【新書】牟鐘鑒、王志民主編《孟子公開課》出版
《孟子公開課》出版
時間：孔子二五六六年歲次乙未年七月廿二日癸未
耶穌2015年9月4日
書名：孟子公開課
作者：牟鐘鑒 王志民 主編
出版社 ：商務印書館
出版時間：2015-6-1
作者簡介
牟鐘鑒，山東煙臺人，1939年生，1965年北京大學哲學系中國哲學史方向研究生畢業(yè)。1966年4月至1987年11月在中國社會科學院世界宗教研究所工作。1987年底至今，為中央民族大學哲學與宗教學學院教授、博士生導師，從事中國哲學與宗教學教學科研工作。
王志民，第九屆、第十屆山東省政協(xié)副主席，現(xiàn)任教育部人文社會科學重點研究基地山東師范大學齊魯文化研究中心主任、首席專家、教授、博士生導師，國務院政府特殊津貼專家，山東省“十佳”理論工作者，孟子研究院院長。
內容推薦
《孟子公開課》是由《光明日報》國學版倡議發(fā)起，由山東師范大學齊魯文化研究中心、鄒城市人民政府及《光明日報》國學版三家單位聯(lián)合主辦的國學系列公開課之一。
當前的國學教育多以民間書院與講座為主，單兵作戰(zhàn)，內容上隨機，沒有連貫性。國學公開課的推廣有利于改善當前國學民間教育的散亂局面，整合全國高校、地方政府等各種優(yōu)勢社會資源，提高國學教育質量。通過公開，把只為校內學生開設的優(yōu)質國學教學資源，轉化成可為社會大眾所共享的公共資源。
本書在“孟子公開課”錄音稿基礎上改編而成，共12講，講座專家均為孟子研究與教學領域的著名教授。在開講之前，主辦方召開集體備課會，統(tǒng)一體例，商討分工，內容既是連貫的整體，又不重復。本書基本上按照孟子公開課講課順序，行文風格為演講體，通俗易懂。
附錄
讀《孟子公開課》
作者：彭琳琳《光明日報》（ 2015年08月31日 16版）
時間：孔子二五六六年歲次乙未年七月十八日己卯
耶穌2015年8月31日
近日，一本名為《孟子公開課》（商務印書館，2015年6月出版）的新書引起了普遍關注。該書裝幀精美而不奢華，內容厚重而不繁冗，書中所附的《孟子》原文便于讀者翻查，使喜歡一氣呵成讀經(jīng)典的讀者避免了不停地跳躍注釋才能讀到原文的苦惱。當國學經(jīng)典成為閱讀時尚，如何讀經(jīng)典，怎樣使國學智慧融入我們的生活，這是擺在我們面前的實際問題。讀了《孟子公開課》，或許我們會得到一些啟示。
《孟子公開課》既不是學者個人解讀孟子思想的學術專著，也不是獨自編撰的通俗讀物，而是在“孟子公開課”課堂錄音稿基礎上整理而成的講稿。這本書不僅是眾多名師合力打造的通俗著作，也是接力完成的一門精品國學課。讀《孟子公開課》，就如同聆聽12位名師講孟子的故事，從孟子生平到思想，再到后世的影響。該書有序全面展現(xiàn)了孟子其人與《孟子》其書。
宋朝以后，儒家思想被稱為“孔孟之道”，人們把孔孟作為儒家的代表。至圣孔子曾被誤解，亞圣孟子也被責難?！睹献庸_課》彰顯了孟子性善論的人性光輝，分析了仁政的道義原則，闡發(fā)了民本思想之于當代政治建設的意義，揭示了浩然之氣的大丈夫正義論給民族精神注入的不竭動力。讀《孟子公開課》，我看到一個懷著“繼往圣、開來學”文化自覺的孟夫子，以“心懷天下、情系蒼生”的精神正奔走于諸侯國之間，呼吁社會精英要勇于擔當，救民于水火。原來，孟子的思想不是愚民，也不是維護專制統(tǒng)治的工具，而是具有普遍意義的思想智慧。
《孟子公開課》的出版客觀上回答了國學教育中的重大問題。大家都來學國學，誰先學？答案應該是官員要帶頭學。就像該書主編牟鐘鑒先生所講，孟子故里的官員要帶頭敬孟子，讀《孟子》，講《孟子》，行《孟子》。領導干部帶頭學國學，再引領百姓學，久而久之，社會風俗就會逐漸好起來。有的公開課學員說：“離開了大學多年，現(xiàn)在在故里聽大學教授講孟子，感覺又找回來大學讀書的感覺?！痹谏羁旃?jié)奏的當代社會，如果領導干部與群眾常保有“讀書的感覺”，少一些利，多一些義，少一些個人主義，多一些傳統(tǒng)文化智慧，應該是多么愜意的事！
“孟子公開課”是給孟子故里干部講的國學課，也是國學教育學的新實踐。中國各地有眾多的文化名人與豐厚的傳統(tǒng)文化資源，如果名人故里的干部都能從領悟故里傳統(tǒng)文化入手，假以時日，國學之花就會處處開遍。當國學智慧通過有效形式真正融入生活時，我們才真正成為一個有文明教養(yǎng)的人！ （作者單位：北京大學醫(yī)學部）
責任編輯：梁金瑞
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