【陳瀚豪】重走朱子路，是在走人生之路 ——徒步鵝湖之會(huì) day5
重走朱子路，是在走人生之路
——徒步鵝湖之會(huì) day5
作者：陳瀚豪
來(lái)源：“建陽(yáng)石庵書(shū)院”微信公眾號(hào)
時(shí)間：孔子二五七五年歲次甲辰七月初三日壬寅
耶穌2024年8月6日
札記 重走朱子路·鵝湖之會(huì)
凌晨四點(diǎn)起床，黎明，四點(diǎn)四十分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。夜行軍，頗有慷慨豪邁之氣，寫(xiě)詩(shī)云：
五更行（五律十蒸）
夜闌元?dú)馍?，慷慨向風(fēng)鵬。
旗指林中路，眸凝月下燈。
鳴雞聽(tīng)曙破，吠犬喚霞騰。
竹杖跫聲遠(yuǎn)，山高許共登。
大家一鼓作氣，直抵余慶橋早餐，講解朱敬煕與傳統(tǒng)造橋技藝。因來(lái)自寧波的金峰老師臨時(shí)有要事，我們?cè)谶@里分別。金峰老師吟詩(shī)贈(zèng)予大家云：
《廊橋送別》
晨披霞光暮蒼梧，百里徒步會(huì)鵝湖。
朝圣先賢有余慶，苦吃少年積厚福。
行走途中
金峰老師，寧波人士，質(zhì)直好義，慷慨豪邁，真誠(chéng)坦蕩。我們?cè)诘鲁上嘤?，第一次?shū)院內(nèi)部重走朱子路時(shí)，他一看到即從寧波趕來(lái)參加。并在書(shū)院與大家相處了近一個(gè)月。此后還攜家人一起到泉州研學(xué)，和我們有很深的淵源。這次沒(méi)能最后到鵝湖書(shū)院，那就更待來(lái)日了。徒步間，寫(xiě)詩(shī)相贈(zèng)：
《贈(zèng)金峰老師》七絕二東
明州有士慕高風(fēng)，
千里驅(qū)馳訪舊蹤。
信步驕陽(yáng)猶愜意，
鵝湖日日照金峰。
中途休息
后來(lái)，我們到武夷山文廟。朱子生前多次謁拜縣文廟并留下了兩篇記文，后世武夷山文廟隨著朱子后來(lái)地位的不斷提升而逐代升級(jí)，使其規(guī)模居整個(gè)閩北之首，歷代知縣、縣令都很重視武夷文廟的建設(shè)。進(jìn)入元代，建陽(yáng)先賢熊禾評(píng)道：“宇宙間三十六名山，地未有如武夷之勝；孔孟后千五百余載，道未有如文公之尊?！边z憾的是，1961年文廟雖被列為福建省文物保護(hù)單位。但文革前后大部分建筑逐漸被拆毀，2001年被撤銷省級(jí)文保。今日的文廟破敗不堪，不忍直視。
有個(gè)營(yíng)員是武夷山的，他說(shuō)“我都不知道還有文廟，更別說(shuō)到過(guò)”。可見(jiàn)我們的教育于傳統(tǒng)是如何漠視割裂的，地方政府在致力于做朱子理學(xué)，固然很好。但理學(xué)是儒家的一脈，源頭活水的洙泗心源卻沒(méi)有重視，想必朱子也會(huì)義憤填膺的?！耙幻}源流九曲溪連洙水活，千秋統(tǒng)緒武夷峰并泰山高”，這千秋文脈于朱子理學(xué)之意義自不必說(shuō)了。據(jù)說(shuō)文化屆人士正在呼吁恢復(fù)重建武夷山文廟，但多年過(guò)去了，沒(méi)什么動(dòng)靜，很是遺憾。作為文化豐厚的武夷山，文化之路還有很遠(yuǎn)的路要走。
我們到了余慶橋
出市區(qū)，走上已經(jīng)被水泥路覆蓋的閩贛古道，過(guò)佛嶺廟，到三渡、四渡、五渡村，到洋莊鄉(xiāng)政府午休。感恩他們的為人民服務(wù)，把辦公地點(diǎn)騰給我們重走朱子路隊(duì)伍午餐（吃自熱米飯）和午休。讓我們這么多天來(lái)，睡了一個(gè)最安穩(wěn)的午覺(jué)。傍晚在小漿農(nóng)家，給營(yíng)員周赫過(guò)生日，也祝愿大家都獲新生。然后趕在天黑前抵達(dá)今天露營(yíng)地——閩贛古道上的小漿村永豐橋。
