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陽(yáng)明教育聯(lián)盟第三屆聯(lián)盟大會(huì)暨第二屆聯(lián)盟教育論壇舉行

來(lái)源：中國(guó)文化書(shū)院

時(shí)間：孔子二五七一年歲次辛丑六月初一日己未

          耶穌2021年7月10日

2021年7月9日，由陽(yáng)明教育聯(lián)盟主辦、寧波大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院承辦的“陽(yáng)明教育聯(lián)盟第三屆聯(lián)盟大會(huì)暨第二屆聯(lián)盟教育論壇”以云端會(huì)議方式舉行。本次大會(huì)暨論壇以“陽(yáng)明先生的‘致良知’思想在當(dāng)下學(xué)?！n程思政’教學(xué)中的啟發(fā)和實(shí)踐”為主題。

“陽(yáng)明教育聯(lián)盟第三屆聯(lián)盟大會(huì)暨第二屆聯(lián)盟教育論壇”以云端會(huì)議方式舉行

來(lái)自復(fù)旦大學(xué)、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紹興文理學(xué)院、紹興市陽(yáng)明中學(xué)、貴州大學(xué)、寧波大學(xué)、余姚市陽(yáng)明中學(xué)、南昌市陽(yáng)明學(xué)校、中國(guó)陽(yáng)明書(shū)院、陜西省陽(yáng)明學(xué)會(huì)等陽(yáng)明教育聯(lián)盟發(fā)起單位、加盟單位、擬加盟單位代表線上參加大會(huì)。

貴州大學(xué)中國(guó)文化書(shū)院（陽(yáng)明文化研究院）教師線上分別參會(huì)

貴州大學(xué)中國(guó)文化書(shū)院（陽(yáng)明文化研究院）教師張清、何茂莉、王勝軍、鄧國(guó)元、劉榮茂線上分別參會(huì)；貴州大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院教師周昌洪、張寒松、葉明、胡玉群、劉鳳霞、朱小明、王眉龍、安國(guó)琴及學(xué)生代表集體線上參會(huì)。

貴州大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院師生集體線上參會(huì)

陽(yáng)明教育聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院鮑賢杰教授致開(kāi)場(chǎng)辭，宣讀并交由大會(huì)通過(guò)《陽(yáng)明教育聯(lián)盟“十四五”（2021-2025年）發(fā)展規(guī)劃》?！兑?guī)劃》從聯(lián)盟“主要?dú)v程”及“創(chuàng)設(shè)實(shí)踐平臺(tái)，踐行王陽(yáng)明育人理念”“創(chuàng)設(shè)教育論壇，研究王陽(yáng)明教育思想”“創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，弘揚(yáng)王陽(yáng)明良知文化”方面所取得成績(jī)對(duì)陽(yáng)明教育聯(lián)盟“十三五”發(fā)展進(jìn)行回顧；從“發(fā)展目標(biāo)”及“申辦社會(huì)團(tuán)體，理順聯(lián)盟運(yùn)行機(jī)制”“壯大聯(lián)盟力量，弘揚(yáng)陽(yáng)明心學(xué)”“搭建研學(xué)基地，追隨先賢足跡”“加強(qiáng)內(nèi)部交流，分享借鑒提高”“加強(qiáng)宣傳傳播力度，擴(kuò)大聯(lián)盟影響”方面對(duì)陽(yáng)明教育聯(lián)盟“十四五”發(fā)展目標(biāo)與主要任務(wù)進(jìn)行規(guī)劃。

陽(yáng)明教育聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院鮑賢杰教授宣讀《規(guī)劃》

陽(yáng)明教育聯(lián)盟導(dǎo)師團(tuán)聘請(qǐng)儀式中，在聯(lián)盟原有導(dǎo)師基礎(chǔ)上新聘任北京大學(xué)教育學(xué)院文東茅教授、寧波大學(xué)馬克思主義學(xué)院何靜教授等為聯(lián)盟特聘導(dǎo)師。聯(lián)盟新成員加盟儀式上，中國(guó)陽(yáng)明書(shū)院有限公司、寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游學(xué)院、寧波漢影文化傳播有限公司、寧波市本恩根愛(ài)心公益服務(wù)中心、浙江余姚市豐北小學(xué)新加入聯(lián)盟。

