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齊蘭英 著《遇見孔子》出版暨前言、后記

書名：《遇見孔子》

作者：齊蘭英

出版社：上海遠(yuǎn)東出版社

出版時間：2025年4月

【前言】

今天，中華民族的文化自信越來越有影響力了，我們的文化追根溯源還是要回到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。幾千年來，以儒學(xué)為核心的文化符號已經(jīng)深深烙印在了中華民族的精神血脈之中。無論你是不是讀過儒家哲學(xué)的典籍，但中華民族的精神氣質(zhì)，共同的心理傾向，思維模式實(shí)際上都在潛移默化地受著傳統(tǒng)文化的影響，這就是“百姓日用而不知”的道，孟子也表達(dá)過這個觀點(diǎn)：“行之而不著焉，習(xí)矣而不察焉，終身由之而不知其道者，眾也?！比绻胍チ私馕覀冞@個民族的思想情感和價(jià)值根源，一定要去讀儒家典籍，而如果要挑一本最經(jīng)典的也是比較容易理解的，那一定非《論語》莫屬?！白釉弧钡恼Z錄體，為我們打開了觸碰圣人靈魂的大門，遙想圣人音容，如司馬遷所嘆：“余讀孔氏書，想見其為人?！?/span>

《論語》是“四書”之一，“四書”之名肇始于宋代“四書”之名，南宋大儒朱熹將《禮記》中的《大學(xué)》和《中庸》兩篇單獨(dú)擇出，與《論語》《孟子》合稱為“四書”，就此儒家“道統(tǒng)”慧命開啟了新的傳承。儒學(xué)自孔子至今兩千五百多年的時間，經(jīng)過歷史的沉淀，成為中國哲學(xué)的中流砥柱。在當(dāng)代社會視角的審視下，儒學(xué)所呈現(xiàn)出的當(dāng)代意義主要有三點(diǎn)。首先，儒學(xué)對于中華民族，甚至整個人類精神和價(jià)值的引領(lǐng)。不言而喻，今天無論是對于個體的生命成長、立身處世，還是家國情懷的培育、國際關(guān)系的處理都更加需要強(qiáng)大的精神內(nèi)核。其次，儒學(xué)的精神本質(zhì)上是實(shí)踐精神，它并不是高頭講章，“己所不欲勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”是一種真切的道德實(shí)踐。這種實(shí)踐精神必將引領(lǐng)我們?yōu)檎麄€社會的和諧安定成為更好的自己。最后，儒學(xué)作為心性之學(xué)，其意義在于幫助我們安頓好自己的身心，唯有安頓好自己，才能有資格談?wù)撈渌?。每個人都去努力踐行，天下的人就會得到安頓，才可能實(shí)現(xiàn)孔子的社會理想“老者安之，朋友信之，少者懷之”。

寫作這本小書的因緣始于講授《論語》的經(jīng)歷，在閱讀古今大家研究力作的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自己的思考而逐漸形成。這本書比較適合那些想要了解儒家思想，想要找到一本有主題引領(lǐng)并難易適中的書的讀者。本書選取了十二個主題，也可以說是理解《論語》核心思想的十二把鑰匙，這樣的設(shè)計(jì)也可能會給那些想要按照主題來講授《論語》的師友一些參考。書中特別加入了生僻字詞的注釋，幫助讀者更加迅速理解文意，盡量減少一些年輕讀者見古文而生畏的感受。

這本小書也只是為讀者搭一座走近經(jīng)典的小橋，亦或是造了一葉小舟，提供一點(diǎn)方便法門。儒學(xué)是有情感，有溫度的，我們每個人的生命中都有機(jī)會能“遇見孔子”，展開心靈、精神上的對話。這是一種可以穿越時空的詩意浪漫。也許是看似偶然的相遇，但卻是我們內(nèi)在精神生命成長的必然尋找。

讓我們一起“遇見孔子”，開啟這一場跨越時空的生命對話吧！

【內(nèi)容簡介】

《論語》不僅是中華文明的瑰寶，更是一部關(guān)于“如何成為更好的人”的生命教科書。本書以十二講的形式，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)讀者走進(jìn)孔子，親近《論語》。從孔子生平講起，依次探討學(xué)習(xí)的快樂、君子的修養(yǎng)、仁愛的境界、禮樂的熏陶、志向的樹立、行道的堅(jiān)持、智慧的開啟、朋友的選擇政治的理想，直至職業(yè)的追尋。

本書不僅注重經(jīng)典語句的解讀，更結(jié)合當(dāng)代視角，對《論語》中深藏的思想力量進(jìn)行溫和而有力的闡發(fā)，幫助讀者將古人的智慧融入今日的生活與成長之中。本書適合青少年、教育工作者以及每一位愿意與孔子“相遇”的讀者閱讀與珍藏。

