學員們離開的沿途兩邊，見有人路過離開，即行鞠躬禮，并親切問候“一路平安”！）。

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所有在幸福人生學習的學員在幾天的學習和生活中，隨時都生活在禮的熏陶當中。很多學員一開始不習慣鞠躬，覺得鞠躬不自在。但是，隨著學習的深入，自己慢慢也被禮所感染，見面不鞠躬，反而不自在了。這便是禮的教化作用。

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紹興幸福人生不僅善用“禮”教，而且也善用“樂”教。

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《移風易俗莫善于樂》是紹興幸福人生課程每期必有的一堂樂教課。該課程是靳雅佳老師在企業(yè)家道德論壇現(xiàn)場授課的視頻。該課程一方面基于《禮記·樂記》的思想，將音樂分為“善樂”和“惡樂”?！吧茦贰笔悄軉l(fā)人的善心、善行（孝心、愛心、感恩心、恭敬心）的音樂；“惡樂”是靡靡之音，讓人產生欲望、使人躁動、頹廢、憔悴。在此基礎上，強調德音雅樂對于人性熏陶的積極意義。課程最主要的內容是教師歌唱所選定的“善樂”，同時以生命故事、生命敘事來呈現(xiàn)對歌詞內容的理解。所選歌曲，側重在歌唱家庭和諧、社會和諧、身心安樂的主題。重要歌曲包括：生命之河，感恩一切，小草，我和我的祖國，好一個乖寶寶，丈夫你辛苦了，妻子你辛苦了，婆婆也是媽，孝敬父母，父親，母親，跪羊圖，愛的真諦，兒行千里，等等。這堂音樂課所達到的感人效果，超過一般人的想象，讓人印象深刻，深受教育。

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幸福人生課程的樂教不僅體現(xiàn)在專門的音樂課上，更體現(xiàn)在課堂內外隨時的音樂浸潤。課前課后，教室里都播放著熱愛生命、孝親敬人的“善樂”。其中有三首歌是按照課程節(jié)奏安排在課件反復播放或者專門運用的。

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在課程的前兩天，課間反復播放的是《感恩一切》，同時利用課間休息時間，義工或者主持人教授大家歌曲的手語動作，大家一邊聽歌、一邊唱歌、一邊舞歌，在身心投入的狀態(tài)，自然而然強化了內在心性的感恩意識。

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《感恩一切》這首歌，旋律優(yōu)美，曲調流暢。第一段歌詞表現(xiàn)的是我們要感恩大自然賦予我們的一切，水、花朵、白云、陽光都要感恩。第二段歌詞表現(xiàn)的是我們要感恩一切人，感恩父母，感恩老師，感恩幫助我們的人，更要感恩傷害我們的人，因為它磨煉了我們的心志；感恩欺騙我們的人，因為它增長了我們的智慧；感恩拋棄我們的人，因為它教我們學會自立。歌詞如下：“感恩每一滴水珠，它把我來滋養(yǎng)；感恩每一枝花朵，它帶給我芬芳；感恩每一朵白云，編織我的夢想；感恩每一縷陽光，托起我的希望。感恩哪感恩，感恩的心兒多么虔誠；感恩哪感恩，感恩的歌兒用心吟唱。感恩親愛的父母，給予了我生命；感恩敬愛的老師，教會了我成長；感恩幫助過我的人，使我感受善良；感恩傷害過我的人，讓我學會堅強。感恩哪感恩，感恩的心兒多么虔誠；感恩哪感恩，感恩的歌兒用心吟唱。”

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《生命之河》是在《移風易俗莫善于樂》的音樂課后課間主要播放的歌曲。這首歌歌詞簡單而深刻，旋律優(yōu)美易學，配以手語動作，讓大家對生命有了更深切的理解和感悟。歌詞如下：“生命的河，喜樂的河，緩緩流過我的心窩；生命的河，喜樂的河，緩緩流過我的心窩。我要唱那一首歌，唱一首天上的歌；天上的烏云，心里的憂傷,全都灑落。啊，天上的烏云，心里的憂傷，全都灑落?！睂ι南矘返目隙?，對應的恰恰是儒家對人性善的理解；對烏云、憂傷的灑落，恰恰對應儒家的修養(yǎng)工夫；而生命之“河”的意象，恰恰對應著儒家對人倫、人文生命的理解。所以，講者借著對這首歌的解讀，同時在進行著具有儒學底蘊和特色的生命教育。

