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青衿之志，詩(shī)書芳華

作者：趙楠楠

來(lái)源：“書院研究”微信公眾號(hào)

時(shí)間：孔子二五七零年歲次庚子八月廿一日癸未

??????????耶穌2020年10月7日

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最近在閱讀意大利作家卡爾維諾的著作《為什么讀經(jīng)典》，書中這樣寫道：經(jīng)典作品是那些你經(jīng)常聽人家說(shuō)“我正在重讀......”“而不是我正在讀......”的書。對(duì)于儒家經(jīng)典著作《論語(yǔ)》，從小便耳濡目染，書中的經(jīng)典句子也能背誦一二，但這次重讀《論語(yǔ)》卻有不一樣的收獲與感悟。

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大二伊始，因《馬克思主義基本原理概論》這門課，我有幸結(jié)識(shí)我的良師——杜華偉老師，并重溫《論語(yǔ)》這部儒家經(jīng)典。

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第一節(jié)課，當(dāng)大家都期待了解這門課、了解授課老師的時(shí)候，杜老師先微笑著向大家問(wèn)好，緊接著出示了一張古樸典雅風(fēng)格的PPT，上面寫著“《論語(yǔ)》走進(jìn)馬原課”。剛看到這一主題，我心中甚是不解，為何老師會(huì)將兩個(gè)不同科目的內(nèi)容融和在一起。后經(jīng)老師解釋才明白，我們要學(xué)習(xí)的不僅是課本上的內(nèi)容，更重要的是為人之道、為學(xué)之理。

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《論語(yǔ)》融合了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則，對(duì)塑造一個(gè)人的性格和品行有著非凡作用，這不正是大學(xué)思政課“立德樹人，教書育人”的教育宗旨與教育目標(biāo)嗎？

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這次學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的方式也與以往不同，重在誦讀與個(gè)人理解。宋代大儒朱熹關(guān)于讀書有言“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思，先須熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心?！痹谡b讀經(jīng)典的這段日子里，我對(duì)此頗有感悟。

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結(jié)合馬原課程內(nèi)容，老師每次有針對(duì)性地選擇三章《論語(yǔ)》，課前組織齊聲朗誦，課后要求每個(gè)人在學(xué)習(xí)群里誦讀打卡，誠(chéng)然這是一個(gè)很有效的學(xué)習(xí)方法，既增加了馬原課的吸引力與實(shí)效性，又提升了學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，對(duì)于我們中文專業(yè)的同學(xué)更顯重要。

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第一次群內(nèi)誦讀打卡時(shí)，我異常認(rèn)真仔細(xì)，不確定的讀音在網(wǎng)上或字典上查詢，對(duì)于節(jié)奏的把握則聽了好幾位同學(xué)的誦讀，后來(lái)又反復(fù)練習(xí)數(shù)遍，才果斷按下語(yǔ)音鍵開始錄音。老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)特意表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的音調(diào)、節(jié)奏、語(yǔ)氣都把握得很不錯(cuò)，這使我對(duì)誦讀經(jīng)典產(chǎn)生了更大的興趣。

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誦讀很重要，但對(duì)《論語(yǔ)》的理解和踐行更重要，通過(guò)課堂分享可以讓我們把自己的理解講出來(lái)。第一次課后，我對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的三章內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，在字音、詞義、句義等方面花了很多心思，查閱資料、認(rèn)真思考、積極準(zhǔn)備。

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第二次課時(shí)，我作為第一個(gè)發(fā)言人，懷著緊張激動(dòng)的心情上臺(tái)分享了《論語(yǔ)?學(xué)而篇》的第一章——學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（悅）乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？對(duì)于個(gè)別重點(diǎn)字詞我還進(jìn)行了板書。

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能夠?qū)⒆约旱乃妓蟹窒斫o大家，是一件令人喜悅和滿足的事情。分享之后，老師又做了點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。這種自主性與探討性的學(xué)習(xí)，能夠更加激發(fā)我們的思考能力、表達(dá)能力，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，我覺得學(xué)習(xí)古文經(jīng)典就應(yīng)該有這樣的研學(xué)精神。

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于是，課后我主動(dòng)找杜老師交流，得知她的“明明德讀書會(huì)”專注于《論語(yǔ)》誦讀，我便果斷請(qǐng)求加入。雖然這一個(gè)多月與其他成員素未謀面，但是透過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以感受到大家對(duì)誦讀經(jīng)典的熱愛和堅(jiān)持。杜老師更是以身作則，每天堅(jiān)持和讀書會(huì)成員一起誦讀打卡，這是一件有意義且值得驕傲的事情。

