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南通開(kāi)放大學(xué)舉辦“國(guó)學(xué)青年說(shuō)：2016年中國(guó)——以色列大學(xué)生暑期實(shí)踐之中國(guó)傳統(tǒng)文化交流會(huì)”

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時(shí)間：孔子二五六七年歲次丙申七月初七日癸亥

耶穌2016年8月9日

儒家網(wǎng) 訊 8月6日晚，“國(guó)學(xué)青年說(shuō)：2016年中國(guó)—以色列大學(xué)生暑期實(shí)踐之中國(guó)傳統(tǒng)文化交流會(huì)”在南通開(kāi)放大學(xué)舉行。這也是該?！爸袊?guó)—以色列大學(xué)生聯(lián)合考察南通古鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)”中的一個(gè)環(huán)節(jié)。

參加此次交流活動(dòng)的有以色列特拉維夫大學(xué)孔子學(xué)院院長(zhǎng)助理葉達(dá)夫等一行5人、南通開(kāi)放大學(xué)國(guó)學(xué)社的同學(xué)以及知止堂義學(xué)經(jīng)館、蒙館的部分學(xué)生。

在當(dāng)晚的交流中，以色列友人們欣賞了中國(guó)的茶藝、棕編，交流了中國(guó)文化的學(xué)習(xí)心得。在孔子學(xué)院里，他們學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》《孟子》《莊子》《道德經(jīng)》；學(xué)習(xí)中國(guó)的書(shū)法、繪畫(huà)；感受中國(guó)的節(jié)日端午、春節(jié)，品嘗中國(guó)的美食餃子；以色列的中文老師會(huì)建議學(xué)生們學(xué)唱中文歌曲以幫助他們快速掌握中文。以色列的大學(xué)生們表示喜歡中哲，覺(jué)得中國(guó)古老的文獻(xiàn)在當(dāng)今也具有非常大的價(jià)值。比如中國(guó)人強(qiáng)調(diào)的“孝”，在他們的觀點(diǎn)中，也是一樣的，他們也重視家人的團(tuán)聚。但是中以文化上也是存在著差異，最直觀的是禮儀上的不同。對(duì)于我們舉辦的“凈語(yǔ)良言”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，倡導(dǎo)青年人禮貌用語(yǔ)、文明上網(wǎng)，他們則認(rèn)為在以色列這是家庭的責(zé)任，而不是學(xué)校的任務(wù)。

在南通進(jìn)行的古鎮(zhèn)考察一周時(shí)間內(nèi)，給以色列大學(xué)生們印象最深的是中國(guó)文化的繼承非常好，隨處可見(jiàn)。但是那些古鎮(zhèn)，有些地方，他們認(rèn)為十年后也許就會(huì)消失，因?yàn)橹挥欣先肆粼诠沛?zhèn)，年輕人都出去了。希望在時(shí)代的發(fā)展過(guò)程中，能找到一個(gè)平衡點(diǎn)，留住這些記憶。

在交流中，以色列大學(xué)生們也提到一些非常有意思的問(wèn)題，比如在中文學(xué)習(xí)中，有些字不理解，查了字典，看了注解，結(jié)果還是不懂，他們問(wèn)我們?cè)谥形膶W(xué)習(xí)中要準(zhǔn)備哪些工具書(shū)；還有，我們中國(guó)人（小朋友）讀經(jīng)典更側(cè)重是哪方面的學(xué)習(xí)。對(duì)于這些問(wèn)題，我們與他們一樣，也存在“學(xué)文言文的困難”，其實(shí)這也是漢字的魅力所在。工具書(shū)他們也都有了，唯一能給他們的建議就是“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，因?yàn)橹袊?guó)的經(jīng)典里，不僅可以識(shí)字，學(xué)習(xí)遣詞造句，更重要的是學(xué)習(xí)圣賢的智慧，學(xué)習(xí)對(duì)生命對(duì)生活的態(tài)度。在反復(fù)的閱讀過(guò)程中，同時(shí)完成了知識(shí)的積累、社會(huì)閱歷的積累，你的智慧得到提升，那時(shí)，就不會(huì)是“字能看得懂就是不知道什么意思”了。

活動(dòng)最后，以色列友人們還欣賞了知止堂的同學(xué)們帶去的節(jié)目——中國(guó)人的讀書(shū)法：吟誦表演，小同學(xué)們的天籟童聲，一定會(huì)讓他們對(duì)中國(guó)文化有了更具體的印象。

據(jù)悉，以此中以大學(xué)生將在南通深入唐閘、如皋、呂四、常樂(lè)等十鎮(zhèn)一街進(jìn)行系統(tǒng)的考察和拍攝，最終形成文集，以此向2017年中國(guó)——以色列建交25周年獻(xiàn)禮。