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《跪羊圖》這首歌則是紹興幸福人生義工在最后的閉幕式上呈獻給全體學員的保留節(jié)目，它的出現(xiàn)將幾天學習的成果推向了高峰?！豆蜓驁D》是一首佛教歌曲，教化世人知感恩行孝道，由臺灣知名音樂家李子恒創(chuàng)作。歌曲在網上廣為傳唱，反響很大，有的網友第一次聽到時就不由得流下眼淚。歌曲曲調清新，童音澄澈，女聲清脆，加之男聲和唱，令人內心寧靜，同時又有至誠至真的感動緩緩流動。加之視頻配以感人的圖片，更加強化了這種感受。在每期課程學習期間，義工會利用晚上的間歇抓緊排練這首歌的手語舞。在最后一天下午的閉幕式上，義工們在臺上為所有學員表演這首歌的手語舞蹈。由于經過幾天的學習，大家的情感和心性已經得到強化和升華，因此對歌的感受和理解也更加充分，因此很快就將每個人的情感調動了起來。而在歌曲表演的最后，表演者以下跪的方式來表達歌曲的“給雙親一聲感恩您”的主題，更是將全場氣氛和情感推到最高峰，大多數在場人員都會忍不住用淚水來表達自己的情感、洗滌自己的心靈。

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《跪羊圖》這首歌的歌詞有“唱”和“念”的區(qū)分，為了避免宗教因素，主持者特意將其中兩句帶有佛教色彩的歌詞改為儒家內容。歌詞如下：

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唱：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基；禮敬尊親如圣賢（原詞為“活佛”），成就生命大意義。?父母恩?德重如山，?知恩報恩?不忘本；做人飲水要思源，才不愧對父母恩。

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念：天地重孝孝當先，一個孝字全家安；孝是人道第一步，孝順子弟必明賢。

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唱：小羊跪哺，閉目吮母液；感念母恩，受乳恭身體；膝落地，姿態(tài)如敬禮；小羊兒，天性有道理。

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念：盡心竭力孝父母，孝親親責莫回言；諸事不順因不孝，怎知孝能感動天。

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唱：人間孝道及時莫遲疑，一朝羽豐反哺莫遺棄；父身病，是為子勞成疾；母心憂，是憂兒未成器；多少?浮云游子?夢，奔波前?程遠?鄉(xiāng)里；父母倚窗扉，苦盼子女的消息；多少風霜的累積，雙親容顏已漸老；莫到懺悔時，未能報答父母恩。

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念：福祿皆由孝字得，孝順父母如敬天。處世為有孝力大，孝能感動地和天。積德行善也是孝，孝順家風代代傳（原詞是“孝仗佛力超九天”）。　

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唱：多少浮云游子夢，奔波前程遠鄉(xiāng)里；父母倚窗扉，苦盼子女的消息；多少風霜的累積，雙親容顏已漸老；莫到懺悔時，未能報答父母恩。為人子女，飲水要思源；圓滿生命，盡孝無愧意。兒女心，無論在何地，給雙親一聲感恩您，給雙親一聲感恩您。

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四、以儒家教化為核心的情境設計

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儒家教化在教學方式上，特別強調身教重于言教，強調教育者“以身作則”，以榜樣的力量來影響受教育者。用生命教育的話語說，便是以生命影響生命。另一方面，儒家教化也特別強調環(huán)境、情境對人的影響，強調通過環(huán)境、情境的設計，達到“潤物細無聲”的教化效果。紹興幸福人生在這方面深得儒家教育智慧，并在實踐中將這一點發(fā)揮到了極致。

