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“知止堂義學(xué)”圓中國(guó)傳統(tǒng)文化教育兼容并蓄之夢(mèng)

作者：胡暉瑩

來(lái)源：《社區(qū)》2017年12月下旬刊

時(shí)間：孔子二五六八年歲次丁酉十一月十九日丁酉

           耶穌2018年1月5日

知止堂義學(xué)是江蘇南通市的一家由一群工薪階層女性創(chuàng)辦的兒童讀經(jīng)班。自2008年8月創(chuàng)辦以來(lái)，得到社會(huì)各界的極大關(guān)注。10年來(lái)，被南通各類媒體報(bào)導(dǎo)三十多次，累計(jì)有1000多名孩子在這里接受了傳統(tǒng)文化的教育，義工累計(jì)服務(wù)時(shí)間達(dá)5000多小時(shí)。 我們的成功，除了得益于全國(guó)對(duì)傳統(tǒng)文化日益重視的大環(huán)境以及家長(zhǎng)的大力支持，也與我們的辦班模式有著極大的關(guān)系。

2008年，機(jī)緣巧合，認(rèn)識(shí)了南通市和平橋街道北濠東村社區(qū)的毛瑞紅主任，和她談起利用社區(qū)資源辦義學(xué)這個(gè)設(shè)想，得到毛主任的贊同。在2008年以前，全國(guó)讀經(jīng)的氣氛還沒(méi)有現(xiàn)在濃厚，對(duì)讀經(jīng)班還存在爭(zhēng)議。在南通走社區(qū)模式行不行？合不合適？忐忑中，得到南通市民巡訪團(tuán)張薇麗副團(tuán)長(zhǎng)的關(guān)心，她對(duì)我們的設(shè)想給予了支持，認(rèn)為利用社區(qū)資源，由義工老師來(lái)免費(fèi)授課是個(gè)很好的嘗試，也能促進(jìn)社區(qū)精神文明的建設(shè)。為了開好第一課，張團(tuán)長(zhǎng)還為我們聯(lián)系了少兒書店，開課用的課本就是由書店贊助的。

 在各界的關(guān)心下，學(xué)堂如期開課。寬敞的教室、統(tǒng)一的桌椅、柜式空調(diào)，后來(lái)社區(qū)又添置了計(jì)算機(jī)、投影儀，這些資源都無(wú)償供我們使用。

社區(qū)這個(gè)后盾的作用不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施上，社區(qū)的強(qiáng)項(xiàng)是做群眾組織工作，這也幫了我們很多忙。為了培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)堂在傳統(tǒng)節(jié)日里組織了一系列民俗活動(dòng)。在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，爺爺奶奶叔叔阿姨成了我們的后援團(tuán)，冬至搓湯圓、元宵放燒火……活兒他們干，安全他們負(fù)責(zé)，我們只管帶著孩子又是吃又是玩。

作為一家傳統(tǒng)文化純公益教學(xué)機(jī)構(gòu)，我們教室由社區(qū)免費(fèi)提供，老師均是義工，來(lái)學(xué)堂讀書的孩子不需要交學(xué)費(fèi)，甚至參加活動(dòng)也不需要交活動(dòng)費(fèi)。但誰(shuí)都明白組織公益活動(dòng)也是會(huì)發(fā)生費(fèi)用的，我們?nèi)绾蝸?lái)解決的呢？這得益于北濠東村社區(qū)的大力支持。從2008年8月開始，他們不但承擔(dān)了我們組織活動(dòng)的費(fèi)用，還積極把我們向上級(jí)部門推薦，又使我們得到更多的公益資金的扶持。 

正如開辦之初張薇麗團(tuán)長(zhǎng)預(yù)見的那樣，社區(qū)支持了我們的同時(shí)，我們也促進(jìn)了社區(qū)的文化建設(shè)。我們開課后，傳統(tǒng)文化、系列民俗活動(dòng)也成了社區(qū)精神文明建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)。加入社區(qū)，我們不再是孤立的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們積極參加社區(qū)舉辦的活動(dòng)，和其他群眾文化團(tuán)隊(duì)一起亮相，使社區(qū)更多的居民了解我們，把孩子送來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)，社區(qū)也憑借他們的宣傳渠道，及時(shí)把我們的活動(dòng)等信息發(fā)送出去，使知止堂義學(xué)得到了更多的關(guān)注。

