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走進(jìn)瓊臺(tái)書院

——感受海南三百年文脈傳承

作者：劉湘洪（瓊臺(tái)師范學(xué)院校長(zhǎng)）

來(lái)源：《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》

時(shí)間：孔子二五七五年歲次甲辰四月廿四日乙未

          耶穌2024年5月31日

瓊臺(tái)書院創(chuàng)建于清康熙四十四年（1705年），距今已有319年的歷史。300多年來(lái)，瓊臺(tái)弦歌不輟，從創(chuàng)辦至今仍保留著講學(xué)、藏書的傳統(tǒng)。瓊臺(tái)師范學(xué)院也是我國(guó)極少有的仍以古代書院命名、在原地辦學(xué)的高校。書院歷經(jīng)漫漫歷史滄桑，是清代以來(lái)海南的文教高地，是瓊崖革命思想的搖籃，開(kāi)海南師范教育之先河，積淀和承載了豐富的文化，是海南歷史文化的亮麗名片。

開(kāi)山創(chuàng)辦：開(kāi)啟民智，丕振文風(fēng)

清康熙四十四年（1705年），清廷欽命廣東分巡雷瓊兵備道焦映漢抵瓊履職。他對(duì)丘濬、海瑞兩公的氣節(jié)文章無(wú)限景仰。為了傳承丘海之志，勤宣德教、扶植士氣，焦映漢捐獻(xiàn)俸祿600兩，創(chuàng)建府立瓊臺(tái)書院。書院創(chuàng)建后，延名宿為師，聚闔郡生童。翰林院編修吳典、一代循吏云茂琦等先后主講書院，尤其是海南唯一的探花張?jiān)泪轮髦v瓊臺(tái)書院，引領(lǐng)了書院學(xué)術(shù)和教育的發(fā)展。瓊臺(tái)書院以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)著稱，創(chuàng)辦之時(shí)就訂立條規(guī)，乾隆年間掌教吳光昇增補(bǔ)“日有程、月有試、旬有大小兩課”的教規(guī)，道光二十年云茂琦又訂《學(xué)規(guī)五則》，從學(xué)業(yè)和修身上對(duì)生徒嚴(yán)格要求。流傳海內(nèi)外的《搜書院》故事就發(fā)生在瓊臺(tái)書院，其不畏強(qiáng)權(quán)、爭(zhēng)取自由的故事在民間廣為流傳?！敖鸢耦}名曾向吾門求鼎筆，蟾宮折桂須從此處借天梯?！睆?705年至1902年近200年時(shí)間里，瓊臺(tái)書院養(yǎng)乾坤正氣、育天下英才，共培養(yǎng)出進(jìn)士20多人，舉人百余人，教化生徒一萬(wàn)多人，成為海南歷史上最有影響的官辦學(xué)府。

改制新學(xué)：無(wú)負(fù)海山，敢為瓊先

清光緒二十八年（1902年），瓊州知府劉尚倫施行新政，將瓊臺(tái)書院改為瓊州府中學(xué)堂，瓊臺(tái)進(jìn)入辦新學(xué)的歷史階段。1912年后，瓊臺(tái)改稱瓊崖中學(xué)。瓊臺(tái)成為瓊崖新文化運(yùn)動(dòng)中心、五四運(yùn)動(dòng)瓊崖策源地、瓊崖最早傳播馬克思主義的發(fā)祥地、中國(guó)共產(chǎn)黨海南最早的活動(dòng)基地和孕育瓊崖革命早期領(lǐng)導(dǎo)人的沃土。1919年瓊崖中學(xué)成為海南最早響應(yīng)五四運(yùn)動(dòng)的地方。1920年8月，廣東教育委員會(huì)將瓊崖中學(xué)改為廣東省立第六師范學(xué)校，六師學(xué)子積極傳播馬克思主義，參與創(chuàng)立中共瓊崖地方組織，開(kāi)展艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)，瓊臺(tái)從此成為瓊崖革命和紅色文化的熱土，成為瓊崖革命思想搖籃和策源地。中共瓊崖第一次代表大會(huì)產(chǎn)生的13位中共瓊崖地委委員中有9位是瓊臺(tái)師生，組織會(huì)議的特派員楊善集和提供會(huì)議召開(kāi)地的邱秉衡也是瓊臺(tái)學(xué)子。瓊崖革命早期主要領(lǐng)導(dǎo)人徐成章、楊善集、王文明、馮平，中共福建省委書記王海萍，開(kāi)國(guó)上將周士第，海南參加紅軍長(zhǎng)征唯一女性謝飛等都是瓊臺(tái)優(yōu)秀學(xué)子。在革命時(shí)期，瓊臺(tái)發(fā)揮了“革命思想孵化器”“馬克思主義播種機(jī)”“紅色人才大學(xué)校”及“組織動(dòng)員策源地”等重要作用，為黨組織在瓊崖的建立和海南的解放作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，瓊臺(tái)師生仍然堅(jiān)守教育，書香不絕、文脈不斷。其中，不少學(xué)子投筆從戎、奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，1946年1月，經(jīng)廣東省政府同意，設(shè)在信宜縣的瓊崖中學(xué)粵北分校由瓊崖師范接管，在府城丁字街原址接續(xù)辦學(xué)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，在瓊崖黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，瓊臺(tái)學(xué)子為海南的解放事業(yè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在瓊崖革命史上寫下了光輝的一頁(yè)。

