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陳來作者簡介:陳來,男,西元一九五二年生于北京,祖籍浙江溫州。一九七六年中南礦冶學(xué)院(現(xiàn)名中南大學(xué))地質(zhì)系本科畢業(yè)。一九八一年北京大學(xué)哲學(xué)系研究生畢業(yè),哲學(xué)碩士。一九八五年北京大學(xué)哲學(xué)系博士研究生畢業(yè),哲學(xué)博士。一九八六年任北京大學(xué)哲學(xué)系副教授,一九九〇年任北京大學(xué)哲學(xué)系教授?,F(xiàn)任清華大學(xué)國學(xué)研究院院長,清華大學(xué)哲學(xué)系教授,北京大學(xué)哲學(xué)系博士生導(dǎo)師,全國中國哲學(xué)史學(xué)會會長,中央文史館館員、國務(wù)院參事。著有《朱熹哲學(xué)研究》《宋明理學(xué)》《古代宗教與倫理》《古代思想文化的世界》《現(xiàn)代儒家哲學(xué)研究》《孔夫子與現(xiàn)代世界》《近世東亞儒學(xué)研究》《仁學(xué)本體論》《中華文明的核心價值》《儒學(xué)美德論》《儒家文化與民族復(fù)興》等。 |
中日韓儒學(xué)的歷史文化特色
作者:陳來(清華大學(xué)國學(xué)研究院院長、博士生導(dǎo)師)
來源:《北京日報》
時間:孔子二五七零年歲次己亥四月初九日庚戌
耶穌2019年5月13日
如果從一個大視野來看,儒學(xué)不僅僅是中國人的文化,至少是東亞(中日韓以及越南)一個重要的歷史文化傳統(tǒng)。學(xué)術(shù)界、文化界對儒學(xué)對東亞社會的塑造作用以及對東亞價值觀的形成極為重視。可以說,儒學(xué)不僅僅是中國的文化,更是東亞共同的文化。
日本京都大學(xué)已故歷史學(xué)家島田虔次,曾稱宋明理學(xué)是東亞文明的共同體現(xiàn)。在這個意義上,儒學(xué)包括兩代,第一代先秦儒學(xué),第二代新儒學(xué),兩代都是東亞文明的共同體現(xiàn)。當然它發(fā)源于中國,但同時也傳播到東亞,成為東亞文明的共同體現(xiàn),也成為東亞文化的共同傳統(tǒng)。
但是日本、韓國除了中華文化傳播過去以外,本地也有自己的一些歷史文化因素,包括宗教、一些民俗文化的傳統(tǒng)。一個外來的思想文化在本地生根發(fā)芽,一定會受到本地思想文化因素的影響。于是,經(jīng)過長期的磨合以后,在日本、韓國社會里得到發(fā)展、得到強調(diào)的那個形態(tài)的儒學(xué)可能就跟其他地區(qū)的有所不同。
儒家思想發(fā)源于中國,這是中國人的常識。但是儒家思想又廣泛傳播到東亞漢字文化圈。因為以漢字為基礎(chǔ)、以漢文的典籍體系為主要內(nèi)容的中華文化很早就傳播到東亞鄰邦,在漫長的歷史文化發(fā)展過程中,由于各民族本地的傳統(tǒng)不同,精神氣質(zhì)不一樣,地理、歷史、社會存在條件的不一樣,造成文化的差異,在一個漫長的發(fā)展過程中,中國、日本、韓國的儒學(xué)形成了各自的個性和特色。
如果把仁義禮智信這五德作為儒學(xué)代表性的價值,那么它們在中、日、韓各國儒學(xué)中都受到普遍的提倡。但因為歷史-社會-傳統(tǒng)的制約,不僅使得歷史上形成的三國的儒者的精神風(fēng)貌不一樣,而且每個社會里面儒學(xué)的價值系統(tǒng)和其支配性的原理也有所不同,從而使這三個國家儒學(xué)的精神氣質(zhì)呈現(xiàn)出不同。
中國的儒學(xué)雖然也提倡“義”,也重視“忠”,但更推崇的是“仁恕”之道。日本儒學(xué)雖然也講“仁”與“義”,但比起中國、韓國,更突出“忠勇”的價值。韓國儒學(xué)雖然在理論上兼重仁義禮智信五常,但比較起來,因為有士禍的歷史、外患的歷史,形成了一個更加注重“義節(jié)”的精神。這種不同反映了各自價值體系的差異,也可以說反映了三個國家文化原理的不同,當然也反映在三國各自近代化的進程之中。比如中國的儒學(xué)以“仁恕”為原理,變成一種普遍主義的價值原理,一種對仁愛的平等價值的追求,因此在近代對西方的文明半信半疑。日本因為突出“忠”和“勇”的價值,在接受近代文明方面就較少受到價值的阻礙,對帝國主義沒有根本抵觸。韓國充滿“義節(jié)”精神的儒學(xué),可以說造就了韓國近代民族的主體性,對近代民族國家的形成和發(fā)展起了一種促進作用。
綜合起來說,“仁”包含的是一種和諧原則,“義”所凸顯的是正義原則,“忠”體現(xiàn)的是秩序原則,這些原則應(yīng)該是現(xiàn)代東亞社會任何一個國家都必需的。因此從這個角度來講,在當今東亞國家和地區(qū),中日韓三國如果就歷史文化傳統(tǒng)來講,都應(yīng)該在進一步反思傳統(tǒng)的優(yōu)點和缺點的同時,能夠吸取其他民族和地區(qū)一些發(fā)展的優(yōu)點,取長補短,使每一個國家在精神成長和發(fā)展方面能夠走向更完善,這樣也有利于中日韓三個國家互相了解和建立一個和諧的未來。
責任編輯:近復(fù)
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