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首屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中小學(xué)實(shí)踐全國(guó)高峰論壇在深圳舉行

來(lái)源：中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)

時(shí)間：孔子二五七四年歲次癸卯十一月初四日戊申

          耶穌2023年12月16日

中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)訊（記者 孫美娟 陳雅靜）12月9日—10日，“首屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中小學(xué)實(shí)踐全國(guó)高峰論壇”在深圳市坪山高級(jí)中學(xué)成功舉辦。本次論壇以“探索實(shí)踐路徑，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題，論壇由北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授金瀅坤主持。

論壇開(kāi)幕式，北京師范大學(xué)教育歷史與文化研究院院長(zhǎng)孫邦華在致辭中提出，在國(guó)家計(jì)劃全面實(shí)施現(xiàn)代化的時(shí)代大背景之下，應(yīng)辯證看待傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，正確處理傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀與糟粕，既要學(xué)習(xí)、繼承，又要推動(dòng)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化；以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進(jìn)現(xiàn)代化目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代化的時(shí)代背景下重獲新生。同時(shí)他認(rèn)為，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必須與教育結(jié)合，傳統(tǒng)文化的理論研究與推廣必須與中小學(xué)實(shí)踐相結(jié)合——進(jìn)入中小學(xué)，從小抓起。他介紹，北京師范大學(xué)從事中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的學(xué)術(shù)研究卓有成效，未來(lái)，他希望北京師范大學(xué)與全國(guó)各地中小學(xué)，包括深圳市坪山高級(jí)中學(xué)密切合作，合力探索弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)質(zhì)路徑。

深圳市坪山高級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)安國(guó)強(qiáng)致辭，他總結(jié)了論壇的三大特點(diǎn)：首先是高端，活動(dòng)匯聚國(guó)內(nèi)研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專家；其次是廣泛，聚集來(lái)自甘肅、山東、河南、廣西、湖南等地的校長(zhǎng)和骨干教師；最后是深入，活動(dòng)將從理論到實(shí)踐，多層次、全方位交流傳統(tǒng)文化教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，探討中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)路徑、方法。安國(guó)強(qiáng)表示，這是一場(chǎng)致力于探索實(shí)踐路徑、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要活動(dòng)，也是一次對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化反思、傳承，發(fā)揚(yáng)光大的歷史時(shí)刻。他呼吁，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化必須與時(shí)俱進(jìn)、結(jié)合社會(huì)需求、立足本土特色，通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐的方法，推動(dòng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化效果最大化。

發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)優(yōu)勢(shì)

本次論壇，還設(shè)置了主題報(bào)告、實(shí)踐報(bào)告、教學(xué)展示、教學(xué)論壇，以及圓桌高峰論壇等環(huán)節(jié)。來(lái)自北京師范大學(xué)、北京大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、杭州師范大學(xué)等高校的教授圍繞如何理解傳統(tǒng)文化教育觀、探尋傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐之路、傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)展示等話題作了分享與展示。主題報(bào)告由北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授金瀅坤主持。

北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授漆永祥引經(jīng)據(jù)典介紹了什么是古籍、什么是經(jīng)典、中國(guó)文化中經(jīng)典中的經(jīng)典、民間版的中國(guó)文化經(jīng)典等重要議題。他通過(guò)重點(diǎn)介紹我國(guó)文化經(jīng)典“四書(shū)”“五經(jīng)”“史部書(shū)”等類別經(jīng)典書(shū)籍的地位與價(jià)值，剖析了傳承文化經(jīng)典的必要性。之后，他通過(guò)對(duì)比古今寫(xiě)字、自律等方面的差異，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)教育喪失了部分優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀教學(xué)方法和讀書(shū)方法。最后，他呼吁廣大教育者為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展共同努力，尤其呼吁語(yǔ)文老師正視教學(xué)地位相對(duì)“沒(méi)落”的問(wèn)題，應(yīng)努力挽回“語(yǔ)文優(yōu)勢(shì)”，成為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要踐行者。

北京師范大學(xué)教授施克燦作題為《傳統(tǒng)文化中的教育觀》的主題報(bào)告。他提出，在3000多年的中華文明教育發(fā)展歷史中，古人提出了值得借鑒的豐富教育理念。他引用先秦、宋明等時(shí)期的孔子、孟子、荀子、董仲舒、朱熹等古代教育家的教師觀，由淺入深，逐步回答了教育的三大核心問(wèn)題：“古人為何重視教育（即教育功能）”“教育要培養(yǎng)什么人”“教育怎樣培養(yǎng)人”。層層剖析，各古代優(yōu)秀教育家教師觀躍然紙上，教育目標(biāo)與教育實(shí)踐方法差異一目了然，讓現(xiàn)場(chǎng)教育同行受益頗豐。

杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教育學(xué)院教授張學(xué)強(qiáng)作題為《先秦教育家是如何理解學(xué)習(xí)的》主題報(bào)告，立足對(duì)先秦時(shí)期古代教育家及教育觀念研究，通過(guò)剖析孔子、孟子等教育家的多元化、多面向教育觀念，共同探討立足當(dāng)下社會(huì)，思考、學(xué)習(xí)先秦教育觀的方法和價(jià)值。以典為證，鞭辟入里。最后，他總結(jié)出先秦教育觀呈現(xiàn)的多重教育特點(diǎn)：“重‘學(xué)’觀念是先秦教育思想最富生命力的因素”“學(xué)習(xí)本質(zhì)上成為一種超越性的追求意義的活動(dòng)”“以‘為己之學(xué)’作為學(xué)習(xí)的價(jià)值取向”“學(xué)習(xí)含有讀書(shū)、識(shí)人、觀物與行事等多種方式”等。

廈門(mén)大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院教授雷艷紅帶來(lái)了題為《知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力的提升路徑與方法——以中小學(xué)校長(zhǎng)為中心》的主題報(bào)告，立足大學(xué)教育研究與一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，巧用生活中通俗易懂的案例，用原創(chuàng)性理論，重構(gòu)了知識(shí)的傳授方式、知識(shí)的闡釋和知識(shí)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法等，對(duì)中小學(xué)教育者提高知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力大有裨益。

教育理論觀照教育實(shí)踐

深圳市坪山高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)錢(qián)冰山主持實(shí)踐報(bào)告環(huán)節(jié)。

安國(guó)強(qiáng)作題為《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的校長(zhǎng)求真之路》的實(shí)踐報(bào)告。他首先介紹了他對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育之于中小學(xué)的三種認(rèn)識(shí)：一是應(yīng)有之義；二是使命之托；三是融道之境。隨后，他圍繞“從隴右到嶺表：橫看成嶺側(cè)成峰；從客家到南粵：不盡長(zhǎng)江滾滾流；從校長(zhǎng)到學(xué)生：唯有源頭活水來(lái)”三個(gè)方面講述了他在坪高教育集團(tuán)開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的管理與實(shí)踐。報(bào)告最后，他提出，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅是我們每個(gè)人、每所學(xué)校、每個(gè)集體的底色和自信，更是全民族的風(fēng)骨和力量，讓中小學(xué)始終沐浴在傳統(tǒng)文化的和風(fēng)細(xì)雨中，我們的教育會(huì)更加潤(rùn)澤宜人，我們的未來(lái)會(huì)更加繁華似錦。

湖南師大附小校長(zhǎng)李曉玲作《立足中小學(xué)課程建設(shè)、課堂教學(xué)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》的實(shí)踐報(bào)告，介紹了在她四年小學(xué)校長(zhǎng)生涯中，學(xué)校探索出弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化三大實(shí)踐路徑：“在課程建設(shè)中因地制宜的進(jìn)行”“在課堂教學(xué)中潛移默化的進(jìn)行”“在活動(dòng)育人中轟轟烈烈的舉行”。通過(guò)闡釋湖南師大附小在落實(shí)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命擔(dān)當(dāng)，她呼吁全社會(huì)共同努力，創(chuàng)新傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

深圳市中山小學(xué)校長(zhǎng)曾宇寧作《習(xí)性教育，立德樹(shù)人——基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)校實(shí)踐》主題報(bào)告，他生動(dòng)、具體展示習(xí)性教育的思想內(nèi)涵與實(shí)踐舉措，探討了中山小學(xué)的習(xí)性教育對(duì)于傳承傳統(tǒng)文化的重要作用。

江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)正高級(jí)、特級(jí)教師寇永升作題為《學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐的南菁經(jīng)驗(yàn)》主題報(bào)告。他介紹，為落實(shí)教育部相關(guān)文件精神，江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)主要從三大方面開(kāi)展落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育：一是堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)生從課桌走上舞臺(tái)，在活動(dòng)中綜合學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；二是課程構(gòu)建上，設(shè)置中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育必修和選修課；三是學(xué)校定期組織研學(xué)旅行，積極為學(xué)生整合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

深圳市坪山區(qū)中山中學(xué)校長(zhǎng)梅越平帶來(lái)題為《未來(lái)從傳統(tǒng)出發(fā)——初級(jí)中學(xué)開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐與思考》主題報(bào)告。首先，他通過(guò)闡釋“玉、德”在傳統(tǒng)文化中象征美好品質(zhì)，引出中山中學(xué)立足校本特色，開(kāi)展“玉德教育”，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育實(shí)踐。他表示，圍繞“玉德教育”，中山中學(xué)從玉美文化建設(shè)、玉匠之師建設(shè)、國(guó)學(xué)課程建設(shè)等方面厚植師生傳統(tǒng)文化情懷與傳統(tǒng)優(yōu)秀品質(zhì)。

本次論壇由北京師范大學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育研究中心、北京師范大學(xué)教育歷史與文化研究院主辦，深圳市坪山區(qū)高級(jí)中學(xué)承辦，來(lái)自全國(guó)大中小學(xué)主要負(fù)責(zé)人及教師等200余人出席論壇，線上直播累計(jì)6.7萬(wàn)人次觀看，坪高500余名師生現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)與見(jiàn)證盛會(huì)召開(kāi)。

與會(huì)人員合影（主辦方供圖）

責(zé)任編輯：近復(fù)