說(shuō)說(shuō)下午行軍時(shí)的一件事：張同學(xué)因?yàn)槎啻蔚絷?duì)或出隊(duì)，被后面的林同學(xué)多次提醒，并上前推了一把。張同學(xué)心煩意亂于是破口大罵，揚(yáng)言要打擊報(bào)復(fù)。及時(shí)制止后，逐個(gè)邊走邊談話。
張同學(xué)平日養(yǎng)尊處優(yōu)，脾氣很大，公子哥習(xí)氣甚重，體力不好，好逸惡勞，這次來(lái)此徒步磨練對(duì)他而言已經(jīng)是天大的苦難，按他說(shuō)的他這幾天的運(yùn)動(dòng)量頂?shù)蒙习肽甑倪\(yùn)動(dòng)量了，要說(shuō)堅(jiān)持著走到今天，也實(shí)屬不易。
而林同學(xué)年齡偏小，這是他第二次重走朱子路，體力挺強(qiáng)，平日愛(ài)吸引別人注意力，也好管閑事，碰到硬茬對(duì)他而言觸動(dòng)很大，一開(kāi)始亦是憤憤不平。
我們到了佛嶺寺
兩個(gè)小孩類型不同，但根源很相似。那就是都學(xué)了很多，滿嘴的仁義道德和滿腦子的學(xué)問(wèn)知識(shí)，但是脫離生活，既沒(méi)有兄弟姐妹共同生活的空間去鋪展對(duì)群己邊界的認(rèn)知，也沒(méi)有在踏實(shí)的日常習(xí)勞中去換位思考、認(rèn)識(shí)自己與他人。最后，他們自我情緒管理能力與自我認(rèn)同感其實(shí)很低，很容易在與人互動(dòng)中產(chǎn)生沖突矛盾，亦或者選擇回避矛盾走向自閉。
這樣的孩子，心氣弱，體力也弱?；貧w生活常態(tài)，讓他們多在人際交往中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)他人，讓他們多做事情，學(xué)會(huì)寬容與付出，學(xué)會(huì)踏實(shí)與堅(jiān)韌，而非用脾氣解決問(wèn)題。《國(guó)語(yǔ)》里說(shuō)：“夫民勞則思，思則善心生;逸則淫，淫則忘善，忘善之惡心生。”
真實(shí)立體的生活能夠給到孩子真實(shí)的成長(zhǎng)，既是內(nèi)在心里的自得，也是外在能力的印證。
我們休息在古代的店鋪旁
兩個(gè)孩子都很迷茫，和他們談，到底我要成為怎樣的人？是成熟的、能夠擔(dān)當(dāng)、服務(wù)他人的人？還是一直長(zhǎng)不大、只知用脾氣解決問(wèn)題、總需要?jiǎng)e人照顧的人？
這是一門(mén)大功課呀。
事后，兩位同學(xué)都意識(shí)到自己的問(wèn)題，甚至感覺(jué)有這樣集體生活的機(jī)緣讓問(wèn)題暴露出來(lái)得以面對(duì)，也不失為一件好事。
晚上，我們露營(yíng)在閩贛古道上的小漿村永豐橋。篝火愜意，星光爛漫，我在溪水中，聽(tīng)到了他倆在石灘上洗漱時(shí)互相道歉的聲音，猶如一陣清風(fēng)吹過(guò)。
重走朱子路，走的其實(shí)不是朱子之路，我們只是借假修真，走我們自己的人生之路。
大家睡覺(jué)啦
平川
2024.8.5
今天仍然是四點(diǎn)起床，我們從高蘇板村出發(fā)，隨同古代的崇安擔(dān)一起，負(fù)重前行到今天的目的地永豐橋村。
集合準(zhǔn)備出發(fā)
古代萬(wàn)里茶道的起點(diǎn)就是武夷山，在武夷山至江西的路上有很多驛和鋪，也有許多村子有著不同的方式幫助到來(lái)往的行人，包括崇安擔(dān)。
早上到達(dá)第一個(gè)景點(diǎn)——余慶橋