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就環(huán)境而言，即使在最初條件極為艱苦的情況下，即使是在臨時租用山莊或者賓館，紹興幸福人生也極為重視環(huán)境的教化作用的設計。這種設計主要體現(xiàn)在：在教室正前方掛孔子像，在教室兩側及后墻，掛各種源于儒家經典的做人修為的標語。這樣的教室環(huán)境設計，是紹興幸福人生一直延續(xù)的傳統(tǒng)。

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2013年，紹興幸福人生長期租用了一家規(guī)模較小的山莊，有了自己真正的“家”，這種環(huán)境設計更被運用到這個山莊的各個角落。2013年11月21日，紹興幸福人生孔子像正式落成，讓這個溫暖的家有了更為神圣的意義。

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而在身教方面，紹興幸福人生則是做到了極致。在紹興幸福人生的生命教育教學體系中，身教主要體現(xiàn)在兩個方面，一方面是視頻課程的選擇，趨向于選擇講者以自己生命的體悟和改變來印證自己所講授內容的視頻課程，因此，學員在聽課時不會覺得抽象枯燥，也不會覺得隔離無關，所以能夠達到較好的教學效果。另一方面，也是紹興幸福人生身教最為成功的一個方面，是其義工團隊的以身作則和榜樣示范。

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紹興幸福人生課程，每期都有來自全國各地的近200位學員參加學習，有時更多。

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整個學習期間，學員的學習、用餐、休息，都是由義工團隊負責的。義工分為四個團隊：

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一是直接負責學員學習的“輔導員團隊”。該團隊由文化層次較高、具有較好的組織能力的義工組成。學員按照“男女有別”分別分組，一般每組成員10人左右，每個學員小組配有一位同性別輔導員。學員小組的命名完全依照儒家基本德性，根據人數多少，按照孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥、仁、愛、和、平、溫、良、恭、儉、讓的順序依次編組。輔導員全權負責學員的學習安排和引導。早上要到寢室叫早，然后到操場迎接學員，然后一起做早操，然后帶隊到教室讀經、上課、用餐。在學員坐在座位上聽課期間，輔導員都是站在教室的邊沿，一是觀察學員學習狀況，對相關狀況隨時做出應急處理，一是給學員以實在的影響。晚上下課后，輔導員還要組織自己小組成員開展小組成員的生命分享。輔導員還要負責課間休息時的水果、開水等的準備。

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二是負責學員休息環(huán)境的“房務組團隊”。該團隊主要負責學員上課期間，整理學員房間內務，打掃衛(wèi)生，保證學員可以在條件許可下的最干凈、最理想的狀態(tài)下休息和生活。同時，房務組義工還負責在學員下課后，向去用餐或者休息的學員行禮問候。

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三是負責學員和員工用餐的“廚房組團隊”。該團隊負責一日三餐的準備，包括買菜、做菜做飯、分餐、洗刷餐具等等。

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四是負責拍攝記錄學員和義工學習和工作的“宣傳組團隊”。該團隊往往只有一兩個人，負責整個學習期間的標語、照片拍攝、花絮制作等等。

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各個義工團隊有自己的組長，整個義工團隊在組委會的組織下，精心準備，認真服務，任勞任怨，將“仁愛”、“智慧”、“無私”等生命品質做了身體力行的闡釋。學員在學習期間不僅學到了課程中的內容，更體會到了義工的無微不至的關懷關愛，也從義工老師身上看到了人性的善良和人與人的溫暖。這種教化是“此時無聲勝有聲”的。

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紹興幸福人生的對教化情境的重視，還體現(xiàn)在他們對各個細節(jié)的認真態(tài)度上。比如，為每位學員準備了胸牌，上面印有自己的姓名、組別、寢室號、組長姓名；對學習結束回家的學員每人準備一個蘋果；準備必備的常用藥品；準備茶葉、菊花、姜糖水等；甚至為聽課過程中犯困的學員提供風油精，為聽課過程中感動流淚的學員遞上紙巾……這些細節(jié)都可以達到教化的效果。

