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終生行直志不移：南宋大儒張栻的1170年代

作者：呂遷逸

來源：“儒見”微信公眾號

時(shí)間：孔子二五七四年歲次癸卯臘月十三日丙戌

          耶穌2024年1月23日

張南軒先生像，圖片源自網(wǎng)絡(luò)

一 、宰相之子，志在希顏

這是一個(gè)求道者的故事。

南宋高宗紹興三年（1133）冬天，在宋金交戰(zhàn)的烽煙下，張栻出生在四川綿竹。張栻，字敬夫，號南軒，后人稱他為南軒先生。他是名門之后，更是宰相之子?！母赣H張浚既做過宰相，又曾擔(dān)任樞密使，才兼文武，在紹興年間，張浚曾開府出督，調(diào)動(dòng)兵馬，抵御金軍。宋高宗托之以邊事，視之為「長城」，功勛名望極于一時(shí)。

湖南寧鄉(xiāng)南軒文化園內(nèi)張浚先生銅像，圖片源自網(wǎng)絡(luò)

但作為宰相之子，張栻的生活卻并不安穩(wěn)。紹興七年（1137），軍事失利、和議之風(fēng)漸起，于是張浚被罷去相位，貶謫各地二十多年 ，一家上下也都隨著張浚走遍了南楚各地，可在張浚的上疏中，其抗金之志自始至終未嘗少變。

在這樣的顛沛境遇中，南軒主要受到了他父親的影響。在南軒幼時(shí)，張浚就常常讓他待在自己身邊，南軒所受的教育，是「忠孝仁義之實(shí)」——一個(gè)人如何在萬事萬變中踐行忠孝仁義，真正跟了不起的圣賢站在一起。

宋高宗嘗問張魏公：「卿兒想甚長成?！刮汗珜υ唬骸赋甲?xùn)蚰晔?，脫然可語圣人之道?！?o:p>

張栻被稱作「生有異質(zhì)，穎悟夙成」，他十四歲時(shí)就對「圣人之道」抱有別樣的興趣?？鬃诱f「形而上者謂之道?！挂苍S他此刻并不十分理解這句話的內(nèi)涵，但他能感受到這句話的分量，它指向古圣先賢的生命狀態(tài)。在跟父親談「圣人之道」時(shí) ，他神色「脫然」——這個(gè)孩子談起對道的追求時(shí)，有跟一般人不一樣的專注和投入。

紹興二十九年（1159），他在父親的引介下，以書信向湖湘大儒胡宏問學(xué)，在同一年，他著手纂輯《希顏錄》——這是他立志聞道的標(biāo)志，道學(xué)之祖周敦頤曾說，「志伊尹之所志，學(xué)顏?zhàn)又鶎W(xué)」，他剛剛從師，似乎已經(jīng)對此別有會心。他希望自己能夠像顏?zhàn)右粯?，「見其進(jìn)，未見其止」「得一善，拳拳服膺」。他更希望能像顏?zhàn)右粯樱诮裉靾F(tuán)結(jié)起儒門同道，共倡斯文，如孔子所說的「自吾有回，門人益親」?；蛟S也正是因此，胡宏才感到「圣門有人，幸甚幸甚」（胡宏《與張敬夫書》）。

日本刻胡宏《知言》書影。胡宏，號五峰，宋代儒者，力倡北伐，終身不仕，傳道湖湘，大節(jié)凜凜，著有《知言》《皇王大紀(jì)》等。

這一年，南軒二十七歲。

后來，南軒與朱子、呂東萊（呂祖謙）同聲相應(yīng)、同氣相求，被稱為「東南三賢」。但他們的風(fēng)格又各有不同。朱子回憶，自己的工夫「乃銖積寸累而成」，南軒則是「于大本卓然先有見者也」。如何是「于大本卓然有見」呢？

朱子在紀(jì)念南軒的《神道碑文》中說：

公為人坦蕩明白，表里洞然，詣理既精，信道又篤，其樂于聞過而勇于徙義，則又奮厲明決，無毫發(fā)滯吝意。

孔子說，「朝聞道，夕死可矣。」聞道、求仁，是儒者不舍晝夜的追求，南軒對此拳拳服膺、未嘗一日松懈。這才是南軒的天分，他的天資不在做事的機(jī)敏，而在求道的篤實(shí)。

