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    本報訊  “孔子以其光輝的德行與影響，獲得了世界范圍內(nèi)人們的尊重。有鑒于此，我們倡議在9月28日設(shè)立‘尊師日’，希望通過我們的共同努力，使‘尊師日’得到社會的廣泛認(rèn)可，成為文化中國、儒教文化圈乃至全球各地的一個有深刻意義的節(jié)日”。最近一段時間，海內(nèi)外很多學(xué)者都收到了由哈佛燕京學(xué)社社長杜維明、清華大學(xué)國學(xué)院院長陳來和武漢大學(xué)哲學(xué)院院長郭齊勇聯(lián)名發(fā)起的《關(guān)于定9月28日為“尊師日”的倡議書》（見本報15版）。

 

    中國人民大學(xué)國學(xué)院教授梁濤告訴讀書報，他受杜維明先生的委托，將倡議書轉(zhuǎn)發(fā)給海內(nèi)外人文領(lǐng)域的學(xué)者，征集他們的簽名。與此同時，武漢大學(xué)中國傳統(tǒng)文化研究中心教授胡治洪也受郭齊勇的委托，將倡議書發(fā)給他熟悉的學(xué)術(shù)文化界人士。倡議書發(fā)出三四天的時間里，梁濤和胡治洪分別收到了幾十封海內(nèi)外學(xué)者的積極回應(yīng)。

 

    尋找中國文化中普世的東西介紹給世界

 

    2004年，杜維明在教科文年會上曾提出，應(yīng)有一個世界性的尊師日?！斑@個說法一直講了很多年。這次我們發(fā)起倡議，也不是一下子就能夠變成一個世界性的尊師日，先從中國做起吧?！闭勂疬@次發(fā)起的倡議與近年來關(guān)于定孔子誕辰日為尊師日的呼吁，陳來認(rèn)為，杜維明在教科文大會上提出尊師日，因為孔子在世界文化中的典型意義，本來也是建議用孔子的生日，“所以這次我們的倡議與以前的提法有一個繼承的關(guān)系”。

 

    另外，這次的倡議書里有一個提法，即尊師重道是一個普世價值，以前這樣的提法比較少?！耙郧拔覀円徽勂鹌帐纼r值，都是講平等、自由、正義等。提出尊師重道也是一個普世的價值，我覺得這在教育領(lǐng)域也有一定的意義”。價值在不同的領(lǐng)域有不同的體現(xiàn)，陳來說，從教育領(lǐng)域來講，尊師重道是中國的一個傳統(tǒng)，也是中國文化非常強調(diào)的一個方面。

 

    尊師日更加凸顯中國文化的意義

 

    前有教師節(jié)（9月10日），后有尊師日（9月28日），二者之間是否顯得重復(fù)或多余？教師節(jié)和尊師日之間是一個什么樣的關(guān)系？針對這些問題，陳來的回答是，提出尊師日，是想為將來教科文真正確立一個孔子誕辰的尊師日建立一個基礎(chǔ)，向成為世界的尊師日推進。“如果將來教科文組織將孔子的生日作為世界尊師日，這對中國文化和中國教育傳統(tǒng)是一個很好的肯定，意義很重大”。在他看來，這不是當(dāng)前的教師節(jié)所能承擔(dān)的。教師節(jié)定在9月10日，與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系不清楚，沒有一個明確的文化象征意義。而尊師日定在孔子的生日，這就將尊師日與中國的傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，更加凸顯了中國文化的意義。

 

    相比較教師節(jié)只是一個簡單的節(jié)慶，尊師日的文化意義要深遠(yuǎn)得多。據(jù)陳來介紹，一方面，學(xué)生和全社會要尊敬老師，另一方面，老師要重續(xù)師道的尊嚴(yán)，要了解作為老師的責(zé)任，了解教育的本質(zhì)?！白饚熑帐沟谜麄€社會有機會重溫教育的責(zé)任，教育的宗旨。帶有反省的意味”。這種文化上的訴求使得尊師日與教師節(jié)區(qū)別開來，二者可并行不悖，承擔(dān)各自的功能和作用。

 

 

    “全力支持。”澳門鄧思平博士（國際儒聯(lián)理事）?！拔以父襟K于后。秋風(fēng)（獨立學(xué)者）”?！拔彝饴?lián)署?！标愓宴ㄅ_灣大學(xué)中文系教授）”?！巴馐鹈！碧莆拿鳎ㄇ迦A大學(xué)哲學(xué)系教授）。倡議書發(fā)出三四天的時間里，梁濤和胡治洪分別收到了幾十封海內(nèi)外學(xué)者的回復(fù)?！按伺e實為承續(xù)我中華文明傳統(tǒng)、挽士風(fēng)世風(fēng)于頹靡之中的偉大之舉，得人心天心，在下自當(dāng)攀附驥尾，應(yīng)聲附和。”遠(yuǎn)在比利時根特大學(xué)訪學(xué)的浙江大學(xué)哲學(xué)系教授董平收到郵件后也迅速做了回應(yīng)。

 

    江蘇省行政管理科學(xué)研究所副所長丁進在信中說：“三先生的倡議很好，普通大眾在這一天主動給師友打電話、發(fā)消息、寫信等，從民間先做起，有望形成新的‘民俗’，從而影響政府的態(tài)度。我們做教師的可以鼓勵學(xué)生這樣做?！碑?dāng)問起倡議書的最終達(dá)成目的時，陳來告訴記者，“先只是擬出一份倡議書，作為一種理念征求大家的意見?！比绻С终弑姸啵悂肀硎鞠乱徊綍紤]向教育部或相關(guān)部門遞交提案，正式提出申請。

 

    面對這些學(xué)者的回信，梁濤非常高興。在他看來，尊師日的提出，對儒學(xué)的復(fù)興意義很重大。如果倡議能夠得到實行，那就表示官方對儒學(xué)、孔子地位的認(rèn)可，而且還可以進一步調(diào)動傳統(tǒng)文化中好的資源，在儒學(xué)中發(fā)掘出更多的東西。