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陳來作者簡介:陳來,男,西元一九五二年生于北京,祖籍浙江溫州。一九七六年中南礦冶學院(現(xiàn)名中南大學)地質(zhì)系本科畢業(yè)。一九八一年北京大學哲學系研究生畢業(yè),哲學碩士。一九八五年北京大學哲學系博士研究生畢業(yè),哲學博士。一九八六年任北京大學哲學系副教授,一九九〇年任北京大學哲學系教授?,F(xiàn)任清華大學國學研究院院長,清華大學哲學系教授,北京大學哲學系博士生導(dǎo)師,全國中國哲學史學會會長,中央文史館館員、國務(wù)院參事。著有《朱熹哲學研究》《宋明理學》《古代宗教與倫理》《古代思想文化的世界》《現(xiàn)代儒家哲學研究》《孔夫子與現(xiàn)代世界》《近世東亞儒學研究》《仁學本體論》《中華文明的核心價值》《儒學美德論》《儒家文化與民族復(fù)興》等。 |
原標題:孔子和儒學對當今社會管理的意義
作者:陳來
來源:作者授權(quán)儒家網(wǎng)發(fā)表,選自《儒家文化與民族復(fù)興》,中華書局2020年7月版。
一百多年來,儒學在經(jīng)受了西方文化的沖擊,現(xiàn)代化過程的考驗后,又開始煥發(fā)生機。整個社會對傳統(tǒng)文化和儒學有著高度的熱情,儒學迎來了新的發(fā)展機遇。隨著時代的變化,需要用新的眼光來看傳統(tǒng)文化和儒家思想。
一、儒家治國理想的六大精髓
(一)以人為本。
在古代,以人為本是儒家兩千多年前就提出的觀點。以人為本,在儒家思想中,有自己的一些提法,它解決這么幾個問題:
其一,解決人和神的關(guān)系。
儒家講以人為本,與之相對的是以神為本的思想,所以它代表一種人文思想的進步。其實從西周開始就有人文思潮的躍動。在這個躍動中,把人和神的關(guān)系顛倒過來,不是“神是人的”,而是“人是神的”。
其二,解決人和法的問題。
荀子講:“有治人,無治法?!?即沒有現(xiàn)成的法律,你拿過來就能很好地治理國家,只有找到對的人,有君子,才能夠?qū)嵭羞@套法律。當時他講的法,更多講的是法代表的制度,最關(guān)鍵的是人和法之間的關(guān)系,其實也就是人和制度之間的關(guān)系。人和法之間要以人為本,人和制度之間也要以人為本,這是古代儒家一個很重要的觀念。人的思想、善的力量不能代替行政的力量,可是制度本身并沒有實踐能力,所以人和制度兩方面要結(jié)合起來,結(jié)合的模式是以人為本。
其三,解決人和物的關(guān)系。
人的生存依賴于物品,對物品的欲望是人的第一個欲望。但是堅持人本,反對物本,就是人不能為物品所左右,要堅持人對物的主導(dǎo)性。除此以外,再提到一點,如果和整個近代西方的人文主義思潮相對比的話,中國的以人為本有什么特點呢?西方的人文思潮,這個“人”更多的是個人,強調(diào)個人的權(quán)利。古代中國的“人”,以人為本,這個“人”不是以個人為本,它不是僅僅孔子和儒學對當今社會管理的意義強調(diào)自我發(fā)展,重視個人權(quán)益,而且是更多地強調(diào)在人際關(guān)系中、在人文關(guān)系中所存在的人。
????(二)以民為本。
剛才我們講以人為本,這個“人”還是比較抽象。如果再進一步看儒家的治國理念,它有一個最基本的觀念,就是“以民為本”,而不是以君主為本。有一句話是講人民跟上天的關(guān)系,“民之所欲,天必從之”。在孟子的時代,儒家的思想大師提出“民貴君輕”,就是人民的地位和重要性要遠遠超過君主。在君主制的時代,這是很難得的。這樣的思想支配了中國幾千年。“以民為本”,這個“民”字里包含什么樣的內(nèi)容?近代以來,比如孫中山先生提出的“三民主義”,就有民族、民權(quán)、民生三個不同的層次。應(yīng)該說在古代儒家思想里,“以民為本”中的“民”字,強調(diào)的是民生方面。
????(三)以德為本。
在第三點和第二點之間有一個過渡,就是孟子的思想—“善政不如善教”。善政就是善于政治管理,善教就是善于教化人民?!吧普姑裎分平淌姑駩壑??!比寮业乃枷?,特別是就孟子來講,他是把行政力、執(zhí)行力看得很重要,但是認為這不是最重要的,行政力、執(zhí)行力在聚斂財富、得民財方面是有利的,但是從治理國家的大局來看,得民心更重要。以德為本就是要得民心。關(guān)于怎樣為政,孔子最典型的一個回答,就是“道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格。”?僅僅靠法律、政令以及刑罰去治理一個國家,在這樣的社會,人民是沒有羞恥心的。如果一個國家治理得再井井有條,但是人們沒有羞恥心,這不能算是成功。“道之以德,齊之以禮”比“道之以政,齊之以刑”更可取?!坝袗u且格”,人民有羞恥心,這才是一種比較理想的治國方式。