他在《主一箴》中說，「人稟天性，其生也直」。他的本色，人的天性，都是這個(gè)「直」字。「直」的一面是光明坦蕩——心中無所隱曲，所以能夠表里洞然，察識人倫物理，而不為物欲所牽動(dòng)。「直」的另一面是剛決勇猛，所以他不在乎所謂的「意必固我」，才能「樂于聞過而勇于徙義」，面對自身需要調(diào)整的問題，調(diào)整起來沒有絲毫商量的余地——這種勇猛，力量指向自己內(nèi)心，也指向世間的種種不平和不義。

在當(dāng)時(shí)，南軒的風(fēng)格被別人視作是高明的、啟發(fā)人的。但落到自己的工夫修持上，南軒卻從不自認(rèn)為高明。他的工夫中，有真正的決斷，有不可動(dòng)搖的力量。

二、1171，直臣在朝

這股力量，并不僅僅作用于鄉(xiāng)野，在朝廷，南軒也不改本色。

宋孝宗隆興元年（1163），朝廷重新任命張浚為樞密使，在建康開府，重新籌備北伐。而南軒作為張浚之子，也就多次入宮面見高宗、孝宗，傳遞機(jī)要，這是他參與軍政大事的機(jī)緣。

在此之后，他也曾「試畿輔」「翔禁省」（朱子《祭張敬夫殿撰文》），直接在皇帝身邊做事。乾道七年（1171），孝宗皇帝以汲引賢才的名義，將南軒從地方提拔至朝廷中央任職，并且命南軒兼任侍講，為自己在經(jīng)筵上講解經(jīng)書，開陳治道。

但是，并不存在真正的「君臣和諧」，南軒的「禁省」之路，最后仍是黯然受挫：

二月，南軒為孝宗皇帝開講《葛覃》，告誡皇帝要「自家刑國」，不要「興利擾民」。

傳為南宋馬和之所繪《詩經(jīng)圖》，藏于美國弗利爾美術(shù)館 

圖片源自網(wǎng)絡(luò)

三月，孝宗欲拔擢張說為簽書樞密院事。南軒連夜草擬奏疏，以為不可。他甚至與宰相虞允文當(dāng)面對質(zhì)，虞允文是張浚的舊部，也是舉薦南軒入京的人物，他看著南軒，緩緩說道：「老丞相平生恐怕也有不得不為大計(jì)、功名隱忍委屈的時(shí)候，你又為何如此非議于我呢？」南軒不為所動(dòng)，叩問虞允文，「先父當(dāng)年隱忍求全的時(shí)候，又何曾提拔過這樣的奸邪之人呢？」

三月，詹事王龜齡向朝廷上疏，薦舉南軒代替自己的職務(wù)。王龜齡，名十朋，他是詩人、文士，在四十七歲時(shí)被皇帝親自擢為狀元?？伤侨逭?、直臣，在當(dāng)時(shí)即以氣節(jié)名世——為官數(shù)載，他多次犯言直諫，又被幾度免官?！度逍小氛f，面對權(quán)力和地位，儒者「難進(jìn)而易退」，一旦遭遇人格的侮辱，或與皇帝政見不合，儒者可以選擇拂袖而去，只為胸中這條直道。

王十朋先生墨跡，圖片源自網(wǎng)絡(luò)

乾道七年，王龜齡六十歲，這是他最后一次回到朝中，也是他生命的最后一年。在離開前，王龜齡向朝廷上疏說：「伏睹兼侍講張栻，學(xué)術(shù)精深，氣稟剛正，久居經(jīng)幄，宜贊青宮，舉以代臣，實(shí)允公議?！?nbsp;他看到了南軒眼中不一樣的力量。南軒的「學(xué)術(shù)」、王龜齡的「學(xué)術(shù)」，緊要處不在知識、也非文辭，而恰在「剛正」二字。只有把胸中這股剛正之氣直直地發(fā)越出來，才對得起他們一生所學(xué)。

《宋史》記載，「栻在朝未期歲，而召對至六七，所言大抵皆修身務(wù)學(xué)，畏天恤民，抑僥幸，屏讒諛，于是宰相益憚之，而近習(xí)尤不悅?！鼓宪幟鎸实?、權(quán)臣、親故，其立場自始至終都未曾改變——「直」，不為小己個(gè)人、也不為富貴利達(dá)的「直」。

他的前輩同僚，有人以他為「剛正」，也有人視他為迂闊。在短短半年間，他上同宰相力爭，不私親舊之誼；下與近習(xí)交惡，不避人主之怒。高宗、孝宗兩代皇帝的不滿，于是，朝廷已沒有他的容身之所。六月，朝廷任命他為袁州知州。而后，他出都，過吳興。七月，他寓居姑蘇，同親友相聚。八月，過毗陵。十二月，南軒游鄂渚，歸抵長沙。