厚德重教：作育英才，服務(wù)桑梓

瓊臺(tái)是海南創(chuàng)辦師范教育最早的學(xué)校。1902年，瓊臺(tái)書院改制辦新學(xué)后，1913年經(jīng)廣東省教育廳批準(zhǔn)，在瓊崖中學(xué)（瓊臺(tái)）附設(shè)師范班，以解決海南城鄉(xiāng)小學(xué)教育師資嚴(yán)重短缺的問(wèn)題。當(dāng)年秋季，師范班開(kāi)始招生，設(shè)一個(gè)班，招錄學(xué)生41人，學(xué)制5年。一校之內(nèi)，舊制中學(xué)與師范教育兩種學(xué)制并行，有條不紊，開(kāi)啟了瓊臺(tái)轉(zhuǎn)型為專門師范學(xué)校的歷史。1920年，奉廣東省教育委員會(huì)令，瓊崖中學(xué)改為廣東省立第六師范學(xué)校，培養(yǎng)目標(biāo)定位于初級(jí)、高級(jí)小學(xué)教師，是海南第一所省立師范學(xué)校。六師開(kāi)設(shè)有3年制中師、鄉(xiāng)師、初中各種班級(jí)，為方便實(shí)習(xí)，還附設(shè)有小學(xué)班級(jí)，開(kāi)創(chuàng)了“分類教育、注重實(shí)踐教學(xué)”的師范教育模式。此后，瓊臺(tái)一直延續(xù)師范教育的傳統(tǒng)，開(kāi)啟了百年師范教育的輝煌歷程，成為海南基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)的搖籃。百余年的師范教育，瓊臺(tái)形成了“厚德重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為海南的教育事業(yè)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名師資，很多校友作為骨干教師工作在教育的第一線。他們中有當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家、教育家范會(huì)國(guó)，著名教育家、海南中學(xué)創(chuàng)始人兼校長(zhǎng)鐘衍林，著名教育家、文昌中學(xué)建校校長(zhǎng)詹行烍，中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、華中師范大學(xué)教授邢福義，還有全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師曾維奮等。隨著我國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的推進(jìn)，瓊臺(tái)踴躍響應(yīng)國(guó)家號(hào)召和政府安排，在三沙市設(shè)立瓊臺(tái)師范學(xué)院附屬永興學(xué)校，服務(wù)祖國(guó)南疆教育。從改制辦新學(xué)到本科教育，瓊臺(tái)教育史是海南近現(xiàn)代教育史的縮影和見(jiàn)證。

老樹(shù)新花：傳承文化，創(chuàng)新育人

目前，瓊臺(tái)師范學(xué)院在瓊臺(tái)書院舊址上，立足書院文化內(nèi)涵特色，充分發(fā)揮文化育人功能，打造了瓊臺(tái)書院博物館、海南青年學(xué)生黨校、海南省瓊崖紅色文化傳承與創(chuàng)新研究基地一體化，集教育教學(xué)、科學(xué)研究、宣傳展示、收集收藏等功能于一體的綜合文化育人平臺(tái)，成為海南省黨史學(xué)習(xí)教育、愛(ài)國(guó)主義教育和大中小幼學(xué)生思政教育和研究的重要基地。建成的“瓊州文脈：瓊臺(tái)書院歷史文化展”“瓊臺(tái)：瓊崖革命思想搖籃”主題教育展館，前來(lái)參觀學(xué)習(xí)者絡(luò)繹不絕。瓊臺(tái)師范學(xué)院通過(guò)加強(qiáng)理論研究、搭建平臺(tái)，傳承文化、培育新人，形成了“用紅色理論教化人、用紅色作品感染人、用紅色場(chǎng)館培育人、用紅色科研提升人”的系統(tǒng)化紅色文化育人體系，成為瓊臺(tái)教育教學(xué)和海南省紅色文化教育的典范。

責(zé)任編輯：近復(fù)