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在給學員的“溫馨提示”中，組織者還就各方面需要注意的事項給予了詳細親切的解釋、說明和提醒。比如：

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（一）報到、入住須知

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（1）為了更好地為大家服務，我們對參會老師進行了分組，每組設有一名輔導員，您在會議期間遇到的一切學習和生活問題都可以找輔導員咨詢解決。

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（2）因參會學員人數較多，我們每個房間安排多位老師同住，建議大家推薦一位寢室長配合輔導員的工作，負責提醒起床、就寢及每天配帶胸卡、資料袋、水杯和按時集合；我們每個房間都只有一張房卡，所以請持有房卡的老師在您不能及時回房時，請與您的室友聯(lián)系。

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（3）在會議期間，請大家勿忘佩戴胸卡，胸卡上填寫著您的姓名、組別、房間號、輔導員姓名與電話，以便于您需要時查看。在會議結束前，我們會提醒您將胸卡交給輔導員，以便再次使用，卡芯您可以留作紀念。

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（4）為了保障大家的健康，對于有特殊病史的老師（如有高血壓、心臟病、過敏病等），請將您的健康狀況提前告知本組輔導員，以便在應急時我們能夠提供及時救助；我們特備了一些常用藥品，會議期間如有感冒、發(fā)燒或其他不適請隨時與輔導員聯(lián)系，及時就診。

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（5）吹風機、指甲刀、針線包等各類公用物品，可在輔導員處領用，并請在使用后及時歸還以方便其他人使用。

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（6）以上給諸位老師帶來的不便懇請大家原諒。

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（二）作息提醒

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（1）清晨6:00由輔導員到各個房間提醒各位老師起床，請大家洗漱后在6:25分前帶上資料袋到學院藍球場集合晨練，您的輔導員老師會在那里舉牌列隊等您。

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（2）晨練結束后，由輔導員舉牌列隊有序進入會場進行晨讀。晨讀結束后再列隊進入餐廳早餐。早餐后7:50分在餐廳按組列隊集合，排隊進入會場。

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（3）早上、中午、晚上上課集合入場時間，除寢室長提醒外，我們輔導員老師也會及時敲門提醒，請大家安心休息，聽到提示后，請到餐廳在輔導員的引領下集合列隊入場。

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（4）各位老師平時都有各自的作息時間，懇請大家在這四天的學習生活中，按會議安排的作息時間起床、就餐、休息以及準時到達會場。中醫(yī)養(yǎng)生理論提到，晚上9:00以后是身體修復、滋養(yǎng)五臟六腑的最佳時段，建議大家晚上10:00準時熄燈睡覺，隨順大自然的規(guī)律，養(yǎng)成良好的作息習慣，您一定會身心愉悅，第二天會有更好的精力投入學習。

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（三）就餐須知

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（1）本次講座期間餐廳為諸位老師準備的是新鮮美味的健康素食，請大家放心品嘗。為了方便大家用餐，我們在餐廳設有自助餐臺，每組老師都有固定的就餐區(qū)域，并且在整個會議期間保持不變，請諸位老師隨輔導員的引領依次就座，排隊打餐。

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（2）俗話說：“食不言、寢不語”，用餐時請大家盡量不要說話?！耙恢嘁伙埉斔紒碇灰?，半絲半縷恒念物力維艱”。請諸位老師就餐時按需取用，隨時添加，避免浪費。

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（四）會場須知

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（1）為了大家更好地學習，會場內我們每天會安排輪換座位，請諸位老師每天按時集合，在輔導員的引領下有序進退場，并在每次離開會場時帶好自己的學習用品。

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（2）為了保證您和他人能專注聽課，建議大家不帶手機進入會場，如必須攜帶手機時，請在開課前將手機置于關閉或震動狀態(tài)，以確保您能靜下心來學習。就座和起身時請盡量避免座位發(fā)出碰撞聲。（這一點在最近的幸福人生課堂改變了，學員報到便將手機交到輔導員手里保管，整個上課期間不能使用手機。組委會提供電話使用。）

