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建議政府廣開“家長學?！?/strong>

作者：趙永和（中國孟子研究院黨委書記、中國孟子研究院家長教育學校校長）

來源：《南方周末》

時間：孔子二五六九年歲次戊戌五月初八日甲申

           耶穌2018年6月21日

家庭建設、家風培育作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內容，自古以來便受到廣泛關注，孟子說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”在長期的工作中，針對家庭建設，我做了幾點思考。

一、家長要先培訓再上崗。家庭教育中家長是第一責任人。人們常說“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”。質言之，家庭應當是一個“工作崗位”，家長則是一種“職業(yè)”。

作為“職業(yè)”的家長又具有“三無”的特性：其一，教育對象無法選擇。子女一出生即定為父母的教育對象，不可改易。其二，教育工作無法辭職。父母是終身制，其教育子女的“工作”也永不離崗。其三，教育遺憾無法彌補。父母教育孩子是一張單程票，無法返程。父母在家庭教育中言行對子女都會產生全面深遠影響，犯下的錯誤都無法彌補。

現代社會中無論從事什么工作都要經過專業(yè)的培訓。父母在家庭教育中的重要性與“三無”特性，決定了家長必須要接受培訓。但現實是，絕大部分父母把孩子作為教育的實驗品，無證上崗，無證辦學，這是件很可怕、很危險的事情。

值得欣慰的是，隨著整個社會日益重視家庭教育。當前社會上出現了很多家庭教育指導中心和培訓機構。但總體來看這些機構的發(fā)展良莠不齊，家庭教育缺乏標準和規(guī)范。如何對家長進行科學、系統(tǒng)、規(guī)范的培訓，讓家長得到應有的教育培訓，就顯得格外重要和急切。

二、教育家長要有專業(yè)的學校。談起良好的家長教育，中國有著悠久的家教傳統(tǒng)。孟母便是中國古代母親的杰出代表，孟子之所以有歷史上的成就，某種意義上說，與孟母的教育密不可分。三遷擇鄰、斷機勸學、買肉實言、阻子休妻、釋子之憂等都是流傳千年的經典教子故事，對當今家庭家風建設都具有很強的現實意義。

我所在的孟子研究院，作為以弘揚傳承孟子思想為主要內容的公益事業(yè)單位，深感義不容辭。在2017年2月成立了家長教育學校，在教育家長方面做了一些有益的探索。

孟子研究院家長教育學校依托孟子書院，開設了孟母大講堂，每周舉辦家長教育公益講座。同時深入學校、社區(qū)、機關、鄉(xiāng)村開設流動課堂，走到家長身邊舉辦講座。

在特聘專家的指導下，打造自身教師隊伍的同時，積極吸納社會上的專業(yè)人才，初步建立了專職教師五人、兼職二十余人的專業(yè)化師資隊伍。

根據家長的反饋和需求，按照子女年齡分為準父母篇、早教篇、幼兒篇、小學篇、中學篇、大學篇、工作篇等七篇。注重以生活化的語言，分階段編撰家長教育教材。

我們秉持公益性原則，免費長期向廣大家長開放，所有費用都是申請財政撥款。從這個意義講，孟子研究院家長教育學校是為數不多的公辦家長學校。

2017年2月至今，學校先后開展了專題講座八十余場，受眾群體近1萬人次。無論是農村百姓、企業(yè)職工、國家干部還是高校老師，在聽課后都在教育孩子的認識和方法上受觸動、受教育。提出的“要明確教育的目標、不要迷失教育的方向”“要重視挫折教育、不要祈求孩子一帆風順”等十要十不要的家長教育理念，受到家長好評，“家長好好學習、子女天天向上”口號更是在家長中間引起熱烈反響。

三、辦好家長教育需要全社會的共同努力。我作為家長教育學校的校長，參與學校建設并主講了二十四場家長教育專題講座。授課過程中深深體會到家長的迷茫和對家長教育培訓的渴求。也發(fā)現將家長教育切實做好，更需要全面的制度性建構和全盤性考量。政府要樹立大教育思想，像抓學校教育那樣抓家長教育。教育主管部門要加大對家庭教育的指導和監(jiān)管，將家長教育列入國民教育的重要內容。建立經費保障機制，給予教師場所、教師聘任、教學教材、教研計劃、教學評價等各方面的支持。

家庭教育不是“家務事”，培訓、指導家長負起家庭教育的主要責任，更是關乎國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的大事。

責任編輯：姚遠