這一年，南軒三十九歲。

出都時(shí)，他曳馬回頭，望著身后的臨安，駐留許久，終是決絕地離開了。他將奔赴吳興、借道蘇州、毗陵，歸去、歸去，最后回到長沙的「舊廬」——這里有他父親的舊居，有同門的師兄弟，還有道友相互唱和的故園。

三、《主一箴》：「專于敬字上勉力」

在長沙舊居，南軒重新翻檢自己所會聚的《洙泗言仁錄》，仿佛和孔門弟子同在杏壇之上。弟子的發(fā)問亦猶自己所問，孔子的回答則如玉振金聲。他于是提筆，寫成了《洙泗言仁序》?！缎颉分姓f：

「圣人教人求仁，具有本末。譬如飲食乃能知味，故先其難而后其獲，所以為仁。而難莫難于克己也，學(xué)者要當(dāng)立志尚友，講論問辯于其所謂難者，勉而勿舍。及其久也，私欲浸消，天理益明，則其所造將有不可勝窮者?！?o:p>

通志堂經(jīng)解本《南軒論語解》，此書是南軒先生畢生研習(xí)、躬行《論語》的心得。

二十多歲時(shí)，老師胡宏曾傳他求仁親切之處。十余年間做工夫的時(shí)時(shí)刻刻浮現(xiàn)在眼前。求仁、求道，緊要處不是窮索概念、也不是感受光景，而是真修實(shí)證的克己工夫。于是，南軒又寫成了《主一箴》，這正是他多年來修持的心得。

《主一箴》說：

伊川先生曰：「主一之謂敬?！褂衷唬骸笩o適之謂一?！灌岛酰笕手?，孰要乎此！因?yàn)轶饡谧遥乙哉斖尽?/span>

《主一箴》曰：

人稟天性，其生也直?？隧権室停瑒t靡有忒。

事物之感，紛紜朝夕。動(dòng)而無節(jié)，生道或息。

惟學(xué)有要，持敬勿失。驗(yàn)厥操舍，乃知出入。

曷為其敬，妙在主一。曷為其一，惟以無適。

居毋越思，事靡他及。涵泳于中，匪忘匪亟。

斯須造次，是保是積。既久而精，乃會于極。

勉哉勿倦，圣賢可則。

「箴」是一種文體，常常被比擬于金針與砭石，用來「攻疾防患」，它的力量指向自己。《主一箴》是南軒做工夫的甘苦之言，同時(shí)，它又是對道友的囑托和夾持，是對向上之路的開顯。

正如南軒所說，《主一箴》是「求仁之方」，這條向上之路，指向他孜孜以求的仁。在孔門中，顏?zhàn)右浴溉虏贿`仁」的工夫得到夫子首肯。夫子傳「克己復(fù)禮」時(shí)，顏?zhàn)又毕鲁挟?dāng)，唯有在視聽言動(dòng)中一以貫之地循禮，這才是求仁的實(shí)功。

而在南軒，求仁的要訣同樣是「克己」，必須做「敬」的工夫，克去己私，這樣才能回到人天性的本來，回到上天賦予的「直」的本色。而主敬工夫的要訣，則是程子指點(diǎn)的「主一無適」。求仁、體仁，當(dāng)然是人的直道，是人向上的本能，可它更需要精嚴(yán)的主敬工夫一以貫之地呵護(hù)。

程子傳其后學(xué)主敬工夫。此「敬勝百邪」為日本儒者淺見絅齋所書。via谷門精舍拓本《朱文公手書敬齋箴》

南軒在《箴》中說，「事物之感，紛紜朝夕」，人的一切行動(dòng)，都貫穿著事物的「感」，這是我們生命的常態(tài)?？墒?，在此常態(tài)中，人卻往往忽略了自己本來的向上一念，更難以在視聽言動(dòng)中找到「禮」的所在。沒有了敬，更談不上直和禮，「求仁」就真成了一句口號，變?yōu)橐粓鲇螒颍酥^「生道或息」，離仁遠(yuǎn)矣。

于是，南軒提點(diǎn)出「持敬」的工夫。孟子曾經(jīng)引用孔子的話，說人心是「操則存，舍則亡，出入無時(shí)，莫知其鄉(xiāng)」。持敬的工夫，正是要人在紛紜的萬事中，提起內(nèi)心的這一念，即此便是存，懈怠就是亡。在事事物物中提起這一念，以至「居毋越思，事靡他及」，這就是南軒做主一工夫的「實(shí)下手處」。