導(dǎo)師團(tuán)聘請(qǐng)儀式及聯(lián)盟新成員加盟儀式

交流發(fā)言中，寧波大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院院長(zhǎng)盧美芬教授以“守正創(chuàng)新培根種德”為題，從“陽(yáng)明思想與學(xué)院工作的關(guān)系”“‘培根種德’計(jì)劃，提升工作成效”“物理空間體現(xiàn)‘學(xué)以成人’”三個(gè)方面作主題發(fā)言；江西南昌市陽(yáng)明學(xué)校校長(zhǎng)羅先鳳作“致良知，見(jiàn)良能，育良人——以陽(yáng)明文化為引領(lǐng)推動(dòng)文明禮儀課程的‘3L評(píng)價(jià)’體系建構(gòu)”主題發(fā)言。

寧波大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院院長(zhǎng)盧美芬交流發(fā)言

獲評(píng)大會(huì)優(yōu)秀論文作者、貴州大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院朱小明副教授以“王陽(yáng)明致良知思想中的樂(lè)感精神與憂患意識(shí)”為題并圍繞“良知本體”“致良知之潛能與實(shí)現(xiàn)”“良知之自知與自致”“知善知惡與為善去惡”“儒耶對(duì)話視域中的人性”、貴州大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院19級(jí)（現(xiàn)法學(xué)院191班）學(xué)生李菀以“破賊定向立志行遠(yuǎn)——王陽(yáng)明心學(xué)思想傳習(xí)啟示錄”為題進(jìn)行交流發(fā)言。

貴州大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院朱小明交流發(fā)言

貴州大學(xué)中國(guó)文化書(shū)院（陽(yáng)明文化研究院）王勝軍教授以“論陽(yáng)明學(xué)與新時(shí)代大學(xué)教育的結(jié)合及其意義——《陽(yáng)明學(xué)概論》建設(shè)成效總結(jié)和思考”為題提交大會(huì)論文。論文從“課程的定位和目標(biāo)：對(duì)通識(shí)教育概念的思考”“努力和成效并進(jìn)：對(duì)目前所完成任務(wù)的總結(jié)”“意義的拓展：大學(xué)通識(shí)教育與中國(guó)特色的學(xué)術(shù)”三個(gè)方面，對(duì)所領(lǐng)銜主講《陽(yáng)明學(xué)概論》課程進(jìn)行回顧與總結(jié)?！蛾?yáng)明學(xué)概論》是貴州大學(xué)通識(shí)教育素質(zhì)拓展課程的重要組成部分，面向大一新生線下授課，以塑造其心靈和健全其人格為主要目標(biāo)?，F(xiàn)已開(kāi)展多種教學(xué)形式改革，陸續(xù)推進(jìn)慕課拍攝、教材編寫(xiě)和課件設(shè)計(jì)等工作，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文并與外界展開(kāi)廣泛交流和互動(dòng)。課程同時(shí)在清華大學(xué)“學(xué)堂在線”上線運(yùn)行，選課人數(shù)逾萬(wàn)人。

貴州大學(xué)中國(guó)文化書(shū)院（陽(yáng)明文化研究院）王勝軍教授、貴州大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院劉鳳霞教授參會(huì)

貴州大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院劉鳳霞教授提交“基于‘以學(xué)生為中心’的通識(shí)課程模式探索和實(shí)踐——以《王陽(yáng)明與貴州文化》為例”大會(huì)論文，從“課程理念的設(shè)立：‘育人格、啟思維、傳文化’”“授課模式的轉(zhuǎn)向：?jiǎn)栴}意識(shí)、互動(dòng)和過(guò)程考核”“對(duì)幾個(gè)問(wèn)題的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)”三方面，對(duì)所主講全校性通識(shí)教育課程《王陽(yáng)明與貴州文化》進(jìn)行分析總結(jié)。

交流文集

在提交大會(huì)論壇論文評(píng)選中，貴州大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院教師朱小明博士、中國(guó)文化書(shū)院教授王勝軍博士、陽(yáng)明學(xué)院教師劉鳳霞博士分別獲教師組論文一、二、三等獎(jiǎng)；陽(yáng)明學(xué)院19級(jí)學(xué)生（現(xiàn)為法學(xué)院191班大二學(xué)生）李菀同學(xué)獲本科生組論文一等獎(jiǎng)。

云端參會(huì)

會(huì)議壓軸環(huán)節(jié)，陽(yáng)明教育聯(lián)盟導(dǎo)師、復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)院吳震教授以“陽(yáng)明良知學(xué)的當(dāng)代意義”為題作主題報(bào)告。報(bào)告以陽(yáng)明心學(xué)文獻(xiàn)為基本注腳，圍繞陽(yáng)明良知本體的內(nèi)涵、良知教育思想的價(jià)值和意義和方法論等核心內(nèi)容展開(kāi)，對(duì)王陽(yáng)明良知學(xué)的理論體系、良知本體的多重含義進(jìn)行了深入闡釋，對(duì)陽(yáng)明心學(xué)“良知”與“致良知”思想進(jìn)行了深入淺出的講解，可謂陽(yáng)明教育思想傳播和講會(huì)的示范。

