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原標題：關于制定全國統(tǒng)一的中式學位服的提案

作者：張其成

來源：作者授權儒家網(wǎng)發(fā)表，原載中國報道2022年3月6日

一、當前我國學位服的由來

我國學位服來源于西方學位服飾。鴉片戰(zhàn)爭以后，西式學位服傳入中國，是西方耶穌會、天主教會傳教士在中國興辦教會學校的附帶物。新中國建立后，隨著改革開放和對外交流的發(fā)展，建立了中國高等教育學位制度，與之相匹配的學位服飾也隨之產(chǎn)生。1994年，國務院學位委員會發(fā)布了《關于推薦使用學位服的通知》，開始確立中國學位服的規(guī)范體系。

目前我國高校學位服的樣式標準來源于中世紀的歐洲教會大學，原型是基督教的教士袍，帶有顯著的西方教會服飾烙印。

二、當前我國學位服的有關規(guī)范

當前我國學位服分為校長(導師)服、博士服、碩士服、學士服，每套學位服由學位帽、流蘇、學位袍、垂布等部分組成。

學位帽為方形黑色。流蘇系掛在帽頂?shù)拿苯Y(jié)上，沿帽檐自然下垂。授予學位后，由學位評定委員會主席把流蘇從著裝人的帽檐右前側(cè)移到左前側(cè)中部，并呈自然下垂狀。博士學位袍為黑、紅兩色， 碩士學位袍為藍、深藍兩色， 學士學位袍為黑色，校(導師)長袍為紅、黑兩色。垂布為套頭三角兜型，飾邊處按文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、軍事六大類分別標為粉、灰、黃、綠、白、紅顏色。垂布佩戴在學位袍外，套頭披在肩背處，鋪平過肩，扣絆扣在學位袍最上面紐扣上，三角兜自然垂在背后。

三、近年來學位服樣式的發(fā)展動向

由于現(xiàn)行的學位服還是上世紀改革開放初期的產(chǎn)物，隨著我國高等教育進入新時代，這些帶有顯著西方教會色彩的學位服飾對于樹立我國高等教育的民族自信和國家文化自信已不相適宜。

近年來，國內(nèi)部分高校中出現(xiàn)一股自主設計具有中國傳統(tǒng)服飾元素學位服的熱潮。這其中以中央美術學院、北京服裝學院等高校自主設計的中式學位服為典型代表。

這些學位服雖然具有顯著的中國傳統(tǒng)服飾特征，彰顯了文化自信，但也出現(xiàn)了高校各自為政，盲目追求自身特點，相互攀比競爭現(xiàn)象，導致著裝不嚴謹，視覺混亂，造成不良社會反響。這一發(fā)展動向不利于中國高等教育學位制度的規(guī)范化、科學化發(fā)展，不利于進一步樹立國家文化自信、彰顯高等教育民族特色。為此呼吁國家教育部(國務院學位委員會)盡早出臺中式學位服使用規(guī)范。

四、建議：

1、重新制定的學位服設計樣式須具有典型的中國傳統(tǒng)文化特征，即中式學位服，應顯著區(qū)別于西方學位服樣式。

2、制定全國統(tǒng)一的中式學位服使用規(guī)范，明確我國高校應嚴格遵循國家統(tǒng)一標準，不得自行設計使用學位服。

3、在新的中式學位服樣式設計當中，可以在服飾的指定區(qū)域(如左胸口位置)，規(guī)范性設置校徽、校名等標識，既可以增加不同高校之間的辨識度，也可以增強學生對于母校的榮譽感。