????(四)修身為本。
修身又叫作“正身”,就是修正自身。修身不是修理你的身體,身是代表你的行為,你要修正你的行為,“正”也是說要端正你的行為??鬃诱f:“政者,正也。子帥以正,孰敢不正?”?你自己率先修身、正身,誰還能不正。他說,“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?!保?)?對孔子來講,政治的本質(zhì)不是去糾正人民,民為貴,人民是最重要的,“正”是要正領(lǐng)導(dǎo)者自己。他對領(lǐng)導(dǎo)者的表率作用,有特別大的信任,這是儒家思想一個最重要的特點—以身作則,領(lǐng)導(dǎo)要起表率作用,這是孔子始終強調(diào)的一點。
????(五)親情為本
古代用“家”這個字來代表親情。家的重要性體現(xiàn)在兩方面:一方面是政治學;另一方面是倫理學。在政治學方面,孔子認為家是一個國家最基層的單位,家道與治國之道有內(nèi)在的一致性。比如《大學》講,“齊家、治國、平天下”,它是連續(xù)體,這就是強調(diào)家道、齊家的重要性的原因。
孔子認為整個國家的治國之道,來源于齊家之道,而齊家之道,從根本上講是親情的倫理,就是父子、夫婦、兄弟、夫妻。中國人講五倫,五倫是最基本的人際關(guān)系,五義就是最基本的倫理準則。在傳統(tǒng)社會,治家之道同時是治國之道,家庭倫理可以作為國家政治倫理的基礎(chǔ)。
在中國文化中,對親情的重視具有社會意義。儒家講禮必基于人情,任何一個政策、制度,都不能脫離人情。
????(六)王道為本
這個問題比較大,這不僅僅是我們內(nèi)部的關(guān)系,還涉及到外部的關(guān)系。王道的問題,即崇尚王道。王道是以禮待人,以德服人,而霸道是以力服人。孟子講得很清楚,“以力服人者,非心服也,力不贍也。以德服人者,中心悅而誠服也”“以德行仁者王”,以德服人者就能夠統(tǒng)一天下。今天我們主要把王道理解為對外關(guān)系的一種戰(zhàn)略,但是就古代來講,王道有內(nèi)有外,它始終涉及到怎樣得民心的問題。
????二、儒學在當代中國的四個階段
第一個階段:1949?年到1965?年
這個階段叫政治建構(gòu)的階段,因為它在本質(zhì)上延續(xù)了前面的政治革命,甚至可以說它是國內(nèi)革命戰(zhàn)爭的一種政治的繼續(xù)。這一階段的基調(diào)是革命,即用革命的意識形態(tài),來批判各種日常生活的文化。儒家講究的日常的道德倫理和生活規(guī)則,在1949?年以后受到革命文化的批判。儒家允許革命,但是儒家在原則上不把革命看成常態(tài),所以它不提倡革命主義,而認為常態(tài)是日常生活倫理。
第二階段:1966?年到1976?年“文化大革命”
“文化大革命”時期,我們用一個正面的詞叫“繼續(xù)革命”。這一階段在文化上的表現(xiàn)就是批孔,當時認為法家是革新的,儒家是保守的,因此用一種斗爭的意識形態(tài)來批判守成的文化主義。毛主席很強調(diào)斗爭,他說:“安定團結(jié)不是不要階級斗爭,階級斗爭是綱,其余都是目?!蔽覀冎?,儒家是崇尚安定團結(jié)的文化,所以在這個特定的時代受到了批判。
第三階段:十一屆三中全會以后
我國的經(jīng)濟體制改革取得了很大的發(fā)展,當然也有很多問題??傮w來講,這個階段是比較忽略文化的,因為經(jīng)濟改革是這個時期主要的任務(wù)。在這個階段,儒學的角色不是給經(jīng)濟改革提供一種動員的力量,而是“正其誼不謀其利”等高尚人格的倡導(dǎo)者,因為儒學本質(zhì)上是道德秩序的維護者。
第四階段:新世紀以來
這個階段的重點是整個文化秩序的重建,我國從階級斗爭轉(zhuǎn)變到經(jīng)濟建設(shè),從單純的經(jīng)濟改革走向和諧社會的建構(gòu),所以我們開始更加重視安定團結(jié)、治國安邦的思想。尤其是在20世紀90?年代后期以來,中華民族的偉大復(fù)興和中華文化的偉大復(fù)興,這兩個口號提出以后,我們又開始看到,社會從下往上、從上往下,對傳統(tǒng)文化和儒學有高度的熱情。也就是說在這樣一個重視協(xié)調(diào)發(fā)展和文化重建的階段,跟其他傳統(tǒng)文化一樣,儒學開始復(fù)興。一百多年來,儒學走出低谷之后,在新世紀,可以說,我們在應(yīng)對西方文化的沖擊,經(jīng)受現(xiàn)代化過程的考驗的過程中,在儒學經(jīng)歷了一系列的轉(zhuǎn)化之后,開始煥發(fā)生機,迎來了新的發(fā)展機遇。今天跟30?年前、60?年前已經(jīng)完全不一樣了,所以我們需要用新的眼光來看傳統(tǒng)文化和儒家思想。
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