乾道八年（1172），南軒在和朱子、東萊兩位道友的通信中說：

一二年來，頗專于敬字上勉力，愈覺周子主靜之意為有味。（南軒《答朱元晦書》）

某讀書先廬，粗安晨夕，顧存養(yǎng)省察之功，固當(dāng)并進(jìn)。存養(yǎng)是本，覺向來工夫不進(jìn)，蓋為存養(yǎng)處不深厚，方于閑暇不敢不勉。（南軒《寄呂伯恭書》）

這「一二年」，大概正與南軒在朝廷做事的起落相匹配。面對紛紜繁雜的事務(wù)，人如何能不斷向上，「無終食之間違仁」？南軒抓住了「主一」——「居毋越思，事靡他及」，平居無事的默默涵泳和抗顏上疏的直道而行，最后都融會于「主一」的工夫中，打成一片。既不見得是「主于一事」，也不是額外地分出一個(gè)「主一之心」，憑著這個(gè)「一」，就足以該貫動(dòng)靜，上進(jìn)不止。因而南軒感慨，「無欲故靜」四字，真是意味深長，其中有深湛的工夫在——「主一」不依賴「意必固我」這些物欲，它只是一條向上自然伸展的直道。

四、直而已矣

還是在乾道八年（1172），《主一箴》已經(jīng)為湖湘一帶的儒者群體所接受、傳播。南軒是湖湘儒者的領(lǐng)袖，他曾在跟道友的書信中談及：「某比作《主一箴》，為一相識所刊?！梗ā洞鹋耸宀罚吨饕惑稹烦晌牟痪?，就已經(jīng)有人將其刊刻成書，廣為流傳，也許還成為了不少人的座右銘。

但南軒也深知，言語、文字和真正的修持之間，還有相當(dāng)大的距離。胡廣仲，名寔，是南軒的老師胡宏的從弟，同樣受學(xué)于胡宏。他曾在信中向南軒提及《主一箴》，南軒回應(yīng)道：「《主一箴》之諭甚荷，但某之意正患近來學(xué)者多只是想象，不肯著意下工。」他又說：

「居毋越思，事靡它及」，乃是實(shí)下手處，此正為有捉摸也。若于此用力，自然漸覺近里趨約，意味自別。見則為實(shí)見，得則為實(shí)得，不然，徒自談高拽妙，元只在膠膠擾擾域中一二十年，恐只是空過了，至善之則烏能實(shí)了了乎？《箴》之作，亦以自警云爾，更幸察焉，卻有以見教是望。

（《答胡廣仲》）

胡廣仲認(rèn)為，南軒談這個(gè)「主一」談得太虛，實(shí)在令人難以捉摸。南軒則將自己作《主一箴》的心事和盤托出——一篇《主一箴》，最為核心的下手工夫，不在別處，就在「居毋越思，事靡它及」，這句話不是讓人琢磨參詳，而是要人「于此用力」。不是讓人「談高拽妙」，而就是要在生活的方方面面，把工夫落實(shí)下來。

南軒在跟同道切磋時(shí)常常說：做工夫的難處，不在「看」，不在「說」，而在「做」，而且要長時(shí)間地體會、沉浸其中：

（主一工夫）看時(shí)似乎淺近，做時(shí)極難。（南軒《答潘叔昌》）

故欲從事于敬，惟當(dāng)常存主一之意，此難以言語盡，實(shí)下工夫，涵泳勿舍，久久自覺深長而無窮也，不識以為如何？某去歲作《主一箴》，謾納呈，有以往復(fù)開益，所愿望也。（南軒《答曾致虛》）

持志者主一之謂。（《答胡季隨》）

潘叔昌名景愈，曾跟從呂東萊學(xué)習(xí)，曾在太學(xué)的科考中拔得頭籌。曾致虛名集，時(shí)任知南康軍事，受學(xué)于東萊、南軒。他們都是一般人眼中的「成功人士」，但做工夫?qū)θ擞辛硗庖环N要求：它需要一個(gè)人面對自己，向內(nèi)用功，更需要一個(gè)人拋卻閑思雜慮，提起志氣和勇氣，來踐行這個(gè)「直」、守護(hù)這個(gè)「直」。這既是主一工夫的發(fā)端，也是人對自己的生命下的決斷。