今天，我們就路過(guò)了很多驛和鋪，在這條道上，有現(xiàn)代的水泥公路，也有古時(shí)的古道，這就讓我們感受到了背著行囊，又走在古道上是什么感覺(jué)。我們也深刻體會(huì)到當(dāng)年古人的不易，運(yùn)送茶葉或其他物資的崇安擔(dān)又是多么艱辛。
我們?cè)谖湟纳轿膹R祭拜孔子
在路上，每個(gè)點(diǎn)都有著獨(dú)特的一些故事，比如傘街，可以租和存放傘；石雄街的對(duì)面有佛嶺寺，古人求一路平安常常都在這里求；亭子邊村旁邊已經(jīng)拔不出來(lái)的安瀾石柱等等。講這些點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，我們就更好的看到了當(dāng)年閩贛古道的樣子，將自己融入當(dāng)中。
我們走在武夷山的大道上
中午我們到洋莊鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)府休息，很感謝政府給我們提供一個(gè)好的休息環(huán)境。
中午在洋莊鄉(xiāng)政府休息
下午我們只用一個(gè)小時(shí)走到了小漿村，開(kāi)了總結(jié)會(huì)，吃了晚飯，休息一會(huì)繼續(xù)出發(fā)，前往永豐橋村。
今天是一個(gè)重要的日子，今天是周赫同學(xué)的生日，我們買了飲料慶祝他。年齡會(huì)隨著時(shí)間增長(zhǎng)，但能力、思想、知識(shí)不會(huì)，我們?nèi)绻挲g增長(zhǎng)了但能力、思想、知識(shí)沒(méi)有，那么長(zhǎng)了一歲又有什么用呢，所以，我們每天都要突破自己，一寸光陰一寸金，不可浪費(fèi)時(shí)間。在這里也祝愿大家每天都有收獲，不虛度光陰。
我們?yōu)橹芎諔c生
傍晚來(lái)到永豐橋，分配帳篷，大家都對(duì)露營(yíng)充滿了期待，今天終于實(shí)現(xiàn)了。我們學(xué)會(huì)了如何搭帳篷，有的同學(xué)還在小溪洗了澡，真是隨遇而安的一天。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)搭帳篷
洗漱完，我們還有篝火晚會(huì)，大家一起唱著歌，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，這是多么美好的時(shí)光啊，好想好像今天的疲憊就此消散了。
我們參加一場(chǎng)快樂(lè)的篝火晚會(huì)
今天我們有一位非常重要的人員需要離開(kāi)我們的隊(duì)伍，就是金峰老師。這幾天，金峰老師給我們帶來(lái)很多快樂(lè)和幫助，他最近做了很多后勤工作，很辛苦，所以大家對(duì)金峰老師都挺依依不舍的，我們也很感謝金峰老師在百忙中來(lái)參加我們的重走朱子路。
金峰老師離開(kāi)時(shí)與大家分別
營(yíng)員總結(jié)
蘇泓鑫
了解到安瀾石柱為道光年制，在孔廟學(xué)禮。昨晚吃螺過(guò)多今天腸胃不舒服，以后面對(duì)喜歡吃的適可而止。偶得陶碗。
陳瀚豪
佩服大家這幾天堅(jiān)持下來(lái)，也有關(guān)心隊(duì)伍狀態(tài)。
張家豪
了解晉商的商路有水陸之分，很艱難，佩服古人的吃苦精神。佩服建橋的鄉(xiāng)紳，有孝道。經(jīng)過(guò)四渡村時(shí)了解到當(dāng)時(shí)發(fā)生在此的阻擊戰(zhàn)很激烈。情緒沒(méi)控制住，導(dǎo)致小摩擦，后續(xù)要控制情緒。
胡謝圓
