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原標(biāo)題：傳統(tǒng)文化如何回歸通識教育 三地六高校展開研討

來源：鳳凰網(wǎng)綜合

時間：孔子二五六八年歲次丁酉十一月十七日乙未

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會議現(xiàn)場

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湖南日報1月2日訊(通訊員陳峴攝影黃沅玲)今天的大學(xué)生為什么要讀經(jīng)典?如何將中國傳統(tǒng)文化與大學(xué)通識教育緊密結(jié)合，實現(xiàn)良性互動?1月2日，由復(fù)旦大學(xué)通識教育中心和湖南大學(xué)岳麓書院共同主辦的“中國傳統(tǒng)文化與通識教育研討會”在岳麓書院舉行，來自復(fù)旦大學(xué)、香港中文大學(xué)、臺灣大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟大學(xué)、湖南大學(xué)的二十余位專家學(xué)者齊聚岳麓書院，圍繞相關(guān)主題展開了深入的交流討論。

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開幕式上，岳麓書院院長肖永明教授代表岳麓書院致歡迎辭。他表示，傳統(tǒng)文化的通識教育無論在中國還是西方的大學(xué)教育中，都具有舉足輕重的地位。岳麓書院作為中華傳統(tǒng)文化千年文脈的見證者和傳承者，將盡力為傳統(tǒng)文化與大學(xué)通識教育的探索、發(fā)展搭建起一個高層次的平臺，貢獻(xiàn)自己的力量。

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香港中文大學(xué)通識教育部主任梁美儀教授，復(fù)旦大學(xué)通識教育中心副主任任軍鋒教授作大會主旨發(fā)言。梁美儀教授分享了香港中文大學(xué)通識教育建設(shè)的特色與經(jīng)驗，并重點談了引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典的必要性。她認(rèn)為，高水平精品課程的建設(shè)與更多元的教學(xué)形式會讓人文經(jīng)典更受學(xué)生歡迎。

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任軍鋒教授分享了復(fù)旦大學(xué)的經(jīng)驗。目前，復(fù)旦大學(xué)正致力于更加精細(xì)化的2.0版本通識教育。他同時分享了自己多年來的教學(xué)體驗，在他看來，通識教育是專業(yè)教育的歸宿，而不是起點?！坝衅焚|(zhì)的通識教育，必然是建立在深厚的專業(yè)教育的基礎(chǔ)之上的。通識教育是專業(yè)教育的升級版，而不是通俗版?！?/p>

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在大會討論中，與會的各位學(xué)者分別就“經(jīng)典教育、專業(yè)教育與通識教育”和“中國傳統(tǒng)文化與大學(xué)通識教育結(jié)合的意義和途徑”兩個議題展開了熱烈討論。

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“知識的傳授占據(jù)了現(xiàn)代大學(xué)教育的主體，對人的培養(yǎng)、教育和關(guān)心反而邊緣化了?！北本煼洞髮W(xué)劉笑敢教授指出，通識教育不同于專業(yè)教育，要重視對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，回歸到教育最根本的育人功能中來。

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復(fù)旦大學(xué)郭曉東教授持同樣觀點，他指出，通識教育對人的培養(yǎng)，正是現(xiàn)代大學(xué)教育所缺失的，復(fù)旦大學(xué)基于經(jīng)典閱讀的通識教育就是對大學(xué)教育職業(yè)化的反思，突出對文化傳承的認(rèn)識。同濟大學(xué)曾亦教授也認(rèn)為，經(jīng)典教育可以突破學(xué)科壁壘，是對現(xiàn)代教育的良好補充。

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經(jīng)典怎么才能吸引學(xué)生?“通識課是雙向互動的?！痹诤洗髮W(xué)姜廣輝教授看來，通識教育一定要注意不可以脫離實際，老師也要向?qū)W生學(xué)習(xí)，真正做到教學(xué)相長，避免教條化。

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聚焦通識教育所面臨的挑戰(zhàn)，臺灣大學(xué)陳昭瑛教授談到了臺灣通識教育在師資力量、師生負(fù)擔(dān)、社會思潮背景幾大方面所面臨的壓力和困難，認(rèn)為通識教育在大學(xué)教育中的比重仍值得繼續(xù)探討。湖南大學(xué)陳力祥教授提出，在工科為主的學(xué)校中，通識教育課程受歡迎程度有限，全人教育的推行受到學(xué)生功利性思維的極大限制。湖南大學(xué)張俊教授則認(rèn)為，哲學(xué)界、思想界反而比教育學(xué)界更關(guān)注通識教育，這表明通識教育是反映教育改革的一面鏡子，展示了很多傳統(tǒng)教育并沒有的精神。

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復(fù)旦大學(xué)韓昇教授表示，如今的文科教育缺乏對世界的認(rèn)識，理工科教育則缺乏人文熏陶，而通識教育的核心還是要回到培育人上。但這對師資力量的要求極高，既要求老師的課程有深度、穿透力，又要能啟發(fā)學(xué)生，培育學(xué)生尊重他人的精神、看穿知識的理解能力。只有集合整個學(xué)校的資源、力量，才有可能提升通識教育課程的質(zhì)量和對學(xué)生的影響力。

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當(dāng)天，“岳麓書院通識教育中心”揭牌成立。這標(biāo)志著岳麓書院將更加致力于通識教育的研究、發(fā)展和實踐，并與復(fù)旦大學(xué)、香港中文大學(xué)的通識教育中心展開更加密切的訪學(xué)、游學(xué)及系列課程等形式的合作。

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據(jù)了解，在本科教學(xué)和人才培養(yǎng)方面，岳麓書院秉承傳統(tǒng)書院教育注重品格養(yǎng)成、師生關(guān)系密切、重視因材施教的理念，借鑒國內(nèi)外一流高校成熟的經(jīng)驗，實施了具有岳麓書院特色的本科生導(dǎo)師制，并積極探索本科生導(dǎo)師制和傳統(tǒng)文化通識教育的結(jié)合。

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責(zé)任編輯：姚遠(yuǎn)

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