微“孝”啟程，“從心”出發(fā)——安徽師范大學(xué)“青春孝行”實踐團隊赴阜陽市潁州區(qū)王店小學(xué)支教
微“孝”啟程，“從心”出發(fā)——安徽師范大學(xué)“青春孝行”實踐團隊赴阜陽市潁州區(qū)王店小學(xué)支教
來源：安徽師范大學(xué)文學(xué)院
時間：孔子二五六八年歲次丁酉閏六月初四日甲寅
耶穌2017年7月26日
《放牛班的春天》中善良、耐心的助教老師馬修曾俘獲過大批觀眾的心。再度來到支教點——阜陽市潁州區(qū)王店小學(xué)，安徽師范大學(xué)“青春孝行”實踐團隊的志愿者們也愿意像馬修一樣，用自己的愛心與陪伴，打開孩子的心靈之窗。
愿你的“生日”沒有遺憾
在體育課的歡笑聲中，只有一個男孩躲在教室里暗暗哭泣。志愿者經(jīng)過耐心詢問，才知道男孩哭泣的原因：男孩記起當(dāng)天是他的生日，卻認(rèn)定媽媽忘記了這個重要的日子。志愿者凌德喜一面安慰孩子“媽媽不會忘記你的生日”，另一面出門撥通了孩子媽媽的電話。經(jīng)過與孩子媽媽的溝通，他才得知今天并非是孩子的生日，是孩子記錯了。
但為了不讓孩子失望，德喜提出了一個大膽的請求：“阿姨，孩子認(rèn)定了今天是他的生日，能否請您假裝今天就是他的生日，帶著生日禮物來接他，滿足一下他的心愿呢？”在德喜的真誠勸說下，孩子的媽媽答應(yīng)了。
德喜當(dāng)即將這個好消息告訴了孩子，孩子也漸漸平復(fù)了心情，愿意去上體育課，并在與其他孩子的互動中重展了笑顏。
當(dāng)孩子的媽媽帶著蛋糕出現(xiàn)在校門口，在兩位志愿者陪護(hù)下的孩子沒有急于擁抱蛋糕，卻像鳥兒般撲入了媽媽的懷中。
“或許生日禮物只是形式，孩子真正想要的是媽媽的關(guān)愛?！敝驹刚吡璧孪参⑿χf。
愛到最深是陪伴
寫作課上一個孩子趴在桌子上。志愿者李鑫濤以為他睡著了，正要叫醒他，走近時卻聽到了孩子的抽泣聲。
“我詢問他怎么了，他沒有理我，一旁的孩子想要告訴我，這孩子就跳起來對說話的孩子吼，吼完又趴桌子上哭?！崩铞螡貞洰?dāng)時的場景。
面對這樣一個倔強的孩子，李鑫濤想不出其他的辦法，他能做的只有陪在孩子的身旁，輕撫他的背，說話安慰他。
“中途有孩子請我輔導(dǎo)，我想過去，但我知道傷心著的孩子最需要的就是陪伴，剛好隊長走過，我就請他輔導(dǎo)提問的孩子了?！崩铞螡蔡宦读怂拿堋?/p>
下課后李鑫濤帶著孩子走出教室，他給孩子一個呼啦圈，在自己身上也套上了一個。當(dāng)呼啦圈平穩(wěn)地在兩個人腰間轉(zhuǎn)動，兩個人的臉上都現(xiàn)出了笑容。
李鑫濤談到這段經(jīng)歷，深有感觸：“我認(rèn)為陪伴是重要的，當(dāng)我拉起他的手時走出教室時，沒有遲疑，也沒有掙扎，他就順從地愿意和我走。到室外后，我想起他喜歡轉(zhuǎn)呼啦圈，就拿了呼啦圈給他，希望他在運動中忘記煩惱?！?/p>
“我始終不知道他為什么哭，但看到他的笑臉，我知道這已經(jīng)不重要了?！崩铞螡χa充道。
不能填滿你的胃，愿能填滿你的心
志愿者何經(jīng)楊吃完晚飯后，在校園里漫步。恰好看到住在學(xué)校旁邊的一個孩子走過，他隨口問孩子吃了沒有。但當(dāng)他得知孩子還沒吃飯且家人不在家時，他當(dāng)即決定給孩子買點吃的。
“我當(dāng)時只想著不能讓孩子餓著?！焙谓?jīng)楊憨憨地說。
他在小學(xué)旁的超市里為孩子挑選零食。超市老板的孩子也是這次暑期課堂中的學(xué)生，因而和何經(jīng)楊相熟。在知道何經(jīng)楊的目的后，超市老板勸他不必買，說孩子的奶奶應(yīng)該馬上會回來。但何經(jīng)楊還是堅持買了幾個面包回去。臨走時，超市老板感慨地說：“你們老師怎么對學(xué)生這么好啊！”
何經(jīng)楊馬上回去找孩子，孩子正在遠(yuǎn)處的乒乓球臺打乒乓。他舉起面包喊著孩子的名字，但孩子沒有過來。他就走到孩子身旁，對孩子說：“肚子餓了吧，先吃點面包吧?！焙⒆虞p輕地點了點頭，但沒有拿。何經(jīng)楊把面包放在了乒乓桌上。
“父母外出打工，由奶奶帶大的她顯得特別害羞。但她最后還是啃著面包來找我玩了。這既是接受，也是信任?！焙谓?jīng)楊說。
與孩子們相處的時間雖短，但青春孝行的志愿者們就像這樣，用自己的愛心澆灌著孩子們的心田，從而贏得了孩子們的尊重與親近。
責(zé)任編輯：柳君