昱菲今天很厲害，走路比前幾天快。泓鑫就大我一歲，居然還可以背大包還能跑。張家豪前幾天都賴著不想走，今天有很大進(jìn)步，走得很快還跑。陳瀚豪一直在寫(xiě)公眾號(hào)，很辛苦，中午都沒(méi)休息。黃隊(duì)長(zhǎng)很會(huì)照顧人，很有責(zé)任。自己每天堅(jiān)持走下來(lái)，不掉隊(duì)，也厲害。余慶橋的建橋來(lái)歷很值得大家學(xué)習(xí)他們做善事，造福一方，古人智慧很厲害。
張昱菲
進(jìn)入小黃隊(duì)，感謝蘇泓鑫一路拉著我，還走在隊(duì)伍前面。昨晚刺破的水泡，今天又有幾個(gè)小的。裴老師講了不少歷史古跡。
黃柏潤(rùn)
今天太陽(yáng)雖大但隊(duì)員全部跟進(jìn)未掉隊(duì)，很好?？吹胶芏辔奈镂茨鼙Ｗo(hù)好，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解并保護(hù)這些歷史古跡。
曾子雋
今天感覺(jué)到有些累，想回家找媽媽，想自己為什么要走第二次？！就感覺(jué)到火比較大。學(xué)習(xí)了余慶橋兒背后的歷史背景，然后也有很多的擔(dān)憂，遇到問(wèn)題不知道該怎么處理，對(duì)掉隊(duì)的同學(xué)有些焦慮。
黃柏?zé)?/span>
昨天起床比較早，因?yàn)闆](méi)有睡醒，就想什么時(shí)候兒能回家，再也不想走了，后來(lái)跟不上了，和周老師靖達(dá)一起，邊走邊找路，遇到一個(gè)路口因?yàn)閷?dǎo)航提醒調(diào)頭有點(diǎn)兒迷茫，路上問(wèn)村民說(shuō)看到了隊(duì)伍就放心往前走。飯后就像打了雞血一樣，然后聽(tīng)說(shuō)有幾百米就快到了，感覺(jué)很爽。
林弘懿
從武夷山出來(lái)市區(qū)沿著公路到了佛里廟，休息后聽(tīng)裴老師講閩贛古道商旅背茶葉在路上行走的故事，每二點(diǎn)五公里就有驛站，一路上不算累，中午午飯?jiān)谘笄f縣人民政府吃自熱米飯，走前又吃了西瓜。下午和嘉豪鬧了點(diǎn)兒矛盾，看他走路沒(méi)走直線，想到自己也會(huì)有這種情況，不要過(guò)多去管別人，管好自己的事，不要那么直接，多次會(huì)很煩人。晚上搭帳篷的時(shí)候，因?yàn)楸渴直磕_，遇到了好心人瀚豪的幫助，晚上玩水，燒篝火，其實(shí)是有點(diǎn)兒擔(dān)心，有點(diǎn)兒怕的，考慮到這個(gè)篝火是否會(huì)影響森林的安全，過(guò)鐵路擔(dān)心違反鐵路的規(guī)則和安全。
賴世煌
一直是在自?shī)首詷?lè)啊，走在隊(duì)尾，后來(lái)進(jìn)入了臨時(shí)小黃隊(duì)，感覺(jué)還蠻不錯(cuò)，了解了陳明山烈士的故事。還有就是牛肉醬落在了餐館兒。
郭靖達(dá)
在小黃隊(duì)很糾結(jié)，一邊走路一邊想坐下來(lái)。但是知道走的會(huì)更慢，所以要一直堅(jiān)持下來(lái)，在大山老師帶隊(duì)時(shí)要跟緊腳步，或者拉著老師的包兒，也沒(méi)有打算坐車，說(shuō)又想今天坐車，明天怎么辦，后天怎么辦？除非自己有一輛車，然后柏?zé)铋_(kāi)玩笑補(bǔ)充說(shuō)：那我要買車～對(duì)于林弘懿和張家豪出了點(diǎn)兒小狀況，認(rèn)為說(shuō)話要分人，自己說(shuō)話要深思熟慮，該怎么說(shuō)才好一點(diǎn)兒，要照顧到每個(gè)人的情緒和性格。
徐羽桐
今天感覺(jué)到有些累，想回家找媽媽，想自己為什么要走第二次？！就感覺(jué)到火比較大。學(xué)習(xí)了余慶橋兒背后的歷史背景，然后也有很多的擔(dān)憂，遇到問(wèn)題不知道該怎么處理，對(duì)掉隊(duì)的同學(xué)有些焦慮。
