【劉海峰】“從古代科舉到現(xiàn)代高考”現(xiàn)場互動
“從古代科舉到現(xiàn)代高考”現(xiàn)場互動
作者：劉海峰
來源：“屈子書院”微信公眾號
導(dǎo)言
科舉制度在中國歷史上延續(xù)了整整1300年,在唐宋以后的政治生活和社會結(jié)構(gòu)中占據(jù)著中心地位,科舉考試成為人文、教育活動的首要內(nèi)容。古代科舉怎么考？現(xiàn)代人對古代科舉有哪些誤解？科舉傳統(tǒng)與當(dāng)今高考改革有何關(guān)系？
2019年7月20日,廈門大學(xué)考試研究中心主任、長江學(xué)者特聘教授、國家教育考試指導(dǎo)委員會委員、科舉學(xué)的首創(chuàng)者和高考改革穩(wěn)健派代表人物劉海峰教授蒞臨屈子書院講壇,以“從古代科舉到現(xiàn)代高考”為主題發(fā)表演講,并與現(xiàn)場聽眾開展了精彩的互動。講座由鳳凰網(wǎng)湖南頻道全球同步直播,在線參與人數(shù)多達(dá)45.6萬;長沙理工大學(xué)教授、湖南汨羅屈子書院執(zhí)行院長王琦擔(dān)任嘉賓主持。
【現(xiàn)場互動】
聽眾提問：
劉教授，您好！感謝您給我們帶來的思想盛宴。我想請問湖南省將于2021年實行3+1+2新高考模式，為了讓考生更好地適應(yīng)新高考，您有什么備考建議嗎？
劉海峰：
這是很具體很現(xiàn)實的問題。新高考很復(fù)雜，要實行是很有難度的?，F(xiàn)有的高考分文綜、理綜，比較簡單，大家已經(jīng)習(xí)慣了。3+3這種模式從2014年起在上海、浙江試行，是一個巨大的變動。新高考改革主要是科目改革，是恢復(fù)高考40多年來，各種各樣改革里面難度最大、影響面最寬的，給中學(xué)的班級組合方式、教學(xué)分層辦法，還有考試的賦分、學(xué)生的選科、高校錄取等帶來很多變化，體現(xiàn)了高考牽一發(fā)而動全身的特征。在新高考一省一市的試行過程中，2015一2017年，我們國家教育考試指導(dǎo)委員會以及國家教育咨詢委員會有一個考試改革組，五個委員曾經(jīng)去了上海和浙江五趟。每次，頭尾六天專門去調(diào)研。調(diào)研后，我們發(fā)現(xiàn)推行新高考有利也有弊。在去年五月，教育部曾經(jīng)對準(zhǔn)備實行新高考的9個省、市進(jìn)行推行新高考的基礎(chǔ)條件的實地評估。評估共分成四個組，有一組是到湖南、湖北、廣東，我不是走這一條線，我去的是河北、遼寧。各個省推進(jìn)的幅度不大一樣。實地考察以后，安徽省退出了，剩下八個省，湖南還在其中。
如果實行3+1+2,會比3+3簡單得多，但是再簡單也比原來的文理分科考試復(fù)雜。剛才的問題是怎么有利于考生，因為既然有選科，最后這個選科分?jǐn)?shù)按照最高100分這樣的賦分辦法來。各個科目難易程度差異也是很大的，原來之所以浙江、上海那么多人棄考物理，是因為物理難度很大，但是物理對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成和培養(yǎng)是至關(guān)重要的。浙江省的教訓(xùn)就是原來文理分科的時候，65%的考生必考物理，因為考理科必考物理。實行新高考以后，2017年只有30％的人考物理，2018年剩下20％的人考物理，2019年不公布了，估計更低。實行科目保護(hù)政策也有問題，對其他人也有不公平的地方，所以也成問題。我們在調(diào)研過程中，在2017年8月召開的一個座談會上，浙江大學(xué)剛?cè)雽W(xué)的新生，一個學(xué)霸，他三門全部考了100分。他說自己物理花了三年時間才拿到100分，可是技術(shù)這門考試，他只用一個月準(zhǔn)備就拿到100分，由此可以看出不同科目難易差別很大。