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（3）為了您和他人的健康和學習效果，聽課期間請勿吸煙、吐痰、吃零食或隨意走動。實在想吸煙的老師，課后請到會場外面通道處吸煙。

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（4）為了諸位老師的營養(yǎng)需要，上午和下午課間休息時，我們特意為大家準備了水果和點心，敬請大家享用，但懇請諸位老師不要帶入會場食用。

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（5）聽課現(xiàn)場請不要錄音、拍照、攝像。由于會務組人力有限，我們無法提供課件拷貝、光盤刻錄等服務工作，懇請各位老師給予諒解和支持！

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（五）其他事項

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（1）會議期間我們安排全體學員、老師和全體工作人員的合影留念，請諸位老師隨時關注輔導員的通知和引領。

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（2）本次講座學習安排緊張有序，原則上講座期間請各位老師不要請假，待學習結束后再去處理其他事情，如訪親、會友、旅游，購物等，如有特殊情況請和輔導員說明情況。

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（3）講座旨在響應黨和國家領導人的號召弘揚中華文化、共建和諧社會，教學內容以儒家倫理道德教育為主，結合現(xiàn)代企業(yè)和家庭，深入探討如何經營幸福美滿的人生。請大家不要攜帶和發(fā)放與本次會議無關的宣傳資料（包括書籍、光盤、電子文檔等）。

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（4）講座期間杜絕一切傳銷、傳播宗教及利用本次會議收集商業(yè)信息、網羅人脈等和本次會議主題無關的行為。有宗教信仰的朋友，我們尊重您的個人信仰，在學習期間，懇請您在教學場所、宿舍避免與宗教有關的議論和行為，以免給其他老師造成不必要的誤會。我們深信有您的理解和支持，我們一定能夠共同營造和諧溫馨的學習氛圍。

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（5）相信我們在工作中還有很多考慮不周或服務不到的地方，還請諸位老師多多原諒，同時真誠的歡迎您給我們提出寶貴的意見或建議，以便于我們不斷改進、完善，更快地成長。您的支持與鼓勵是我們前進的動力，讓我們共同為中華傳統(tǒng)文化的弘揚和中華民族的偉大復興貢獻更多的力量！

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正是這些細節(jié)上的細心安排，情境上的真情設計，義工團隊的榜樣示范，才使得“紹興幸福人生”公益課程得以逐步壯大并獲得越來越多的人的認可、支持，也使得參加幸福人生課程學習的學員們人人受益、家家受用。

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五、走向全人生命教育的幸福人生

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從2010年2月第一期“紹興幸福人生”開課，到目前為止，“紹興幸福人生”已經走過了整整四個年頭。經過眾多愛心人士的不懈努力、探索、改進、提升，幾經坎坷、幾易場地，“紹興幸福人生”已經不再只是一個單一的公益課程，而是一個以“紹興幸福人生”為品牌的“系列公益活動”。其目前包含的內容，其豐富程度幾乎囊括整個人的一生——從胎教開始，一直到生命終止前的臨終關懷，已經發(fā)展為以儒家心性學為基礎的“全人生命教育”。

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“紹興幸福人生”目前的主要活動包括：

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（1）“幸福人生講座”。這是典型的、最初意義上的“紹興幸福人生”課程。目前是每個月一期，每期五天四夜，從周三中午開始，到周日下午結束。

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（2）幸福人生“親子班”。這是紹興幸福人生公益講座的姊妹篇，舉辦時間主要在每年暑期的兩個月。父母與孩子一起學習，一起受教育。父母學習怎樣做父母，孩子學習怎樣做孩子。父母學習怎樣盡慈道，孩子學習怎樣盡孝道。

