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【陳嘉許】儒典三部目錄試解

欄目:散思隨札
發(fā)布時間:2022-11-13 22:08:24
標(biāo)簽:目錄

儒典三部目錄試解

作者:陳嘉許

來源:作者賜稿儒家網(wǎng)發(fā)布

時間:西元2022年11月9日

 

圣人之言,其義無盡,《論語》、《孟子》、《周易》目錄亦似大有深意。本文是對三部經(jīng)典目錄的解釋,分別選自拙著《四書譯注》和《周易譯注》,內(nèi)容和格式略有調(diào)整,聊供參考,當(dāng)或不當(dāng),有俟高明。

 

一、《論語》目錄注

 

篇與篇之間、章與章之間有邏輯聯(lián)系;每篇的標(biāo)題,是首章取兩個字,但全書目錄跟正文相對獨立,是完整的修學(xué)路線。

 

前兩篇的標(biāo)題,是全部目錄的重點。第一篇標(biāo)題,開宗明義;第二篇標(biāo)題,根本的操作要領(lǐng)。這是先秦元典常見的結(jié)構(gòu)現(xiàn)象。

 

第一篇“學(xué)而”,“而”是感嘆詞,還有“而已”的暗示。儒者一生所為,真誠向?qū)W而已,活到老,學(xué)到老。學(xué)無止境,通達之后仍然如此,沒有終點,所以“學(xué)而”是儒學(xué)的中心內(nèi)容。

 

第二篇“為政”,儒學(xué)根本的操作要領(lǐng),是在人群中修,通過跟人打交道,隨時發(fā)現(xiàn)自己的問題,隨時改正自己的缺點。

 

第三篇標(biāo)題到最后一篇標(biāo)題,呈現(xiàn)了一條從零開始的具體修學(xué)路線。

 

第三篇“八佾”,用季氏的極端無禮拉開修學(xué)序幕,暗喻圣學(xué)門檻之低,野蠻之輩也可以學(xué)習(xí)、受用??v然無禮之至,一念向道,善莫大焉。

 

第四篇“里仁”,親近良師益友,乃學(xué)之關(guān)鍵。

 

第五篇“公冶長”,善于與各種良師益友切磋、進益,有的師友可能有某些不足,但善于學(xué)習(xí)其優(yōu)點即可。良師益友里,最重要的是師?!肮保嗳?;“冶”,鑄煉;“長”,長處。

 

第六篇“雍也”,通過前面的學(xué)習(xí),具備了內(nèi)圣外王的一定修養(yǎng),但不自大,繼續(xù)虛心向?qū)W。冉雍的身份,是弟子。“雍”,和樂,與眾人和諧相處,眾人樂意推舉,可以成一方之長。

 

第七篇“述而”,雖有才德,但歸功于往圣先賢,不以大自居。“而”是感嘆詞,還有“而已”的暗示。

 

第八篇“泰伯”,不自居大,所以泰然,能成其大?!疤?,泰然;“伯”,長者。

 

第九篇“子罕”,雖眾口稱譽,但保持低調(diào),寡言慎行。

 

第十篇“鄉(xiāng)黨”,內(nèi)在修為雖美,但懂得和光同塵、與眾同事、闇然日章。

 

第十一篇“先進”,不自稱大,所以在師友之間,推為先進。(不是正文“先進于禮樂”那個意思。)

 

第十二篇“顏淵”,進一步修學(xué),不僅推為先進,而且同學(xué)中公認(rèn)第一。顏淵的身份,是弟子?!邦仭睂?yīng)外在的表現(xiàn),“淵”對應(yīng)內(nèi)在的修為。

 

第十三篇“子路”,不僅德行可嘉,而且有勇決之力,堪以參與大政,一展身手。子路大勇,同時“路”字對應(yīng)付諸行動。

 

第十四篇“憲問”,參與大政,要審察君主是否有道,如果無道的話,不如不做官,安貧樂道終其一生。原憲非常有骨氣,甘守清貧,同時“憲”字指圣王之法。

 

第十五篇“衛(wèi)靈公 ”,第十六篇“季氏”,第十七篇“陽貨 ”,審察的結(jié)果,是禮崩樂壞,昏君亂臣接二連三、層出不窮?!靶l(wèi)”,捍衛(wèi);“靈公”,昏君;“衛(wèi)靈公”,國家公器,只為了衛(wèi)護君王一己之私?!凹尽?,排行最小;“季氏”,身份最小,卻覬覦最大的份額想據(jù)為己有,朝政已無綱紀(jì)?!瓣枴保_; “貨”,財利;“陽貨”,公然以公器為私利工具。

 

第十八篇“微子”,無道之世,賢者會被邊緣化,甚至沉淪草野。微子逃離了無道的商朝,同時“微”字指身份卑微,“微子”即平民。

 

