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郭齊勇作者簡介:郭齊勇,男,西元一九四七年生,湖北武漢人,武漢大學(xué)哲學(xué)博士。曾任武漢大學(xué)人文學(xué)院院長、哲學(xué)學(xué)院院長,現(xiàn)任武漢大學(xué)國學(xué)院院長、教授。社會兼職全國中國哲學(xué)史學(xué)會副會長、中華孔子學(xué)會副會長等。著有《中國哲學(xué)史》《中國儒學(xué)之精神》《中國哲學(xué)智慧的探索》《中華人文精神的重建》《儒學(xué)與現(xiàn)代化的新探討》《熊十力哲學(xué)研究》《熊十力傳論》《守先待后》《文化學(xué)概論》《現(xiàn)當(dāng)代新儒學(xué)思潮研究》等。 |
郭齊勇 著《四書通識》出版
《四書通識》
郭齊勇??著
叢書名:中華經(jīng)典通識
出版社:中華書局
出版時間:2024年1月
定價:65.00元
書號:978-7-101-16410-7
編輯推薦
☆大家小書,容易入門。
四書是儒家重要的經(jīng)典,也是中華文化的寶典。本書是對四書的通識性解讀,為讀者提供進(jìn)入四書精神世界的階梯。作者郭齊勇教授是國內(nèi)著名的儒學(xué)研究者,著述宏富,本書是他多年來從事四書教學(xué)與普及的講義結(jié)晶。雖然是小書,卻濃縮了作者數(shù)十年來的研究心得,兼具可讀性與學(xué)術(shù)底蘊。
☆由淺入深,循序漸進(jìn)。
本書按照朱熹倡導(dǎo)的閱讀步驟,先讀《大學(xué)》,然后讀《論語》《孟子》,最后讀《中庸》。在導(dǎo)論中對四書的意義、緣由以及朱熹詮釋的特點等有所述及,為讀者提供相應(yīng)的知識準(zhǔn)備。然后對四書進(jìn)行依次導(dǎo)讀,緊扣原著原文。在字詞梳理的基礎(chǔ)上,將原文放在整體的思想脈絡(luò)中加以解說,條理貫通,結(jié)構(gòu)縝密。
☆圖文互見,古色古香。
本書為全彩圖文書,配有近四十幅精美插圖,包括與《四書》相關(guān)的文獻(xiàn)圖、實物圖、人物圖、山水圖等,幫助讀者感受四書呈現(xiàn)的精神意境。除閱讀圖書外,讀者還可以掃描封底二維碼,觀看作者的細(xì)致講解。
內(nèi)容簡介
四書,指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》,是儒家重要的經(jīng)典,也是中華文化的寶典,是中國人傳統(tǒng)價值觀的主要源泉。然而關(guān)于四書內(nèi)容以及四書形成的緣由,為什么朱熹以后四書能享受如此尊榮,甚至于地位不亞于五經(jīng),這些問題非深入其中、精研有得者,不足以解答。郭齊勇先生是當(dāng)代著名的儒學(xué)研究專家。本書是他多年來講解和研究四書的結(jié)晶,為讀者提供了一個了解四書的合適門徑。
本書從“今天我們?yōu)楹我x四書”講起,闡述四書的意義、四書形成的緣由、朱熹詮釋的特點以及四書的學(xué)問性質(zhì)。正文按照朱熹倡導(dǎo)的閱讀步驟,依次對《大學(xué)》《論語》《孟子》《中庸》進(jìn)行導(dǎo)讀。結(jié)語部分討論了四書與“四書學(xué)”的沿革及其現(xiàn)代意義。讀此一書,便可對四書的內(nèi)容體系有完整而有機的認(rèn)知,從而了解中國人的精神家底。
作者簡介
郭齊勇,湖北武漢人,1947?年生,武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院與國學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,湖北省文史研究館館員,貴陽孔學(xué)堂學(xué)術(shù)委員會主席。2006?年被評為國家級教學(xué)名師,2017?年被評為世界儒學(xué)研究杰出人物,2019?年被評為儒學(xué)大家。曾任武漢大學(xué)人文學(xué)院院長、哲學(xué)學(xué)院院長,國際中國哲學(xué)會(ISCP)會長、中國哲學(xué)史學(xué)會副會長、中華孔子學(xué)會副會長等。
著有《中國哲學(xué)史》、《中國哲學(xué)通史》(先秦卷)、《中國儒學(xué)之精神》、《儒學(xué)與現(xiàn)代化的新探討》、《中國文化精神的特質(zhì)》、《中國哲學(xué)的特色》、《傳統(tǒng)文化的精華》、《中國人的智慧》、《中國思想的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化》、《現(xiàn)當(dāng)代新儒學(xué)思潮研究》、《熊十力哲學(xué)研究》等。
目錄
今天我們?yōu)楹我x四書
第一章《大學(xué)》導(dǎo)讀
一?大學(xué)之道?學(xué)以成人
二?內(nèi)圣外王?三綱八目
三?誠意正心?修身為本
四?修己安人?治平天下
五?德本財末?以義為利
第二章《論語》導(dǎo)讀
一?儒家、孔子及其弟子
二?《論語》及其詮釋
三?核心范疇?仁學(xué)意涵
四?為政之道?德治思想
五?公私觀與正義論
六?君子人格與圣人境界
七?學(xué)習(xí)的文明:為己之學(xué)
八?教育方法
九?生命體驗與成就人格
十?儒學(xué)的歷史地位
第三章《孟子》導(dǎo)讀
一?孟子其人其書
二?性善論
三?仁義內(nèi)在
四?仁政與民貴君輕
五?人格修養(yǎng)
六?親情倫理
七?歷史影響
第四章《中庸》導(dǎo)讀
一?“中庸”原意
二?孔子的中庸思想
三?子思與《中庸》
四?《中庸》要義
五?《中庸》的政治思想及其現(xiàn)代意義
六?“中庸”的思維方法論及其當(dāng)代價值
結(jié)語:四書與“四書學(xué)”及其現(xiàn)代意義
后?記
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