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（3）原始點醫(yī)學健康公益講座（普及班）。這是以原始點醫(yī)學為主要內容的身體健康公益課程。第1期于2012年10月17日舉辦，人數30多人，封閉方式，為期3天整。以后參加活動人數及時間不斷增加，學員人數多時達到200多人，時間調整為5-6天，每月一期。目前錄取人數控制在100人左右。到2014年3月止，原始點醫(yī)學健康公益講座（普及班）已成功舉辦了11期。

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（4）原始點醫(yī)學健康公益講座（強化班）。強化班（或提升班）是在普及班的基礎上開設的。第1期原始點醫(yī)學健康公益講座（強化班）于2013年7月24日—8月01日舉辦。每期至少5個月，每月學習10天（最初為8天），含理論、手法、案例、實踐、師資培訓等內容。人數控制在20人左右。強調實戰(zhàn)，一絲不茍。人人理論、手法都要通過考試過關，過關后，才算結業(yè)。到2014年3月止，已經舉辦了7期。

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（5）幸福人生“女德”班。這是專門針對女性的幸福人生強化課程。2013年8月7日，第1期紹興幸福人生“女德班”開始舉辦，為期6天整，人數控制在100人左右。每月一期。學期結束后，短信分組跟蹤調查學習。到2014年3月止，已舉辦了6期活動。眾多女子受益良多。

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（6）“義工化性預備班”。是專為義工舉辦的以誦讀王鳳儀《化性談》為主要內容的特別訓練課程。2014年2月17-23日，開始舉辦第1期“義工化性預備班”，人數20人左右，為期5天，半封閉方式，連續(xù)讀誦30-100遍以上《化性談》。效果良好。從第2期開始，時間調整為10天，全封閉方式，每月至少一期，誦讀《化性談》160遍以上，終身不忘。

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（7）經典誦讀班。是以誦讀儒家主要經典為內容的讀書強化班。為達到終身不忘、終身受益的目的，所誦讀的經典，每部至少誦讀50-100遍。2014年3月19-29日，第1期紹興經典誦讀“論語班”開始舉辦。為期10天，10-20人左右，半封閉式。誦讀《論語》43遍。效果良好。

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（8）長期義工“了凡班”。是為長期在紹興幸福人生做義工的義工們所舉辦的特別訓練班。2014年2月21日，舉辦第1期長期義工“了凡班”。誦讀《了凡四訓》至100遍時，開始認真觀看學習最新講座《了凡生意經》視頻。該班旨在讓每位學員明了“命自我作，福自我求”的人生道理，了悟人生真諦，改造自身命運，從而樹立起奉獻社會、了凡成圣的積極、健康的人生觀、價值觀。

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（9）義工傳統(tǒng)文化婚禮。是為幸福人生的義工承辦的中國傳統(tǒng)文化內涵的婚禮，已經舉辦6期。婚禮依據儒家《禮記》的精神：“婚禮者，將合二姓之好，上以事宗廟，而下以繼后世也?！必撚谐邢葐⒑?，繼往開來的重任。上事宗廟，延續(xù)祖先血統(tǒng)，保持祖先家風；下繼后世，教育后代，承傳祖德，光大門楣，為后代所垂范。整個婚禮包括告上禮、親迎禮、交拜禮、同牢合巹禮、執(zhí)手禮等儀程婚禮莊重、神圣。

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紹興幸福人生目前還在策劃進一步的公益教育活動，近、遠期規(guī)劃有：

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（1）幸福人生“子學班”?！白訉W班”為“女德班”的姊妹篇。計劃于2014后半年開始舉辦，以補男子德育的缺失。

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（2）“力行近乎仁”公益論壇——中國傳統(tǒng)文化與公益現(xiàn)場改善。企業(yè)是市場的細胞，怎樣使企業(yè)充滿活力，怎樣走一條綠色、低碳、環(huán)保、和諧的企業(yè)之路，是每位有識之士共同關心的問題。為此，紹興幸福人生特開辦企業(yè)家論壇。計劃于2014年4月16-20日，舉辦第1期“力行近乎仁”企業(yè)家公益論壇——中國傳統(tǒng)文化與精益現(xiàn)場改善?；顒佑啥嗉移髽I(yè)共同承辦。界時將由有實戰(zhàn)、實踐經驗的企業(yè)家、企業(yè)精益管理專家、世界500家成功企業(yè)高管親臨現(xiàn)場，現(xiàn)場講課指導。

