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孔學(xué)堂傳統(tǒng)文化公益講座第982場(chǎng),陳兵教授主講“儒家與道家的心性修養(yǎng)之道”

欄目:會(huì)議講座
發(fā)布時(shí)間:2023-08-22 21:06:22
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原標(biāo)題:四川大學(xué)陳兵教授主講孔學(xué)堂傳統(tǒng)文化公益講座 貴州大學(xué)龔曉康教授主持

來源:中國(guó)文化書院

時(shí)間:孔子二五七三年歲次癸卯七月初一日丙午

          耶穌2023年8月16日

 

8月12日上午,孔學(xué)堂傳統(tǒng)文化公益講座第982場(chǎng)在孔學(xué)堂明倫堂明德廳順利舉行。本場(chǎng)講座由著名學(xué)者陳兵教授主講,講座主題為“儒家與道家的心性修養(yǎng)之道”。貴州大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授、貴州大學(xué)中華傳統(tǒng)文化與貴州地域文化研究中心兼職研究員龔曉康擔(dān)任本次講座的學(xué)術(shù)主持。

 

 

 

講座中,陳兵教授從孔孟老莊出發(fā)分別對(duì)先秦儒家與先秦道家的心性修養(yǎng)之道進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

 

陳兵教授指出,在先秦的典籍中有關(guān)心性的論述最早可追溯到《尚書·禹貢》的十六字心傳:“人心惟危,道心惟微,惟精惟一,允執(zhí)厥中?!毕惹厝寮业男男孕摒B(yǎng)之道可分為五個(gè)層次:致中和、正心誠意格物致知、明明德、止定靜與無思無為。陳教授立足經(jīng)典,以《中庸》《大學(xué)》《孟子》等相關(guān)典籍闡釋了先秦儒家的心性修養(yǎng)之道。他表示,“致中和”實(shí)際是一種情緒管理,是儒家的心性修養(yǎng)的目標(biāo),若是能做到“致中和”,管理好自己的情緒便勝過了常人。緊接著,陳教授以《大學(xué)》文本闡釋了“正心誠意、格物致知”,《大學(xué)》將“正心誠意”釋為“毋自欺”,以“正心誠意、格物致知”作為修身養(yǎng)性之功夫,“正心誠意、格物致知”實(shí)際上表達(dá)了人類的使命和價(jià)值觀的定位。

 

陳教授進(jìn)一步指出,君子學(xué)習(xí)修養(yǎng)之道的核心在于“明明德”。“德”指道賦予人自身從道得到的東西或功能,“明明德”便是要弘揚(yáng)人良性的、善的德性。孟子將“明德”解釋為人人本具的惻隱、羞惡、辭讓、是非四心,是人不學(xué)而能的良知良能。同時(shí)孟子提出了求其放心、養(yǎng)浩然之氣、己所不欲勿施于人的養(yǎng)性之道。“止、定、靜”作為先秦儒家的心性修養(yǎng)之道的第四個(gè)層次,言明了通達(dá)圣人之法,作為求證德道的心法修養(yǎng)功夫,世人通過止于至善、定、靜、安、慮最終便能得到智慧,通達(dá)圣人,荀子亦講“虛一而靜”,強(qiáng)調(diào)通過“虛”與“一”達(dá)到“大清明”狀態(tài)。

 

隨后陳教授談到,“無思無為”是儒家心性論最高的境界。古人以為,心與神的溝通需要一種心理狀態(tài),這種心理狀態(tài)便是無思無為,即是要求排除心理的雜念,不再產(chǎn)生心理活動(dòng),達(dá)到心靈的清明以溝通人神。

 

 

 

在論及先秦道家的心性修養(yǎng)之道時(shí),陳兵教授表示,道家典籍談及心性時(shí)多是言“天”“性”“道”。道家老莊的心性修養(yǎng)之道可分為四個(gè)層次:一是歸真返樸,絕圣棄智;二是攖寧,縣解;三是守一處和,致虛守靜;四是無私無己。道家認(rèn)為人的天性是樸素、無知無欲的,而儒家所言之人本性中“仁義禮信智”的“智”需要丟棄,但在“絕圣棄智”后人的本性中仍然留有著一種高明的智慧。道家心性修養(yǎng)之道的第二層次為“攖寧,縣解”,即是要摒棄外界的干擾,維系內(nèi)心的平靜,生死憂樂無所動(dòng)心。更深層次的“守一處和,致虛守靜”則是要求要秉持以“道”,不受物欲誘惑,守住內(nèi)心的平和寧靜。

 

陳兵教授指出,虛是內(nèi)心沒有任何波動(dòng),是道的屬性,心靜到極點(diǎn)便是道,道就是一,沒有分化與對(duì)立,守一便是要守道,道家通過專氣致柔、心齋、守道、坐忘等方式追求“道”。道家追求長(zhǎng)生,希冀在精神上達(dá)到“逍遙游”之完全自由的境界,肉體上獲得長(zhǎng)久,長(zhǎng)生不死,因此他們希望在宇宙中找到一個(gè)永恒的“道”,與之合一,達(dá)到“與道合真”。

 

最后,陳教授指出,與儒家相比,道家心性論最高的境界是為“無私無己”,不考慮個(gè)人利益才是真正的心性。在整場(chǎng)講座中,陳兵教授從淺至深地闡述了先秦儒家與道家心性修養(yǎng)之道的不同層次,即從做君子,到做圣人,再到真人,至人,最后達(dá)到天人境界。最后陳兵教授進(jìn)一步提出,雖然后世宋明儒對(duì)心性修養(yǎng)有著諸多發(fā)展,但始終未達(dá)到先秦的高度。

 

講座臨近尾聲時(shí),主持人龔曉康教授進(jìn)行了總結(jié)與點(diǎn)評(píng),認(rèn)為陳兵教授的講座內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)深刻,具有極大的價(jià)值。本次講座最后,陳兵教授耐心、細(xì)致地與聽眾朋友們進(jìn)行交流互動(dòng),回答了陽明的心性修養(yǎng)之道與先秦儒家心性的區(qū)別與聯(lián)系、如何看待佛家心性修養(yǎng)之道等聽眾朋友們較為關(guān)心的問題,廣大市民朋友表示深受啟發(fā)。

 

 

 

陳兵1945年生于甘肅武山,先后畢業(yè)于蘭州大學(xué)中文系、中國(guó)社科院研究生院宗教系,在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界宗教所工作六年,1987年調(diào)四川大學(xué)宗教所,任研究員、博士生導(dǎo)師,兼任四川省文史館館員、成都市第12屆政協(xié)常委。歷年來發(fā)表論文百余篇,培養(yǎng)碩士、博士、博士后百余名。主要研究佛教思想、近現(xiàn)代佛教、佛教與現(xiàn)代社會(huì)、宋元明清道教等。

 

責(zé)任編輯:近復(fù)

 


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