【作者簡介】

齊蘭英，同濟(jì)大學(xué)哲學(xué)博士，讀博期間積極投身于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究、教育與傳播?，F(xiàn)任職于上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要從事中國哲學(xué)的研究與闡釋，特別關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于個體生命成長的建構(gòu)與完善。自2021年以來，連續(xù)四年在校內(nèi)開設(shè)“《論語》與儒家思想”選修課課程。通過儒家思想的智慧開啟學(xué)生心智，讓學(xué)生獲得自我成長的力量，完善精神品格。

【后記】

從有寫這本書的想法，到今天的成書，前后有接近三年的時間了。中間也放棄過，因?yàn)殛P(guān)于《論語》的著述與闡發(fā)已經(jīng)有很多珠玉在前。但在講授《論語》的過程中，我也逐漸有了一些自己的思考和感受，慢慢地整理積累了起來。這本書能完成，首先要特別感謝恩師劉強(qiáng)教授，給予我的鼓勵和大力支持！從開始寫到修改、成書、出版，每一步都離不開恩師的心血。由于工作、生活的各種雜事，書稿接近一年的時間才得以完成。劉老師有時會來問我書稿的進(jìn)度，那段時間接到老師這樣的“關(guān)心”都比較惶恐，好像又回到寫畢業(yè)論文的狀態(tài)，不知何時才能完稿。第一稿完成后，劉老師又在百忙之中給了我寶貴的意見。記得那天劉老師是在北京出差，下了飛機(jī)在出租車上給我打的電話，語重心長地叮囑，這是我的第一本書，雖然改起來不那么容易，還是希望我能認(rèn)真對待。在老師面前，我好像從未畢業(yè)，做老師的學(xué)生，我們幸福指數(shù)太高了，也都不想畢業(yè)。后面又經(jīng)過了一次大的修改才最終完成，書中的注釋奚本于劉強(qiáng)教授的《論語新識》。

真正與《論語》結(jié)緣，也是始于與劉強(qiáng)教授的師生緣分。針對很多國人從小沒有機(jī)會好好讀過傳統(tǒng)經(jīng)典的狀況，劉老師發(fā)心創(chuàng)立了守中書院，傳播以“四書”為主的中華優(yōu)秀典籍，以親子共學(xué)的方式來完成學(xué)習(xí)。我在讀博期間也承擔(dān)了書院親子班的《論語》授課，完整地講了一遍《論語》。師門的師兄弟也都利用課余時間加入了師資隊(duì)伍。那時的每周三晚，我們都會聚集在同濟(jì)大學(xué)的圖書館聽劉老師講《論語》，與選課的學(xué)生們濟(jì)濟(jì)一堂，氣氛熱烈。課后與老師一起談?wù)撗杏?，可謂教學(xué)相長，受益匪淺。不僅如此，我們每周還在線上“論語講師群”學(xué)習(xí)，劉老師每周都會專門邀請幾位大家公益地來逐章講解《論語》，聯(lián)系安排老師的線上授課，都是劉老師親自完成的，投入了很多精力。我們這些學(xué)生們也都作為志愿者加入到論語講師群的服務(wù)中。幾年時間的堅(jiān)持，群內(nèi)師友完成了線上《論語》全部內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這其中的艱難和守護(hù)實(shí)屬不易。經(jīng)過那幾年的熏陶積累，我也被孔子思想的精深博大折服，為孔子的那份執(zhí)著而感動落淚。也逐漸理解了劉老師不遺余力地去弘揚(yáng)和踐行儒學(xué)的初心。這本小書，也算是我為此盡的一點(diǎn)綿薄之力。

這本書也只是一個階段的學(xué)習(xí)成果，還有很多未盡之處，留待日后再慢慢填補(bǔ)。這里要特別感謝曹建先生對我這個新人的大力支持！還要感謝本書編輯吳蔓菁給予我的諸多幫助。吳老師雖然很年輕，但對工作認(rèn)真、細(xì)致，她暖心地鼓勵我，與她一起成長。最后，還要感謝我的家人們對我無限的愛與支持。

此刻，窗外碧空如洗，嫩綠的枝條輕輕搖擺，鳥兒在無憂地歌唱。感恩這些生命中美好的遇見，只要我們不停下追求的腳步，用心守護(hù)，生命總會變得更好。這世界也如梁漱溟先生所期許的“總會好一點(diǎn)的！”

齊蘭英于滬上

2025年3月1日

責(zé)任編輯：近復(fù)