陽(yáng)明教育聯(lián)盟導(dǎo)師、復(fù)旦大學(xué)吳震教授作主題報(bào)告

在互動(dòng)交流中，吳震教授結(jié)合“馬克思主義中國(guó)化”這一宏大命題，指出陽(yáng)明心學(xué)與馬克思主義中國(guó)化問(wèn)題之間存在內(nèi)在邏輯聯(lián)系；在解答陽(yáng)明心學(xué)教育效果方法論問(wèn)題時(shí)，認(rèn)為陽(yáng)明心學(xué)良知理論體系要被各級(jí)學(xué)生接受，至少需要兩個(gè)階段：一是教師需要深度掌握良知本體內(nèi)涵，學(xué)會(huì)活學(xué)活用；二是教師的教法應(yīng)與現(xiàn)實(shí)和學(xué)情相聯(lián)系。要在準(zhǔn)確理解、深度把握陽(yáng)明良知思想內(nèi)涵的前提下，以陽(yáng)明故事、陽(yáng)明思想內(nèi)容、陽(yáng)明案例等切入課堂，與學(xué)生具體學(xué)習(xí)和生活實(shí)例相結(jié)合，才可能促使學(xué)生“內(nèi)化于心、外化于行”，達(dá)到理想教育教學(xué)效果。

南昌市陽(yáng)明學(xué)校校長(zhǎng)羅先鳳主題發(fā)言

陽(yáng)明教育聯(lián)盟于2017年10月“中國(guó)紹興‘陽(yáng)明文化周’”期間，由中國(guó)孔子研究院、貴陽(yáng)孔學(xué)堂文化傳播中心、貴州大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院、貴州大學(xué)中國(guó)文化書(shū)院（陽(yáng)明文化研究院）、寧波大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院陽(yáng)明學(xué)院等全國(guó)各地以“陽(yáng)明”命名、傳承中華傳統(tǒng)文化及陽(yáng)明精神的16家教育科研單位發(fā)起成立，共同倡議踐行知行合一，弘揚(yáng)王陽(yáng)明教育思想，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)賦予新的內(nèi)涵。浙江大學(xué)“求是”特聘教授、中國(guó)哲學(xué)博士生導(dǎo)師董平、貴州大學(xué)中國(guó)文化書(shū)院（陽(yáng)明文化研究院）榮譽(yù)院長(zhǎng)張新民教授等8位專家學(xué)者，受聘為“陽(yáng)明教育聯(lián)盟”首批導(dǎo)師。

2017年陽(yáng)明教育聯(lián)盟成立

聯(lián)盟秘書(shū)處設(shè)在紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院陽(yáng)明學(xué)院。聯(lián)盟每?jī)赡昱e辦一次陽(yáng)明教育聯(lián)盟大會(huì)及教育論壇。聯(lián)盟成立以來(lái)，2018年新增加盟單位5家，2019年新增加盟單位3家，2020年新增加盟單位7家，2021年又有5家單位加盟。目前，聯(lián)盟共有36家加盟成員單位。

“陽(yáng)明教育聯(lián)盟第二屆聯(lián)盟大會(huì)暨首屆聯(lián)盟教育論壇”在貴州大學(xué)舉行

“陽(yáng)明教育聯(lián)盟第二屆聯(lián)盟大會(huì)暨首屆聯(lián)盟教育論壇”于2019年7月29-31日在貴州大學(xué)中國(guó)文化書(shū)院（陽(yáng)明文化研究院）、貴州大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院舉行。會(huì)議審議《陽(yáng)明教育聯(lián)盟“2017-2019”工作報(bào)告》《陽(yáng)明教育聯(lián)盟章程》等相關(guān)事項(xiàng)，舉辦“陽(yáng)明教育思想的當(dāng)代價(jià)值”為主題的首屆陽(yáng)明教育聯(lián)盟教育論壇。論壇除設(shè)主會(huì)場(chǎng)及四個(gè)分論壇外，浙江大學(xué)董平教授、貴州大學(xué)張新民教授，復(fù)旦大學(xué)特聘教授、哲學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師何俊教授，浙江省社會(huì)科學(xué)院研究員、浙江省稽山王陽(yáng)明研究院副院長(zhǎng)，浙江國(guó)際陽(yáng)明學(xué)研究中心主任錢明等陽(yáng)明教育聯(lián)盟四位導(dǎo)師在論壇上作主題演講。

責(zé)任編輯：近復(fù)