考生和家長怎么辦？如果從功利角度來講，避難趨易，多數(shù)人肯定是這樣的。當(dāng)然最好根據(jù)考生的興趣、專長來選擇考試科目。但現(xiàn)在不管什么科目，難度是不同的，而分?jǐn)?shù)是相同的。在這種情況下，家長和老師在指導(dǎo)學(xué)生選考科目的時候，避難趨易是很正常的現(xiàn)象。如果不限定考生考化學(xué)和物理的話，考生物和地理可能比化學(xué)容易。我就簡要回答這一點。
聽眾提問：
劉教授，您好！現(xiàn)在的公務(wù)員考試與傳統(tǒng)的科舉考試都是一種人才選拔制度，請問這兩者之間有什么不同？
劉海峰：
我今天講的是從“古代科舉到現(xiàn)代高考＂，其實可以換一個題目，“從古代科舉到現(xiàn)代公務(wù)員考試＂，我以前在其他地方也講過這個題目。其實現(xiàn)在的公務(wù)員考試就其性質(zhì)來講，跟古代科舉更接近，因為它是選拔官員的考試?，F(xiàn)在當(dāng)然不完全叫官員，有一些是一般的公務(wù)員，但廣義上公務(wù)員都可以稱之為官員。公務(wù)員考試的內(nèi)容跟古代科舉性質(zhì)更接近，考的是公務(wù)員需要的知識，包括文書起草等，公務(wù)員所使用的文體與科舉考試的內(nèi)容是有關(guān)系的，有學(xué)者專門分析申論與八股文的繼承關(guān)系。兩者不同的地方當(dāng)然很多，主要有以下幾點。
第一，考試內(nèi)容不一樣。因為時代變化了，社會變化了，古今差別很大。我剛才講，1901—1904年科舉改革以后，至少第二場的策問題跟現(xiàn)在的考試差不多，只在語言表述上略有不同?？婆e考試的內(nèi)容跟現(xiàn)代公務(wù)員考試的內(nèi)容從整體上看不一樣。
第二，功用不大一樣。現(xiàn)在的公務(wù)員考試是公務(wù)員系統(tǒng)中最基層的入門考試，而科舉考試時代，比如說唐代、宋代、清代，有臨時選拔人才的特科考試，叫“待非常之才”的臨時科目，選拔的是中級官員，這有一點像前些年中國很多地方的領(lǐng)導(dǎo)干部的考試選拔或者是競聘?？婆e考試有選拔低級官員的，也有考上以后一下子被任命六品、七品官。有的朝代進(jìn)士可以直接被任命到接近于中層官員，相當(dāng)于現(xiàn)在的地級市的書記。因此，科舉中的鄉(xiāng)試、會試、殿試是比現(xiàn)代公務(wù)員考試更高層次的考試。
第三，以前的考試層層淘汰，錄取的人數(shù)總量很少，特別是到明清時代，三年考試一次，全國出一個狀元。出一個狀元不得了，“平地一聲雷”，一舉成名天下知?，F(xiàn)在考上“狀元”很風(fēng)光，但是一個省至少有兩個或兩個以上“狀元”，因為有裸分“狀元”、加分“狀元”等等?，F(xiàn)在這個“狀元”跟以前的不是同一個概念。公務(wù)員筆試以后還要面試，要按3:1的比例進(jìn)入面試，而面試環(huán)節(jié)有的人會找關(guān)系，平民子弟可能被擠掉。公務(wù)員考試整體上是很公平的，筆試作弊情況很少，但面試階段有操作空間。但是在以前，考上一個舉人，一旦中舉就是天地為寬。為什么范進(jìn)中舉后會喜極而瘋，因為舉人太難考了，清代多數(shù)時候鄉(xiāng)試中舉的比例只有百分之一點幾。原來大家都批判科舉，其實范進(jìn)中舉的故事體現(xiàn)出科舉促進(jìn)社會階層流動的功能。以前科舉考試錄取率很低，現(xiàn)在的公務(wù)員考試錄取率也有很低的，但是公務(wù)員考試促進(jìn)社會階層流動的功能沒有科舉的功能那么大。
謝謝各位！
（王琦整理并經(jīng)主講嘉賓最終審定）
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