 在社區(qū)提供的平臺(tái)上，我們?nèi)鐫L雪球般慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。知止堂的義工們利用周末下午、晚上及節(jié)假日的時(shí)間，提供文化教育的志愿服務(wù)。先后完成了《孝經(jīng)》《大學(xué)》《中庸》《笠翁對(duì)韻》《論語(yǔ)》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》等經(jīng)典篇目的授課。雖然只是一個(gè)規(guī)模很小的組織，但是我們以專業(yè)的態(tài)度獲得了社會(huì)的認(rèn)可、學(xué)者的肯定。2015年4月，我們將教學(xué)日記進(jìn)行整理，《一體微行——知止堂義學(xué)五周年回眸》公開出版，清華大學(xué)哲學(xué)系唐文明教授為該書作序。該書的出版得到社會(huì)的認(rèn)可，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)投票及學(xué)者評(píng)議，該書入選儒家網(wǎng)乙未年（2015）年度十大好書（大眾通俗類）。

為了讓更多有志于傳統(tǒng)文化推廣的大學(xué)生能很好的掌握教學(xué)方法，2015年9月，我們啟動(dòng)了“青少年儒學(xué)大使孵化工程”培訓(xùn)，先后與南通開放大學(xué)、南通工貿(mào)技師學(xué)院、南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南通高等師范學(xué)院合作，通過(guò)招募大學(xué)生志愿者，并對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，使他們掌握一些國(guó)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與教學(xué)技巧。培訓(xùn)合格的大學(xué)生志愿者很快走進(jìn)了社區(qū)基層的小課堂，他們的公益足跡涵蓋了崇川區(qū)、開發(fā)區(qū)等地，先后在崇川區(qū)虹橋街道、山港橋社區(qū)以及開發(fā)區(qū)春天社區(qū)、星嘉社區(qū)開展志愿服務(wù)，在鳳凰書城開設(shè)公益讀書角。通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，大學(xué)生志愿者不僅推動(dòng)了社區(qū)的兒童傳統(tǒng)文化公益學(xué)習(xí)，更是在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中提升了自己的學(xué)識(shí)。該項(xiàng)目在2016年獲得共青團(tuán)南通市委“2015年南通公益創(chuàng)投優(yōu)秀執(zhí)行項(xiàng)目”、共青團(tuán)江蘇省委公益項(xiàng)目大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。2016年，該項(xiàng)目還獲得浙江敦和基金會(huì)的支持，使得經(jīng)典誦讀進(jìn)社區(qū)的成果得到進(jìn)一步深化與鞏固。經(jīng)過(guò)兩年的運(yùn)作，由項(xiàng)目培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生志愿者已逐漸與社區(qū)形成穩(wěn)定的合作關(guān)系。

經(jīng)過(guò)多年的積累，我們從開始的兒童國(guó)學(xué)教育起步，把國(guó)學(xué)傳播的觸角向大學(xué)生、社會(huì)大眾延伸。在2015－2017年期間，先后邀請(qǐng)首都師范大學(xué)陳明教授，清華大學(xué)哲學(xué)系唐文明教授，曲阜儒家文化聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)周北辰先生，山東濟(jì)寧學(xué)院儒學(xué)與區(qū)域文化研究傳播中心副主任劉振佳教授，北京航空航天大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)高等研究院姚中秋教授，中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員、居庸詩(shī)社社員雨如老師來(lái)南通舉辦多場(chǎng)傳統(tǒng)文化公益講座，使傳統(tǒng)文化在南通的推廣不僅有廣度，更有了學(xué)術(shù)高度。

南通向來(lái)是文化高地，10年來(lái)，我們讓傳統(tǒng)文化潤(rùn)物無(wú)聲的在孩子們心中落地生根。在全體義工的共同努力下，在確保學(xué)生完成體制內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，我們有選擇有計(jì)劃有步驟地吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入耳入腦入心，讓中小學(xué)生在誦讀經(jīng)典中領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，在民俗活動(dòng)中傳承中華民族的優(yōu)秀美德，在追憶前賢中樹立報(bào)國(guó)之志。

10年努力，也收獲了社會(huì)的贊譽(yù)。近兩年，我們先后榮獲了“崇川區(qū)2015年度優(yōu)秀閱讀社團(tuán)”、“崇川區(qū)2016年度優(yōu)秀閱讀社團(tuán)”、“崇川區(qū)優(yōu)秀巾幗志愿服務(wù)組織”、“崇川區(qū)基層文化工作先進(jìn)集體”、“南通市優(yōu)秀青年閱讀組織”、“江蘇青少年國(guó)學(xué)堂”等榮譽(yù)稱號(hào)。

中國(guó)夢(mèng)，是中華民族的振興之夢(mèng)，是每一個(gè)學(xué)生的成才之夢(mèng)，是推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的兼容并蓄之夢(mèng)。知止堂義學(xué)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)！

責(zé)任編輯：姚遠(yuǎn)