南軒又說，這個(gè)決斷并不是下一次就足夠了，人需要反復(fù)去調(diào)整、超越，才能把工夫接著往下做：

人只被去軀殼上起意思，故有許多病痛，須是體認(rèn)公共底道理，此所貴日用間實(shí)做工夫，卻不可想象臆度也。（《答戚德銳》）

所諭居敬，雖收斂此心，乃覺昏昏不活，而懈意漸生。夫敬則惺惺，而乃覺昏昏，是非敬也，惟深自警厲，以進(jìn)主一之功，則幸甚。（《答戚德銳》）

戚德銳，名如珪，是東萊弟子，大概正好在乾道八年中舉成為進(jìn)士。他在向南軒來書求教時(shí)，自陳有「心量褊狹，是己太重之病」。這在南軒看來，是因?yàn)橹幻靼锥靠隗w組成的這個(gè)「我」，所謂的「心量」和「自己」，都只是從這個(gè)軀殼上起來的念頭，而不是人的天性。「人稟天性，其生也直」，唯有超越這些膠擾紛繁的小我，人才找回了自己正直的天性。南軒還進(jìn)一步提醒戚德銳，持敬工夫并不是瞑目靜坐，「昏昏不活」的。反而需要人拿出超乎尋常的警策和專注。唯有這樣，人才與超越小我的直合二為一。  

湖南寧鄉(xiāng)南軒先生墓的享堂，圖片via詠風(fēng)

在指點(diǎn)后學(xué)時(shí)，南軒的心思總是那么細(xì)密，他小心地呵護(hù)人內(nèi)心「直」的光亮，從各個(gè)方面去感發(fā)人向上的力量。同時(shí)，他又總是嚴(yán)格地指出提問者工夫的疏漏，并給人超越的希望。

在此之后，南軒又過了兩年安居先廬的生活。他指點(diǎn)后學(xué)，同友人切磋、講論。直到后來重新被朝廷起用，作為官長治理一方。

淳熙七年（1180），南軒病逝，時(shí)年四十有八。湖湘士子、百姓為之泣下。

湖南寧鄉(xiāng)南軒先生墓，圖片via詠風(fēng)

在南軒去世后多年，南軒的道友朱子道經(jīng)湖南寧鄉(xiāng)，在南軒墓前撰文祭祀。在祭文中，朱子的孤懷似乎也都隨樽酒寄到了老友身邊——「公逝既久，我老益衰」，當(dāng)年「更互切磨」，讓群疑并亡的道友，或是離散天下，或是生死相隔。連南軒也是「 錄牒散亡，音徽莫紹」。我們這些人的志向，將會由誰來擔(dān)負(fù)呢？

慶元六年（1200年）三月，在黨禁的陰影下，朱子也因疾病而漸漸走向生命的終點(diǎn)。他的弟子李方子記下了老師最后的神采和言語：

慶元六年三月，先生有疾。

己未夜，為諸生說太極圖。

庚寅夜，復(fù)說西銘，且言：「為學(xué)之要，惟事事審求其是，決去其非。積集久之，心與理一，自然所發(fā)皆無私曲。圣人應(yīng)萬事，天地生萬物，直而已矣?！?o:p>

辛酉，改大學(xué)誠意章。午刻，疾甚，不能興。

（宋?李方子《紫陽年譜》）

這是朱子去世前的最后一課，在政權(quán)的壓迫、輿論的嗡鳴下，他想留給弟子的遺產(chǎn)，不是別的，就是這個(gè)氣貫山河的「直」字，「圣人應(yīng)萬事，天地生萬物」，都源于這個(gè)直。

近代，徐復(fù)觀先生曾以一雙慧眼，看到了這個(gè)「直」字的分量——它是對蠅營狗茍的控訴，也是對王朝的超越，更是被世間不平磨煉出的鋒芒。

徐復(fù)觀先生《朱元晦的最后》書影

也許，在這一刻，他也想起了南軒，這位「氣稟剛直」的大臣，這位切磋琢磨的道友，這位終生行走在直道上的儒者。

本文參考資料：

《南軒先生文集》

任仁仁、顧宏義編撰，《張栻師友門人往還書札匯編》

《張宣公年譜》

徐復(fù)觀，《朱元晦的最后》，選自《儒家思想與現(xiàn)代社會》

《宋史紀(jì)事本末》

（本文之撰寫，蒙孔陽先生審閱，并承朱頤釗、王靜得、詠風(fēng)、生無所息等學(xué)友幫助，謹(jǐn)此申謝）

責(zé)任編輯：近復(fù)