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其中最感謝杜老師誨人不倦的悉心指導(dǎo)，每人每天的誦讀作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真收聽，遇到錯(cuò)誤、瑕疵絕不含糊，哪怕只是一個(gè)聲調(diào)問(wèn)題，也要嚴(yán)格指出并告知該如何改正，這讓我在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中變得更加嚴(yán)謹(jǐn)、更加有耐心。

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當(dāng)馬原課的《論語(yǔ)》誦讀到第五期時(shí)，老師提出上課做背誦展示。出于對(duì)經(jīng)典的熱愛，也為了進(jìn)一步督促自己，課后我便開始積極準(zhǔn)備。

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盡管五期共十五章的內(nèi)容，包括每一章的出處都熟記于心。但上課展示前內(nèi)心卻還是充滿緊張，站在臺(tái)上，看著臺(tái)下的84位同學(xué)和老師，稍微平復(fù)了一下心情就開始自我介紹并背誦。前面三期內(nèi)容背得還算流利，第四期和第五期因緊張而有些許忘記。老師鼓勵(lì)我靜下心來(lái)，慢慢回憶，最終順利完成完五期背誦內(nèi)容，贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。

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這次背誦對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次深刻難忘的經(jīng)歷，不僅鍛煉了自己的膽量和勇氣，并且使我在誦讀經(jīng)典方面有了更大突破。

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每天在“明明德讀書會(huì)”群里打卡已成為我的必修課，每次我都會(huì)如老師所說(shuō)“懷著一顆敬畏之心誦讀經(jīng)典”。

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9月28日孔子誕辰2571周年，在杜老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我還與其他幾位學(xué)友參加了同濟(jì)大學(xué)劉強(qiáng)教授組織的“朗讀者?‘論語(yǔ)講師群’孔誕日云紀(jì)念活動(dòng)”，在更大的平臺(tái)上展示了自己的學(xué)習(xí)成果。

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在這次活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中，我精心挑選配樂(lè)，反復(fù)錄制音頻，有一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵便從頭再來(lái)。直到第六遍才完成錄制任務(wù)，我希望不辜負(fù)老師的信任，不辜負(fù)自己對(duì)經(jīng)典誦讀的赤誠(chéng)之心。

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楊絳先生說(shuō)“四書我最喜歡《論語(yǔ)》，因?yàn)樽钣腥?。讀《論語(yǔ)》，讀的是一句一句話，看見的卻是一個(gè)一個(gè)人，書里的一個(gè)個(gè)弟子，都是活生生的，一個(gè)一個(gè)樣兒，各不相同。”

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誦讀《論語(yǔ)》，可以認(rèn)識(shí)各色各樣的人。大智若愚成一家，嘔心瀝血理《易經(jīng)》的顏回、武功高強(qiáng)顯忠烈，舍身取義志伉直的子路、率軍御侵傳捷報(bào)，知錯(cuò)能改子可教的冉求、取才有道聚千金，外交風(fēng)去展雄才的子貢、老成持重孝為先，淡泊名利拒費(fèi)宰的閔子騫、才思敏捷善言辯，敢于儒學(xué)提異議的宰予……孔子弟子三千，其中賢者七十二，他們是孔子思想和學(xué)說(shuō)的堅(jiān)定追隨者和實(shí)踐者，也是儒學(xué)的積極傳播者，為歷代儒者尊崇并作為榜樣。

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作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》中的智慧和儒家弟子身上優(yōu)秀的品質(zhì)。

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宋代大儒朱熹曾說(shuō)：讀書之法無(wú)它，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。學(xué)習(xí)經(jīng)典是一條漫長(zhǎng)的道路，需要心平氣靜，耐著性子慢慢去研讀，去思考。

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加入“明明德讀書會(huì)”的一個(gè)多月里，每天堅(jiān)持誦讀《論語(yǔ)》，讓我用不同的方式重溫經(jīng)典，有了更多的思考和感悟。更幸運(yùn)的是能夠遇到杜老師和一起誦讀《論語(yǔ)》的伙伴，希望我們?cè)谝院蟮娜兆永锕餐?，在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中找尋更多的真理，追逐更好的自我。

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經(jīng)典從不虧待有心人，吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色。打破時(shí)空的局限，在思接千載、視通萬(wàn)里中輕溯時(shí)光，回味歷久彌深的情懷，以青衿之志，成詩(shī)書芳華。

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作者簡(jiǎn)介

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趙楠楠，蘭州交通大學(xué)2019級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生，愛好讀書、聽音樂(lè)、打羽毛球、跑步等。

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責(zé)任編輯：近復(fù)

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