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（3）幸福人生大學生集訓營。為了解決高校畢業(yè)生的德、能狀況不能滿足企業(yè)需要的現(xiàn)實問題，紹興幸福人生聯(lián)合多家企業(yè)，將于2014年6月20日聯(lián)合舉辦“紹興幸福人生第1期大學生集訓營”。計劃招收100名大專以上畢業(yè)生，集訓為期3個月。

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課程內容分為3個階段：第1階段為“共同價值觀”的構建階段，主要進行“幸福人生”、“女德”、“子學”、“原始點”、“化性談”、“經典讀誦”等課程學習，確立敬天愛人、奉獻社會、服務大眾的共同價值觀；第2階段為“拓展訓練”階段，主要進行體能、智能、德能、團隊合作等方面的訓練；第3階段為“師徒相授”階段，以雙向選擇為主，根據每位學生的專長及興趣傾向，以“師徒相授”、“言傳身教”、“口耳相傳”的方式，由各企業(yè)各部門有實戰(zhàn)經驗的高管、精英、專家、師傅等親自“手把手”教授企業(yè)管理等職業(yè)技能。

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3個月的集訓結束后，畢業(yè)生隨即充實到全國各地與我們有共同價值觀的企業(yè)?；顒佑媱澝磕昱e辦3期。通過一期期的大學生集訓營培訓活動，來達到逐步轉變企業(yè)價值觀、改善企業(yè)經營現(xiàn)狀的目的。

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（4）幸福人生大學生感恩班。目前正與上海慈慧基金會協(xié)商合作，對該會資助的近1600名貧困大學生進行中國傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)他們的感恩心與社會責任心。

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（5）紹興幸福人生“福田”服裝企業(yè)與“愛心”酵素企業(yè)。兩個企業(yè)目前已經啟動。創(chuàng)辦目的：以王鳳儀老先生思想及“道義流通”為指導，努力探索出一種中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)相結合的“儲金立業(yè)”現(xiàn)代大同企業(yè)制度。它有如下幾個特點：企業(yè)=家=學校=生活；企業(yè)家=君=親=師；管理：家長制。人治為主，法治為輔。分配：分工不同，工資相同；工資很低，福利很高?？偨浝砼c生產一線工人工資一樣，都是1200元。一個現(xiàn)金卡，一個福報卡，現(xiàn)金相同，福報不同。

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（6）紹興幸福人生貯金立業(yè)和諧社區(qū)示范園。近日已經啟動紹興幸福人生貯金立業(yè)和諧社區(qū)示范園建設，旨在開創(chuàng)并形成一個以中國傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)農業(yè)、中醫(yī)養(yǎng)生、貯金立業(yè)企業(yè)及道義流通商業(yè)有機統(tǒng)一為手段，以安老懷少為目的的和諧社區(qū)示范園。

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紹興幸福人生的這樣一種發(fā)展模式，是現(xiàn)代民間儒學落實的一種全新模式，是一種廣義的全人生命教育。這種全人生命教育在于，將儒學的基本精神落實到生命成長和生活存在的每一個方面。它將人看做一個整體存在，是關乎每一個個體生命身、心、靈全人生命健康的教育；它將人看作一個成長過程，是關乎每一個人從幼兒到青年到成年到老年以至死亡的生命安頓的教育；它將人看作關系中的存在，是關乎作為個體的人、家庭中的人、組織中的人、社會中的人的生命整合的教育；它將人看作有價值引領的存在，是關乎人的誠意正心修身齊家乃至平天下的生命價值的教育；它將人看作真實的人，是關乎人的生存方式、生活體驗、生產發(fā)展、生命意義的全人生命教育。

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附：紹興“幸福人生”2014年系列公益講座活動計劃