第十九篇“子張”,雖然被邊緣化,但在前面的修為基礎(chǔ)上,足以弘傳圣人之道。子張是個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,同時“子”指從第三篇標(biāo)題一直修下來的儒者,“張”為弘揚、光大。

 

第二十篇“堯曰”,天下太平?!皥蛟弧?,一方面,孔子所傳是對先圣的繼承,另一方面,“堯曰”是圣王說的,不是我說的,這既是“述而”精神的一個體現(xiàn),也是對孔子“毋意,毋必,毋固,毋我”修養(yǎng)的繼承,更是與《中庸》最后一段話起到類似的作用,即:圣人之化,圓融無方,教以達道,天何言哉?后學(xué)諸子,勿滯文辭,善會其意可也。

 

這20篇的標(biāo)題,構(gòu)成了相對獨立的修學(xué)路線,與《周易》、《春秋》的微妙筆法一脈相承。

 

二、《孟子》目錄注

 

全書共七篇,從王道開始,按照由顯而隱、由粗而細的線索,進展到最為幽微的人心。篇與篇之間、章與章之間有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。各篇主旨如下:

 

第一篇“梁惠王”:王道?!傲骸?,擔(dān)當(dāng);“惠”,惠愛;“王”,王者。

 

第二篇“公孫丑”:大臣之道。“公孫”,貴胄,大臣;“丑”,十二地支第二位,近輔王者之人。

 

第三篇“滕文公”:諸侯之道?!半保局溉缢v涌,引申為弘傳、播灑;“文”,圣王文德;“公”,兼“無私”和“侯”二義。

 

第四篇“離婁”:承先圣規(guī)矩?!半x”,依附,遵守;“婁”,系牛。

 

第五篇“萬章”:盡人倫之分。“萬”,萬姓,泛指所面對的各種關(guān)系,包括父母、兄弟、妻子、朋友、君臣等;“章”,條理,文彩。

 

第六篇“吿子”:辨邪?!皡獭?,明吿;“子”,學(xué)人。

 

第七篇“盡心”:掃邪則明心。

 

三、卦序補充一說

 

《周易》64卦為什么要這樣排序,《序卦》已經(jīng)解釋過了,這里再作一點補充,聊備參考。

 

本文是從三個角度補充的:(1)修身角度;(2)周德角度;(3)占筮角度。

 

從修身角度看君子進德,《乾》為開宗明義,《坤》為根本要領(lǐng),《屯》從頭開始,直到最后《既濟》有所安而《未濟》無盡。

 

從周德的角度,可以按序把64卦分成10組,每組數(shù)量或8或6。為便于稱呼,使用十個天干,依次把這10組編號如下:

 

甲:1乾2坤 3屯 4蒙5需6訟7師8比

 

乙:9小畜10履11泰12否13同人14大有

 

丙:15謙16豫17隨18蠱19臨20觀

 

丁:21噬嗑22賁23剝24復(fù)25無妄26大畜

 

戊:27頤28大過29習(xí)坎30離31咸32恒

 

己:33遯34大壯35晉36明夷37家人38睽39蹇40解

 

庚:41損42益43夬44姤45萃46升

 

辛:47困48井49革50鼎51震52艮

 

壬:53漸54歸妹55豐56旅57巽58兌

 

癸:59渙60節(jié)61中孚62小過63既濟64未濟

 

每一組的內(nèi)容,似乎都傳達了一條完整的義理信息,都圍繞周德之興展開,以下分別解釋。

 

甲組:文王具有王者之德(乾),是上天的忠臣而能很好地向人間傳達上天旨意(坤),挺過王季之難、羑里之難等驚濤駭浪(屯),采取依附商朝,暗中自強的策略(蒙),使周國養(yǎng)精蓄銳(需),終于在武王時,公開斥責(zé)紂王之惡(訟),并興師問罪(師),一舉定鼎王于天下(比)。

 

乙組:周國從艱難的物質(zhì)積累開始(小畜),伴以仁義之道的教化(履),成為安泰之邦(泰),羑里之難,使文王在心里不再愿為紂臣(否),回到周國后廣交賢友,使周國人才濟濟(同人),全面強盛起來(大有)。

 

丙組:文王秉乎謙德(謙),采取了一系列措施以圖自強(豫),他先是忠心耿耿地追隨商朝(隨),后來通過羑里之難,認(rèn)清了商朝的朽弊(蠱),周國強大了之后(臨),一舉定鼎王于天下(觀)。

 

丁組:周國的法律規(guī)章合理(噬嗑),同時仁德教化也做得很好(賁),所以面對商朝的殘暴無道(剝),能夠滅掉商朝,使天下恢復(fù)有道(復(fù)),于是人心安定(無妄),臻于盛世(大畜)。

 