王振涵今天講解余慶橋。武夷山文廟略顯破敗，是后來(lái)補(bǔ)建的。旅游業(yè)很繁榮，但文化還需要被重視。整個(gè)隊(duì)體力都不錯(cuò)。落個(gè)十幾米也能趕上，沒(méi)人掉隊(duì)。但明天會(huì)更累，是考驗(yàn)隊(duì)伍精神的時(shí)候。
周赫
副隊(duì)長(zhǎng)很欣慰 ，隊(duì)員都沒(méi)掉隊(duì)。感謝大家給我過(guò)了這個(gè)特別的生日。
吳謹(jǐn)彤
一路上都沒(méi)有看見(jiàn)年輕人，感覺(jué)武夷山除了景區(qū)，其他地方都很落后。
周?？∥?/span>
走路很開(kāi)心，很爽。
黃弘毅
首先今天主題就是痛，沒(méi)注意到時(shí)候不痛，一注意到就痛了。今天大部分經(jīng)歷就放在和水泡作斗爭(zhēng)上。在孔廟很唏噓，曾經(jīng)那么興盛的文廟?，F(xiàn)在如此荒涼。
謝是競(jìng)
腳底長(zhǎng)水泡，越走越痛。
李老師
第一次開(kāi)車做補(bǔ)給，有點(diǎn)緊張，擔(dān)心耽誤大家的事情。有很多后勤的事情要做，發(fā)現(xiàn)后勤也不容易。早餐，探點(diǎn)，考察，到處尋找合適的休息點(diǎn)，采購(gòu)西瓜水果。很多事情沒(méi)有做的時(shí)候以為很簡(jiǎn)單，等自己做的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很不容易，謝謝那些背后默默付出的人。
余慶橋的構(gòu)造藝術(shù)為什么能夠成為世界文化遺產(chǎn)，因?yàn)樗_實(shí)嘆為觀止。對(duì)鄉(xiāng)紳的重新認(rèn)識(shí)，我們未來(lái)是否能夠也成為新鄉(xiāng)紳，來(lái)做家鄉(xiāng)的振興，像張平老師等等人一樣，去參加新鄉(xiāng)村建設(shè)，這是年輕人應(yīng)該有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。力所能及做一些事。積極投入到公共事務(wù)中。
周老師
第一，大山老師將自己的拐杖換給了我，我想自己能不能把別人需要自己也需要的東西讓出去？第二，路過(guò)的村莊房子前還有柴，但已經(jīng)沒(méi)有人住了，時(shí)光很快，要珍惜生命，有生命才有一切；第三，裴老師介紹閩贛古道上的各種危險(xiǎn)，能看到出門(mén)遠(yuǎn)行的人都是勇敢的人，世界很大的人。否則的話，像裴老師所說(shuō)的，準(zhǔn)備不充分，就會(huì)渴死、餓死，或者是遇到危險(xiǎn)，第四路上李老師特意送來(lái)毛巾給大家降溫。非常的感動(dòng)。
今日詩(shī)集
一、本首為金峰老師的告別詩(shī)：
《廊橋送別》
晨披霞光暮蒼梧，百里徒步會(huì)鵝湖。
朝圣先賢有余慶，苦吃少年積厚福。
二、本首為張平老師為金峰老師所作詩(shī)作：
《贈(zèng)金峰老師》
明州有士慕高風(fēng)，
千里驅(qū)馳訪舊蹤。
信步驕陽(yáng)猶愜意，
鵝湖日日照金峰。
三、本首為張平老師為今日行程所作：
《五更行》（五律十蒸）
夜闌元?dú)馍?，慷慨向風(fēng)鵬。
旗指林中路，眸凝月下燈。
鳴雞聽(tīng)曙破，吠犬喚霞騰。
竹杖跫聲遠(yuǎn)，山高許共登。
責(zé)任編輯：近復(fù)
微信公眾號(hào)
儒家網(wǎng)
青春儒學(xué)
民間儒行
微信公眾號(hào)
儒家網(wǎng)
青春儒學(xué)
民間儒行