戊組:周國在文王的率領(lǐng)下,國力漸強(頤),木秀于林,引發(fā)了紂王的猜忌(大過),文王被拘于羑里(習(xí)坎),回到周國后,大量賢才親附在文王周圍(離),君臣同心同德(咸),周國全面強盛,再也不怕外來的打擊了(恒)。

 

己組:周國本來不引人注意(遯),經(jīng)過長期的苦心經(jīng)營崛起了(大壯),文王滿腔忠誠,以衛(wèi)護商朝為志(晉),誰知突遇羑里之難(明夷),本來君臣一家(家人),至此文王在心里與彼決裂(睽),在長達數(shù)年的拘禁后(蹇),文王終得解脫(解)。

 

庚組:文王克己為民(損),于是周國全面強盛(益),奠定了對商朝的占優(yōu)格局(夬),在紂王荒淫無道之際(姤),武王一呼百應(yīng)(萃),王于天下(升)。

 

辛組:文王從羑里回到周國以后,仍然面臨商朝的強大威脅(困),文王韜光養(yǎng)晦、埋頭自強(井),終于由武王實現(xiàn)滅商(革),承接社稷(鼎),主宰天下(震),使天下之人各安其所(艮)。

 

壬組:周朝建立以后,天下逐漸繁榮起來(漸),同時因其有道,內(nèi)無怨女外無曠夫(歸妹),周朝真正實現(xiàn)了強大(豐),四夷來朝(旅),天下既順(巽)且悅(兌)。

 

癸組:對于這種四海歸心、載歌載舞、歡樂洋溢的局面(渙),周王不會陶醉、迷失在其中,而是善于居安思危、自我約束(節(jié)),一秉誠心(中孚),做點該做的事而已(小過),雖然取得了一些成績(既濟),其實任重道遠(未濟)。

 

從占筮的角度看,64卦排序似乎演示了成卦、斷卦的基本思路,其中斷卦的方法,是純粹通過卦象來斷(與通過爻辭來斷相對而言,通過爻辭來斷簡潔明了,但可能無法滿足紛繁復(fù)雜的求占需求)。有些卦卦名是單字的,有些卦卦名是雙字的。以雙字卦作間隔,以連續(xù)的單字卦的數(shù)量,暗示成卦、斷卦的思路。

 

以下按照卦名字?jǐn)?shù)分組,列出64卦的簡明順序(每個單字卦組附上數(shù)量):

 

乾,坤,屯,蒙,需,訟,師,比;[8]

 

小畜;

 

履,泰,否;[3]

 

同人,大有;

 

謙,豫,隨,蠱,臨,觀;[6]

 

噬嗑;

 

賁,剝,復(fù);[3]

 

無妄,大畜;

 

頤;[1]

 

大過,習(xí)坎;

 

離,咸,恒,遯;[4]

 

大壯;

 

晉;[1]

 

明夷,家人;

 

睽,蹇,解,損,益,夬,姤,萃,升,困,井,革,鼎,震,艮,漸;[16]

 

歸妹;

 

豐,旅,巽,兌,渙,節(jié);[6]

 

中孚,小過,既濟,未濟。

 

從占筮的角度依次看每個單字卦組的數(shù)量,也許就可以這樣理解:一個八卦[8]有三爻[3],兩個八卦相重則成完整的六爻[6]一卦,其中包含三才定位[3],有一爻[1]動則初步形成四個八卦[4](主卦的上卦和下卦,變卦的上卦和下卦),把這四個八卦放在一起[1],會發(fā)現(xiàn)其中含有十六個八卦可供具體研究[16],分析卦象的同時,配合六爻之間的互動關(guān)系研究[6]。

 

這里需要解釋一下,主變卦放在一起,為什么會有16個八卦可供具體分析呢?以《家人》之《賁》為例(九五爻動),(1)主卦《家人》包含4個八卦,下卦是離,上卦是巽,六二至六四互坎,九三至九五互離;(2)變卦《賁》包含4個八卦,下卦是離,上卦是艮,六二至六四互坎,九三至六五互震;(3)前面是正看,還可以倒過來看,則《家人》成《睽》,《賁》成《噬嗑》,《睽》和《噬嗑》又各自包含4個八卦。倒過來看的三爻八卦,也稱為覆象,如震覆艮,巽覆兌等;倒過來看的六爻一卦,后世常稱為綜卦或覆卦,如《家人》的綜卦是《睽》,《大畜》的綜卦是《無妄》等。為什么可以倒過來看呢?因為當(dāng)以我所在之爻為本位的時候,可以從我的角度向別人看過去,也可以從別人的角度向我看過來。

 

這里有16個八卦可供研究,并不是說在實際操作的時候,要依次把16個八卦都分析一遍,這里只是理論上的交待而已,實際斷卦是很靈活的。

 

(作者簡介:陳嘉許,男,西元1979年生,主要研究先秦儒學(xué)與宗教。)

 


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